2026. Том 11. Выпуск 6

Общая педагогика

Научно-методическое сопровождение советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями как способ актуализации региональной специфики воспитания

• Лаврентьева З. И.
• Лаврентьева О. А.

Проблемные аспекты развития ценности гражданственности у студенческой молодёжи в условиях современных социокультурных трансформаций

• Руденко Ю. В.

Систематизация факторов успешности обучения иностранных граждан в российских университетах

• Шимкович Е. Д.

Школьное образование и воспитание

Самоанализ развития цифровой образовательной среды школы, направленной на педагогическую поддержку самоопределения учеников

• Гутник И. Ю.
• Кандаурова А. В.
• Пискунова Е. В.

Профессиональное образование и воспитание

Интеграция MarTech в комплексную систему формирования ИКТ-компетентности маркетолога

• Бабешкова Е. В.

Межкультурная компетентность преподавателя медицинского вуза как фактор результативной коммуникации с иностранными обучающимися на языке-посреднике: сущность, структура, пути развития

• Ильина Н. Ф.
• Андрюшкина Е. Ю.

Формирование лидерского потенциала будущего инженера в процессе научно-исследовательской деятельности

• Курасова Л. В.

Подготовка педагогических кадров

Ситуативные упражнения по русскому языку в системе подготовки студентов педагогического колледжа к профессиональной коммуникации

• Гац И. Ю.

Сущность понятия «авторская установка будущего менеджера образования»

• Агранович Г. В.

Обучение просодическим средствам выражения эмпатии при подготовке будущих учителей английского языка

• Ускова А. И.

Профориентация в системе непрерывного образования как фактор формирования конкурентоспособности молодого педагога (опыт Воронежского региона)

• Степанюк Е. И.
• Тарлавский В. И.
• Деркачев И. С.

Разработка авторской теоретико-методологической модели развития цифровой грамотности будущих педагогов

• Миназова З. М.
• Бостанова Л. К.
• Турутина Е. Э.

Цифровое образование

Искусственный интеллект как средство обратной связи в обучении иноязычному письму студентов неязыковых вузов (на примере английского языка)

• Устюжанина М. В.
• Костеева Д. Ю.
• Филипская А. В.
• Кухтина Я. В.

Лингводидактический потенциал генеративного искусственного интеллекта в обучении академическому письму на английском языке будущих учителей иностранных языков

• Гришак С. Н.
• Кокнова Т. А.

Многоуровневая модель цифровой образовательной среды педагогического университета: концептуализация и эмпирическая верификация

• Валиев А. Р.
• Богатырева Ю. И.

Теория и методика обучения и воспитания

Цифровая трансформация технологий преподавания частноправовых дисциплин в вузах Российской Федерации

• Колонтаевская И. Ф.

Обучение иностранному языку

Опыт разработки электронного учебно-методического комплекса для патриотического воспитания студентов на занятиях по английскому языку в нелингвистическом вузе (на примере темы «Советские собаки-космонавты»)

• Островерхая И. В.

Интеграция принципов биоэтики и медицинской этики в англоязычную подготовку студентов медицинских специальностей: методический аспект

• Мельникова Е. Ю.

Дидактический потенциал онлайн-инструментов (Quizlet и российской нейросети GigaChat) при формировании иноязычной лексической компетенции на примере студентов-бакалавров факультета гостеприимства экономического вуза

• Агеев С. В.
• Войлокова Е. А.
• Курукалова Е. С.

Медиация, цифровая коммуникация и плюрилингвальность в CEFR: переосмысление целей языкового обучения иностранным языкам студентов-международников

• Дианина С. Ю.
• Солдатова Д. Н.

Эклектика как инструмент лингводидактической персонализации: техники и приемы адаптации учебного материала для слабоуспевающих школьников

• Старицына С. Г.
• Сороковых Г. В.

Этнопсихологические особенности иностранных студентов из стран Азиатско-Тихоокеанского региона и их учет в процессе обучения иноязычной устной речи в российском вузе

• Ильин С. Ю.

Коррекционная педагогика

Методические основы конвергенции логопедических технологий и методики обучения русскому языку как иностранному при коррекции нарушений речи у детей-билингвов

• Никольская Н. И.

Психолого-педагогические основы развития социальных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра: потенциал виртуальной реальности

• Артяева К. К.

История педагогики и образования

Генезис понятия «личностно-профессиональное становление будущего менеджера» в отечественной педагогической науке на рубеже XX-XXI вв.

• Кузнецова В. И.

Основные направления деятельности отечественного дошкольного образования в годы Великой Отечественной войны (1941-1945)

• Боденова О. В.