Содержательно-организационные аспекты тьюторского сопровождения индивидуальной образовательной траектории учащегося профильной школы

Аннотация

Цель настоящей статьи – раскрыть содержательно-организационные аспекты тьюторского сопровождения индивидуальной образовательной траектории учащегося профильной школы. В статье определяются специфика тьюторского сопровождения как вида педагогического взаимодействия, последовательность и содержание тьюторского сопровождения индивидуальной образовательной траектории учащегося профильной школы. Научная новизна исследования заключается в конкретизации содержательно-организационных аспектов деятельности тьютора в образовательном процессе профильной школы. В результате уточнены функции тьютора, конкретизированы модули, содержание и формы тьюторского сопровождения индивидуальной образовательной траектории учащегося профильной школы, представлены авторские разработки методического обеспечения тьюторского сопровождения.

Источники

1. Александрова Е. А. Педагогическое сопровождение старшеклассников в процессе разработки и реализации индивидуальных образовательных траекторий: дисс. ... д. пед. н. Тюмень, 2006.
2. Байчурина Ю. В. Портфолио как альтернатива ЕГЭ. Системы оценивания результатов обучения учащихся по окончании школы // Молодой ученый. 2021. № 50 (392).
3. Баландина А. Д., Фомичева Н. В. Первые шаги в науку: практическое руководство по созданию научно-исследовательской работы. Изд-е 2-е, испр. и доп. Пермь, 2017.
4. Богачев А. Н., Цилицкий В. С. Тьюторское действие в образовании: теория, практика, подготовка кадров. Челябинск: Изд-во Южно-Уральского научного центра Российской академии образования, 2021.
5. Борытко Н. М. Гуманитарно‐целостная стратегия воспитания // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2008. № 1.
6. Ворожейкина А. В., Цилицкий В. С. Содержательно-методические аспекты реализации тьюторского и менторского сопровождения в системе непрерывного дополнительного профессионального образования // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2022. Т. 7. Вып. 7.
7. Габдулхаков В. Ф. Экономико-правовые и содержательные проблемы в работе с одаренными детьми // Народное образование. 2018. № 10.
8. Гейхман Л. К. Современный университет в аспекте педагогического взаимодействия // Прикладная лингвистика в науке и образовании: сб. тр. VI междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, 5-7 апреля 2012 г.). СПб.: Книжный дом, 2012.
9. Диких Э. Р. Самоопределение как стратегия персонификации образовательной среды школы // Письма в Эмиссия. Оффлайн. 2022. № 8.
10. Дьячкова М. А., Ланских М. Е. Профессия «тьютор» и ее место в образовательном пространстве школы // Вопросы образования: история, теория, практика: сб. науч. ст.: в 2-х ч. Екатеринбург: Изд-во Уральского государственного педагогического университета, 2016. Ч. 1.
11. Зеер Э. Ф., Сыманюк Э. Э. Индивидуальные образовательные траектории в системе непрерывного образования // Педагогическое образование в России. 2014. № 3.
12. Игнатович В. К., Игнатович С. С., Гребенникова В. М., Бондарев П. Б. Проектирование индивидуального образовательного маршрута: проблема готовности субъекта: монография / под науч. ред. В. К. Игнатовича. М., 2015.
13. Карманова О. Л., Королева С. В. Этапы тьюторского сопровождения взрослых в профессиональном самоопределении: теоретический аспект // Вестник социально-гуманитарного образования и науки. 2021. № 1.
14. Ковалева Т. М. Основные тенденции развития тьюторства в России // Тьюторское сопровождение образовательных программ на разных ступенях обучения: мат. междунар. науч.-практ. конф. (г. Пермь, 28-30 марта 2012 г.) / под общ. ред. Л. А. Косолаповой; ред. кол.: Т. Я. Шихова, Н. В. Юняева, Т. П. Гаврилова; Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет. Пермь, 2012.
15. Ковалева Т. М. Основы тьюторского сопровождения в общем образовании: лекции 1-4. М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010.
16. Ковалева Т. М., Теров А. А., Кобыща Е. И., Попова (Смолик) С. Ю., Чередилина М. Ю. Профессия «тьютор». М., 2012.
17. Коджаспирова Г. М. Возникновение и эволюция становления тьюторства в России // Наука и школа. 2019. № 1.
18. Кудрявцева Е. Ю. Развитие самообразовательной деятельности учащихся средствами технологии портфолио // Вестник Кемеровского регионального института повышения квалификации. 2017. № 2.
19. Ляудис В. Я. Структура продуктивного учебного взаимодействия // Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся / под ред. А. А. Бодалева, В. Я. Ляудис. М., 1980.
20. Орлова Т. Н., Бородина К. И., Урвачева А. А. Тьюторство как ресурс индивидуализации образования // Педагогический журнал. 2022. Т. 12. № 2-1.
21. Пинская М. А. Портфолио как инструмент оценивания образовательных достижений учащегося в условиях профильного обучения: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 2007.
22. Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2-х т. М.: НИИ школьных технологий, 2006. Т. 1.
23. Семикин В. В. Психологическая культура в образовании человека: монография. СПб., 2002.
24. Солодова Е. А., Ефимов П. П., Ефимова И. О. Особенности тьюторского сопровождения обучающихся в образовательной среде учебного заведения // Проблемы и перспективы развития образования: мат. VIII междунар. науч. конф. (г. Краснодар, февраль 2016 г.). Краснодар: Новация, 2016.
25. Степанов С. А. Тьюторство как навигация личностного роста // Тьюторское сопровождение образовательных программ на разных ступенях обучения: мат. междунар. науч.-практ. конф. (г. Пермь, 28-30 марта 2012 г.) / под общ. ред. Л. А. Косолаповой; ред. кол.: Т. Я. Шихова, Н. В. Юняева, Т. П. Гаврилова; Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет. Пермь, 2012.
26. Тьюторское сопровождение образовательных программ на разных ступенях обучения: мат. междунар. науч.-практ. конф. (г. Пермь, 28-30 марта 2012 г.) / под общ. ред. Л. А. Косолаповой; ред. кол.: Т. Я. Шихова, Н. В. Юняева, Т. П. Гаврилова; Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет. Пермь, 2012.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 6 апреля 2023.
• Опубликована: 19 мая 2023.

Ключевые слова

• профильная школа
• индивидуальная образовательная траектория
• тьюторское сопровождение
• образовательная самостоятельность
• specialised school
• individual educational trajectory
• tutor support
• educational independence

Copyright

© 2023 Автор(ы)
© 2023 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)