RU
Pedagogy. Theory & Practice
  • Original research article
  • October 30, 2020
  • Open access

Developing Technical Students’ Foreign-Language Communicative Skills in the Course of Distance Teaching

Full
text RU

Abstract

The article proposes methodology to develop technical students’ foreign-language communicative competence in virtual educational environment. The author describes theoretical and methodological approaches that reveal systemic, competence-based and activity-based foundations of the process under study. Scientific originality of the paper is conditioned by the fact that the researcher introduces methodology to develop future engineers’ foreign-language communicative skills in the course of distance teaching, suggests a set of foreign-language exercises for distance learners. Experiment results indicate increase in target students’ communicative competence.

References

  1. Авдеев А. П. Мотивы изучения иностранного языка // Educational Technology & Society. 2008. Т. 11. № 4. С. 310-322.
  2. Азизова С. М. Об опыте использования открытой образовательной среды для обучения иностранному языку в вузе // Гуманитарные науки и образование. 2019. Т. 10. № 3 (39). С. 7-10.
  3. Апальков В. Г. Использование современных средств обучения и интернет-технологий в обучении иностранным языкам // Открытое образование. 2013. № 6 (101). С. 71-75.
  4. Володина Д. В., Юрьева Ю. С. Возможности применения электронного курса при обучении иностранному языку в техническом вузе (на базе электронной платформы Moodle) // Современные исследования социальных проблем. 2017. Т. 8. № 2-2. С. 53-62.
  5. Воног В. В. Управление профессиональным развитием личности на основе информационных технологий в обучении иностранному языку // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2018. № 6 (814). С. 41-52.
  6. Евсеева А. М. Реализация индивидуальной образовательной траектории для развития аудитивных умений студентов неязыкового вуза в условиях смешанного обучения // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019. Т. 12. № 2. С. 250-254.
  7. Жавнер Т. В., Тахавеева Ю. В. Информатизация обучения иностранному языку с развитием межкультурной профессиональной коммуникативной компетенции у студентов бакалавриата инженерных специальностей // Вестник Кемеровского государственного университета. 2015. № 2-3 (62). С. 46-51.
  8. Засухина А. С. Использование дистанционных технологий в обучении грамматике английского языка на базе образовательной платформы SAKAI // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. 2018. № 2. С. 290-298.
  9. Зорина О. С. Формирование коммуникативной компетенции будущих инженеров [Электронный ресурс]: дисс. … к. пед. н. Н. Новгород, 2016. URL: https://www.kantiana.ru/upload/iblock/7b9/zorina_o_s_dissertatsiya.pdf (дата обращения: 19.07.2020).
  10. Иноземцева К. М. Анализ современных требований к владению иностранным языком специалистами инженерно-технических профилей // Образование и наука. 2017. Т. 19. № 6. С. 71-90.
  11. Пасечник Т. Б., Карякина Е. М. Опыт использования мини-сайта при дистанционном обучении грамматике английского языка // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2020. Т. 5. № 2. С. 190-195.
  12. Присмотрова О. С. Формирование профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции магистрантов нелингвистического вуза [Электронный ресурс]: дисс. … к. пед. н. Н. Новгород, 2018. URL: https://lunn.ru/media/upr_NIR/dis_sov/02/prismotrova/dissertaciya_prismotrovoy_ot_07.02.2018_1.pdf (дата обращения: 25.07.2020).
  13. Рубцова Е. А. Формирование коммуникативной компетенции студентов в процессе обучения иностранному языку на базе LMS Moodle // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2018. Т. 24. № 2. С. 63-69.
  14. Сараева В. В. Формирование коммуникативных умений студентов вуза // Казанский педагогический журнал. 2010. № 2 (80). С. 22-28.
  15. Скворцова Е. Ю., Митчелл П. Дж. Разработка электронного курса по обучению аудированию в информационной образовательной среде Moodle // Язык и культура. 2016. № 2 (34). С. 177-187.
  16. Хайрутдинова И. В. Иноязычные коммуникативные умения как компонент общепрофессиональной компетенции руководителя органов внутренних дел // Педагогический журнал. 2017. Т. 7. № 1А. С. 107-116.
  17. Худолей Н. В. Методика использования инструментария LMS Moodle для развития навыков коммуникации на иностранном языке у студентов неязыкового вуза // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019. Т. 12. № 10. С. 385-390.
  18. Хусаинова А. А. Педагогические условия использования системы Moodle в организации самостоятельной работы при обучении иностранному языку студентов экономических специальностей [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-ispolzovaniya-sistemy-moodle-v-organizatsii-samostoyatelnoy-raboty-pri-obuchenii-inostrannomu-yazyku/viewer (дата обращения: 21.07.2020).
  19. Чалкова В. В. Дистанционное обучение иностранному языку: организация взаимодействия и техническая реализация // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. 2016. № 1. С. 127-135.
  20. Шабан О. П. Опыт применения информационно-коммуникационных технологий в обучении немецкому языку [Электронный ресурс]. URL: https://elib.bsu.by/bitstream/123456789/233433/1/Шабан_БГУ_ФСК_2019.pdf (дата обращения: 19.07.2020).

Author information

Olga Olegovna Zakharova

PhD

Trekhgorny Institute of Technology (Branch) of National Research Nuclear University “Moscow Engineering Physics Institute”

About this article

Publication history

  • Received: July 22, 2020.
  • Published: October 30, 2020.

Keywords

  • иноязычные коммуникативные умения
  • дистанционное обучение
  • технический вуз
  • теоретико-методологические подходы
  • foreign-language communicative skills
  • distance learning
  • technical higher school
  • theoretical and methodological approaches

Copyright

© 2020 The Author(s)
© 2020 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)