Методологическое обоснование возможностей и ограничений продуктового подхода в научно-педагогическом исследовании

Аннотация

Цель исследования – выявить методологический потенциал продуктового подхода в контексте традиционной научно-педагогической методологии. В статье рассмотрены возможности экстраполяции основных принципов продуктового подхода в сферу образования, теоретически обоснованы и оценены перспективы применения продуктового подхода в образовании и научном исследовании его проблем. Научная новизна заключается в формировании научно-обоснованных представлений о возможностях и ограничениях продуктового подхода в образовании с учетом гуманитарной и социокультурной специфики последнего как предмета научного исследования, а также в уточнении исследовательских ориентиров в условиях экстенсивной экстраполяции принципов продуктового подхода в сферу образования и научного исследования. В результате выявлены возможности продуктового подхода в сфере образования, заключающиеся в выстраивании образовательного пространства вокруг мотивов, целей и интересов обучающихся, а также ограничения продуктового подхода, которые обусловлены доминированием бизнес-ценностей над гуманистическими, недооценкой исторического и социокультурного опыта личности. Авторы обосновали, что основные принципы продуктового подхода, такие как клиентоориентированность, итеративность, измеримость результатов, применительно к педагогике концептуально соотносимы с идеями человекоцентризма и теорией научно-педагогического творчества.

Материалы исследования

1. Бордовская Н. В. Педагогическая системология: учебное пособие для студентов, магистрантов, аспирантов, докторантов, школьных педагогов, вузовских преподавателей. М.: Дрофа, 2009.
2. Дроздов К. Продуктовый подход в компании: революционный прорыв или путь к провалу? 2024. https://vc.ru/growth/1012805-produktovyi-podhod-v-kompanii-revolyucionnyi-proryv-ili-put-k-provalu#6
3. Загвязинский В. И. Методология педагогического исследования: учебное пособие для вузов. Изд-е 2-е, испр. и доп. М.: Юрайт, 2024.
4. Загвязинский В. И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования. Изд-е 7-е, стер. М.: Академия, 2012.
5. Загвязинский В. И., Емельянова И. Н. Общая педагогика: учебное пособие. М.: Высшая школа, 2008.
6. Ираидина М. Что такое продуктовые метрики и зачем они нужны? 2019. https://skillbox.ru/media/management/chto_takoe_produktovye_metriki_i_zachem_oni_nuzhny/#2
7. Новиков А. М., Новиков Д. А. Методология. М.: СИНТЕГ, 2007.
8. Сластенин В. А., Чижакова Г. И. Введение в педагогическую аксиологию: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2003.
9. Толковый словарь по социологии. 2013. https://sociology_dictionary.academic.ru/5182/ПРОДУКТ
10. Толковый словарь Ожегова. https://gufo.me/dict/ozhegov/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82
11. Толковый словарь Т. Ф. Ефремовой. http://www.ckii.ru/Library/Vocabulary/17
12. Черкашина Е. Как продуктовый подход помогает создавать востребованные продукты // Бизнес-секреты – медиа о бизнесе от Т-банка. 2024. https://secrets.tbank.ru/blogi-kompanij/chto-takoe-produktovyj-podhod/?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F
13. Что такое продуктовый подход и как его применять // Школа управления Сколково. 2023. https://www.skolkovo.ru/expert-opinions/chto-takoe-produktovyj-podhod-i-kak-ego-primenyat/
14. Cambridge Dictionary. https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/product

Источники

1. Алибекова Г. Ж., Едгенов Б. М., Кожахметова А. К., Мынбаева Э. Н. Оценка факторов коммерциализации результатов научных исследований в Республике Казахстан // Экономика: стратегия и практика. 2024. № 19 (2). https://doi.org/10.51176/1997-9967-2024-2-41-57
2. Астахин А. С. Дополнительное онлайн образование: тенденции рынка и маркетинговые стратегии продвижения // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия: Экономика. 2024. № 4 (350).
3. Брейтигам Э. К. Сохранение фундаментальности математического образования как важнейшее условие непрерывного образования // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. 2020. № 2 (43). https://doi.org/10.37386/2413-4481-2020-2-21-24
4. Загвязинский В. И. Общая панорама педагогического исследования: постановочный этап // Образование и наука. 2014. № 8. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2014-8-4-18
5. Закирова А. Ф. Методологический аппарат научного исследования в аспекте концептуализации педагогического знания // Образование и наука. 2015. № 10 (129). https://doi.org/10.17853/1994-5639-2015-10-4-19
6. Закирова А. Ф. Эвристическая природа научно-педагогического гипотезирования // Образование и наука. 2010. № 10 (78).
7. Кан Е. Н. Дизайн-мышление как способ управления энтропией в эпоху «VUCA-BANI-SHIVA-мира» // Креативная экономика. 2023. Т. 17. № 9. https://doi.org/10.18334/ce.17.9.119039
8. Михаленок Н. О., Акимова Д. Д. Развитие управление рисками при управлении проектами − переход к продуктовому подходу // Вестник Самарского государственного университета путей сообщения. 2021. № 4 (54).
9. Сериков В. В. Доказательность результатов педагогического исследования как методологическая проблема // Инновационные проекты и программы в образовании. 2020. № 6.
10. Сериков В. В. Педагогическое исследование: в поисках путей повышения качества // Образование и наука. 2015. № 7 (126). https://doi.org/10.17853/1994-5639-2015-7-4-23
11. Сериков В. В. Развитие педагогического исследования: от возникновении идеи и замысла до выдвижения гипотезы // Теория инновационной деятельности. 2014. № 6.
12. Alhamadi A. The Role of EdTech in Supporting Lifelong Learning // Journal of Information Systems Engineering and Management. 2025. Vol. 10 (12s). https://doi.org/10.52783/jisem.v10i12s.1854
13. Bischoff K., Volkmann Ch., Audretsch D. Stakeholder collaboration in entrepreneurship education: an analysis of the entrepreneurial ecosystems of European higher educational institutions // The Journal of Technology Transfer. 2018. Vol. 43 (3). http://doi.org/10.1007/s10961-017-9581-0
14. Chahal S. Agile Methodologies for Improved Product Management // Journal of Business and Strategic Management. 2023. Vol. 8 (4). https://doi.org/10.47941/jbsm.1439
15. Ebert C. Software Product Management // Software, IEEE. 2014. Vol. 31 (3).
16. El Aouni F., Moumane K., Idri A., Najib M., Ullah Jan S. A Systematic Literature Review on Agile, Cloud, and DevOps Integration: Challenges, Benefits // Information and Software Technology. 2025. Vol. 177: 107569. https://doi.org/10.1016/j.infsof.2024.107569
17. Gaubinger K., Rabl M., Swan S., Werani T. Innovation and Product Management: A Holistic and Practical Approach to Uncertainty Reduction. Berlin – Heidelberg: Springer, 2015.
18. Holmström Olsson Н., Bosch J. Strategic Digital Product Management: Nine Approaches // Information and Software Technology. 2025. Vol. 177: 107594. https://doi.org/10.1016/j.infsof.2024.107594
19. Santosh C. J. Product Modular Enhancement Framework (PMEF): A New Approach to Product Upgradation // International Journal of Scientific Research and Management (IJSRM). 2025. Vol. 13 (1).
20. Sjödin D., Parida V., Jovanovic M., Visnjic I. Value Creation and Value Capture Alignment in Business Model Innovation: A Process View on Outcome‐Based Business Models // Journal of Product Innovation Management. 2019. Vol. 37 (2). https://doi.org/10.1111/jpim.12516
21. Tsurho S., James H. Enhancing Digital Literacy as an Imperative Necessity for Academic Excellence and Lifelong Learning // Multidisciplinary Research Journal. 2025. Vol. 1 (2). https://doi.org/10.63635/mrj.v1i2.25
22. Xu M., David J. M., Kim S. H. The Fourth Industrial Revolution: Opportunities and Challenges // International Journal of Financial Research. 2018. Vol. 9 (2). https://doi.org/10.5430/ijfr.v9n2p90
23. Zotou M., Tambouris E., Tarabanis K. Data-Driven Problem Based Learning: Enhancing Problem Based Learning with Learning Analytics // Educational Technology Research and Development. 2020. Vol. 68 (6). https://doi.org/10.1007/s11423-020-09828-8

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 30 августа 2025.
• Опубликована: 6 октября 2025.

Ключевые слова

• продуктовый подход
• методологический потенциал
• методология научно-педагогического исследования
• бизнес-ценности
• гуманистические ценности
• product management
• methodological potential
• methodology of pedagogical research
• business values
• humanistic values

Copyright

© 2025 Автор(ы)
© 2025 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)