EN
Педагогика. Вопросы теории и практики
  • Обзор
  • 4 августа 2026
  • Открытый доступ

Воспитательный потенциал спортивной деятельности: теоретический обзор отечественных и зарубежных подходов

Аннотация

Цель исследования – выявить и систематизировать отечественные и зарубежные научные подходы к пониманию воспитательного потенциала спортивной деятельности, определить условия его реализации и сопутствующие ограничения, а также сопоставить воспитательные ресурсы различных групп видов спорта. В статье представлен теоретический обзор источников (научные статьи, монографии, диссертации и авторефераты, консенсусные документы спортивно-медицинских организаций, аналитические обзоры), охватывающих преимущественно период 2011-2026 гг. с привлечением методологически значимых классических работ. Рассмотрены концептуальные основания трактовки спорта как воспитательной среды; прослежена отечественная линия от системы физического образования П. Ф. Лесгафта к гуманистической (спартианской) теории спорта В. И. Столярова; проанализированы зарубежные модели – Positive Youth Development, модель формирования личной и социальной ответственности Д. Хеллисона (TPSR), исследования переноса жизненных навыков (life skills transfer); реконструирована научная дискуссия о «воспитывающей» природе спорта (концепция «великого спортивного мифа» Дж. Коакли и теория «игрового морального рассуждения» Б. Бредемайер и Д. Шилдса); систематизированы риски (ранняя специализация, культ результата, эмоциональное выгорание). Научная новизна заключается в интегративной интерпретации воспитательного потенциала спорта как условного, контекстно-зависимого ресурса, реализуемого лишь при целенаправленном педагогическом опосредовании, а также в сравнительной оценке воспитательных возможностей единоборств, командно-игровых, циклических и сложнокоординационных видов спорта. В результате обоснован вывод о том, что воспитательный эффект спорта не является автоматическим следствием участия в нем, а определяется качеством создаваемых педагогических ситуаций, позицией тренера и встроенностью механизмов переноса опыта в структуру тренировочно-соревновательного процесса.

Источники

  1. Агличева И. В. Современный взгляд на воспитательно-образовательный процесс у спортсменов // Ученые записки университета Лесгафта. 2023. № 7 (221). https://doi.org/10.34835/issn.2308-1961.2023.07.p3-9
  2. Ануфриев С. Ф., Поздеева С. И. Методика воспитания морально-волевых качеств у детей и подростков средствами спортивной деятельности // Научно-педагогическое обозрение. 2025. № 1 (59). https://doi.org/10.23951/2307-6127-2025-1-16-24
  3. Баранова В. А., Дубовская Е. М., Савина О. О. Представления о характеристиках ответственности у подростков // Национальный психологический журнал. 2024. Т. 19. № 2. https://doi.org/10.11621/npj.2024.0203
  4. Беспалов П. В. Воспитание социальной ответственности подростков в детско-юношеской спортивной школе: автореф. дисс. … к. пед. н. Воронеж, 2011.
  5. Борытко Н. М. В пространстве воспитательной деятельности: монография / науч. ред. С. К. Сергеев. Волгоград: Перемена, 2001.
  6. Бузган Е. И. Взаимосвязь ответственности и самоактуализации у современной молодежи // Экспериментальная психология. 2023. Т. 16. № 4. https://doi.org/10.17759/exppsy.2023160405
  7. Воротилкина И. М., Невеличко Л. Г., Разуваева К. И. Игра как средство обучения и воспитания юных самбистов // Вестник Приамурского государственного университета им. Шолом-Алейхема. 2022. № 4 (49). https://doi.org/10.24412/2227-1384-2022-449-23-29
  8. Гогунов Е. Н., Мартьянов Б. И. Психология физического воспитания и спорта. М.: Академия, 2004.
  9. Дементий Л. И. Ответственность как ресурс личности: монография. М.: Информ-Знание, 2005.
  10. Дементьева И. М. Предикторы формирования ответственности у подростков // Актуальные вопросы физической культуры и спорта. 2024. Т. 26.
  11. Забаровский Д. И. Формирование нравственных качеств студентов факультета физической культуры и спорта при изучении учебных дисциплин // Социальные трансформации. 2024. № 35.
  12. Зотов Ю. И. Воспитание подростков в спортивном коллективе. М.: Физкультура и спорт, 1984.
  13. Зулькарнаев У. М., Гарифуллин Р. Р., Прокофьева Д. Д. Этика, честь и спорт: нравственное воспитание молодежи в сфере физической культуры // Проблемы и перспективы развития физической культуры и спорта в образовательных учреждениях: материалы X Всероссийской научно-практической конференции (г. Уфа, 01 ноября 2024 г.). Уфа: Уфимский университет науки и технологий, 2024.
  14. Иванова И. В. Педагогическое сопровождение саморазвития подростков в дополнительном образовании: автореф. дисс. … д. пед. н. Ярославль, 2022.
  15. Ильин Е. П. Психология воли. Изд-е 2-е. СПб.: Питер, 2009.
  16. Левитова Д. Ю. Современные направления исследований субъектности подростков // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития, 2025. Т. 14. Вып. 2. https://doi.org/10.18500/2304-9790-2025-14-2-116-126
  17. Лесгафт П. Ф. Избранные педагогические сочинения / сост. И. Н. Решетень. М.: Педагогика, 1988.
  18. Лесникова Г. Н., Зудинова Е. Н. Значение физической культуры и спорта в укреплении традиционных духовно-нравственных ценностей // Вестник науки. 2024. Т. 5. № 3 (72).
  19. Лубышева Л. И. Социология физической культуры и спорта. Изд-е 4-е, перераб. М.: Академия, 2016.
  20. Манжелей И. В., Иванова С. В. Средовый подход в физкультурно-спортивной работе с населением по месту жительства // Динамика систем, механизмов и машин. 2014. № 6.
  21. Данилова Е. Е., Бегунова Л. А., Лисичкина А. Г., Андреева Д. А. Методика «Ответственность у подростков»: разработка и описание // Психолого-педагогические исследования. 2024. Т. 16. № 3. https://doi.org/10.17759/psyedu.2024160305
  22. Насыров М. Р. Педагогические ситуации как средство формирования ответственности у подростков в процессе занятия спортом: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 2025.
  23. Перевозный А. В. Ответственность как качество личности: сущность, формирование, значение // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2021. Т. 21. Вып. 1. https://doi.org/10.18500/1819-7671-2021-21-1-101-105
  24. Помилуйко Ю. В. Личностное развитие подростков в процессе занятий футболом в организациях дополнительного образования: автореф. дисс. … к. пед. н. Майкоп, 2025.
  25. Попова Н. В., Мананников С. В., Князева Ю. А. Воспитание нравственных качеств у спортсменов // Психология и педагогика служебной деятельности. 2021. № 1. https://doi.org/10.24412/2658-638X-2021-1-147-150
  26. Похилько А. Д. Диалогическая этика как социокультурный феномен в контексте спортивной духовности // Социальные смыслы спортивной духовности: материалы Международной научно-практической конференции (г. Армавир, 16-18 ноября 2022 г.). Армавир: Армавирский государственный педагогический университет, 2023.
  27. Прядеин В. П. Ответственность как системное качество личности. Екатеринбург: Изд-во Уральского государственного педагогического университета, 2021.
  28. Селиванова Н. Л. Воспитание в современной школе: от теории к практике: монография. М.: Институт истории и теории педагогики, 2010.
  29. Сериков В. В. Развитие личности в образовательном процессе: монография. М.: Логос, 2020.
  30. Слободчиков В. И. Субъективная реальность: ее возможность и действительность / науч. ред. и сост. А. А. Остапенко. М.: Просветитель, 2021.
  31. Степанов П. В. Современная теория воспитания: словарь-справочник / под ред. Н. Л. Селивановой. М.: Педагогический поиск, 2016.
  32. Степанова А. И. Воспитание социальной ответственности подростков: теоретические аспекты // Человек и общество: история и современность: сборник научных трудов. Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2025.
  33. Столяров В. И. Философия спорта и телесности человека: монография: в 2 кн. М.: Университетская книг», 2011. Кн. 1. Введение в мир философии спорта и телесности человека.
  34. Терехина Р. Н., Двейрина О. А., Винер И. А. Профессиональная подготовка будущих тренеров-преподавателей к реализации воспитательного аспекта спортивной этики: монография. М.: Спорт, 2026.
  35. Bredemeier B. J., Shields D. L. Game Reasoning and Interactional Morality // The Journal of Genetic Psychology. 1986. Vol. 147. No. 2. https://doi.org/10.1080/00221325.1986.9914499
  36. Brenner J. S. Sports specialization and intensive training in young athletes // Pediatrics. 2016. Vol. 138. No. 3. https://doi.org/10.1542/peds.2016-2148
  37. Carreres-Ponsoda F., Escartí А., Jimenez-Olmedo J., Cortel-Tormo J. Effects of a Teaching Personal and Social Responsibility Model Intervention in Competitive Youth Sport // Frontiers in Psychology. 2021. Vol. 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.624018
  38. Coakley J. Youth sports: What counts as “positive development”»? // Journal of Sport and Social Issues. 2011. Vol. 35. No. 3. https://doi.org/10.1177/0193723511417311
  39. Coakley J. Assessing the sociology of sport: On cultural sensibilities and the great sport myth // International Review for the Sociology of Sport. 2015. Vol. 50. No. 4-5. https://doi.org/10.1177/1012690214538864
  40. Côté J., Turnnidge J., Murata A., McGuire C. S., Martin L. J. Youth sport research: Describing the integrated dynamic elements of the personal assets framework // International Journal of Sport Psychology. 2020. Vol. 51. No. 6. https://doi.org/10.7352/IJSP.2020.51.562
  41. Côté J., Vierimaa M. The developmental model of sport participation: 15 years after its first conceptualization // Science & Sports. 2014. Vol. 29. https://doi.org/10.1016/j.scispo.2014.08.133
  42. Gould D., Carson S. Life skills development through sport: current status and future directions // International Review of Sport and Exercise Psychology. 2008. Vol. 1. No. 1. https://doi.org/10.1080/17509840701834573
  43. Davis E. A., Knoester C. U.S. public opinion about the personal development and social capital benefits of sport: Analyzing components of the great sport myth // Journal of Sport and Social Issues. 2024. Vol. 48. Issue 5. https://doi.org/10.1177/01937235241293718
  44. Hellison D., Wright P. M., Martinek T. J., Walsh D. S., Balague G. Teaching personal and social responsibility through physical activity. 4th ed. Champaign: Human Kinetics, 2026.
  45. Holt N. L., Neely K. C., Slater L. G., Camiréb M., Côtéc J., Fraser-Thomasd J., MacDonalde D., Strachanf L., Tamminen K. A. A grounded theory of positive youth development through sport based on results from a qualitative meta-study // International Review of Sport and Exercise Psychology. 2017. Vol. 10. No. 1. https://doi.org/10.1080/1750984X.2016.1180704
  46. Kliethermes S. A., Marshall S. W., LaBella C. R., Watson A. M., Brenner J. S., Nagle K. B., Jayanthi N., Brooks M. A., Tenforde A. S., Herman D. C., DiFiori J. P., Beutler A. I. Defining a research agenda for youth sport specialisation in the USA // British Journal of Sports Medicine. 2021. Vol. 55. Issue 3. https://doi.org/10.1136/bjsports-2020-102699
  47. LaPrade R. F., Agel J., Baker J., Brenner J. S., Cordasco F. A., Côté J., Engebretsen L., Feeley B. T., Gould D., Hainline B., Hew ett T. E., Jayanthi N., Kocher M. S., Myer G. D., Nissen C. W., Philippon M. J., Provencher M. T. AOSSM early sport specialization consensus statement // Orthopaedic Journal of Sports Medicine. 2016. Vol. 4 (4). https://doi.org/10.1177/2325967116644241
  48. Pierce S., Gould D., Camiré M. Definition and model of life skills transfer // International Review of Sport and Exercise Psychology. 2017. Vol. 10. No. 1. https://doi.org/10.1080/1750984X.2016.1199727
  49. Shields D. L., Bredemeier B. L. Advances in sport morality research // Handbook of Sport Psychology. 3rd ed. / eds. G. Tenenbaum, R. C. Eklund. Hoboken, NJ: Wiley, 2007. Chapter 30. https://doi.org/10.1002/9781118270011.ch30
  50. Shields D. L., Bredemeier B. J. Character development and physical activity. Champaign: Human Kinetics, 1995.

Информация об авторах

Насыров Михаил Рафаилович

к. пед. н.

Волгоградское региональное отделение общероссийской общественной организации Комитета национальных и неолимпийских видов спорта России

Информация о статье

История публикации

  • Поступила в редакцию: 9 июля 2026.
  • Опубликована: 4 августа 2026.

Ключевые слова

  • воспитательный потенциал спорта
  • нравственное воспитание
  • развитие ответственности подростков
  • педагогические условия
  • великий спортивный миф
  • перенос жизненных навыков
  • educational potential of sport
  • moral education
  • development of adolescent responsibility
  • pedagogical conditions
  • Great Sport Myth
  • life skills transfer

Copyright

© 2026 Автор(ы)
© 2026 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)