2026. Том 11. Выпуск 1

Общая педагогика

Задания комбинированного типа как средство минимизации влияния угадывания на результат тестирования

• Деменченок О. Г.

Жизненные стратегии выпускников городских и сельских школ: теоретико-методологические подходы к интерпретации сущности феномена, специфика педагогического сопровождения (Часть 1)

• Коршунова О. В.

Педагогическая психология

Возможности мультипликационной анимации для развития мотивации и раскрытия творческого потенциала у детей младшего школьного возраста

• Собянина А. А.
• Серых А. Б.

Теоретический анализ влияния эмоционального благополучия студентов вуза на формирование учебной мотивации в условиях многонациональной учебной среды

• Горьков С. Д.
• Константинов В. В.

Дошкольное образование и воспитание

Возможности включения регионального компонента в современную программу русского языка основного общего образования в полилингвальной школе

• Васильев Е. А.

Профессиональное образование и воспитание

Иммерсивная образовательная среда как структурно-функциональная педагогическая система повышения качества подготовки курсантов-судоводителей

• Тупицын А. А.

Анализ концепта «метакультура» в профессиональном поле культуры успешности будущего специалиста

• Егорова Г. И.
• Ионина Н. Г.

Методические принципы освоения западноевропейского вокального репертуара в классе концертмейстерского мастерства китайских вузов

• Рощина Е. Е.
• Сун Чжиин

Подготовка педагогических кадров

Содержание процесса профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов к формированию здоровьесберегающей культуры в условиях высшего образования

• Шманаева Ю. Н.

Вопросы и задачи профессионально-личностной подготовки учителя иностранного языка в свете современных тенденций

• Сороковых Г. В.
• Старицына С. Г.
• Прибылова Н. Г.
• Морозова В. И.

Цифровое образование

Содержание компетенции будущего педагога в области искусственного интеллекта

• Евстигнеев М. Н.
• Поляков О. Г.
• Евстигнеева И. А.
• Филатов Е. М.

Педагогический потенциал технических решений на базе искусственного интеллекта в обучении написанию письменных работ будущих журналистов

• Прохоров А. В.
• Долженкова М. И.
• Бортникова Т. Г.
• Сорокин Д. О.

Теория и методика обучения и воспитания

Зарубежный и российский опыт применения VR-технологии для обучения устному переводу: теоретический анализ и перспективные направления исследований

• Корнеева Л. И.
• Васильева В. И.

Обучение иностранному языку

Методическая модель развития устной иноязычной речи студентов-полилингвов творческих специальностей (на примере английского языка)

• Кривошеева Н. Н.

Особенности взаимодействия механизма догадки и психофизиологических механизмов чтения в процессе обучения чтению на иностранном языке в вузе

• Мезинова О. В.

Обучение русскому языку как иностранному

Особенности предметно-языкового обучения русскому языку как иностранному по профильному направлению «Машиностроение» в образовательных организациях среднего профессионального образования (на материале учебного пособия «Русский язык в профессии. Машиностроение»)

• Карпеченкова Ю. Г.
• Олейник М. А.

Определение и стратификация базовых принципов при конструировании современной обучающей модели по русскому языку как иностранному (уровни А0+ – А2+)

• Мухаммад Л. П.

Педагогический опыт

Формирование навыков русской письменной речи у иностранных студентов на материале учебного пособия «Пишем о...»

• Игнатьева Н. Д.
• Лаврова О. В.
• Финагина Ю. В.

Коррекционная педагогика

Структура и организация проектной деятельности студентов – будущих тифлопедагогов в процессе предметно-содержательной практики с привлечением ресурсов Технопарка

• Замашнюк Е. В.
• Никитина А. В.

Педагогическое наследие

Крупный ученый-методист и организатор образования XVIII века Й. Б. Базедов

• Помелов В. Б.