RU
Pedagogy. Theory & Practice
  • Original research article
  • April 21, 2020
  • Open access

Practical Russian Language Skills as a Prerequisite for Academic Adaptation of the Central Asian Students

Full
text RU

Abstract

The article is devoted to the problem of academic adaptation of the Central Asian students. The authors accentuate the fact that the Russian-language competence of the Central Asian students is limited to the sphere of everyday communication, it is not sufficient for studying at the Russian higher school; so, training students from the near abroad is associated with difficulties. It is emphasized that the sufficient Russian-language competence is a prerequisite for successful academic adaptation of this contingent of learners; therefore, purposeful systematic work is required to develop and improve the Central Asian students’ Russian-language skills.

References

  1. Авдонина Д. С., Бочкарёва Ю. В., Булганина С. В. Проблемы адаптации иностранных студентов в российских вузах [Электронный ресурс] // Современные научные исследования и инновации. 2016. № 11. URL: http://web.snauka.ru/issues/2016/11/74033 (дата обращения: 31.01.2020).
  2. Апанасюк Л. А. Оптимизация качества подготовки иностранных студентов к межкультурному сотрудничеству // Балтийский гуманитарный журнал. 2015. № 4 (13). С. 66-72.
  3. Бучнева О. А. Направления педагогического сопровождения адаптации иностранных курсантов-первокурсников к образовательной среде военного вуза // XXI век: итоги прошлого и проблемы настоящего плюс. 2015. Т. 3. № 6 (28). С. 70-75.
  4. Быкова Т. Л. Особенности социальной и профессиональной адаптации иностранного студента к российским условиям образования // Сибирский педагогический журнал. 2008. № 11. С. 42-56.
  5. Витковская М. И., Троцук И. В. Адаптация иностранных студентов к условиям жизни и учебы в России (на примере РУДН) // Вестник Российского университета дружбы народов. 2005. № 6-7. С. 267-383.
  6. Джамирзе Н. К. Психологические особенности адаптации иностранных студентов в вузе // Интегративный подход к психологии человека и социальному взаимодействию людей: сб. науч. работ. Майкоп: Адыгейский гос. ун-т, 2012. С. 73-84.
  7. Дорожкин Ю. Н., Мазитова Л. Т. Проблемы социальной адаптации иностранных студентов // Социологические исследования. 2007. № 3. С. 73-77.
  8. Иванова М. А. Психологические аспекты адаптации иностранных студентов к высшей школе. СПб.: Нестор, 2000. 149 с.
  9. Иванова М. А., Титкова Н. А. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов первого года обучения в вузе: методические рекомендации преподавателям. СПб.: СПбГТУ, 1993. 62 с.
  10. Кайдалова Л. Г., Черкашина Ж. В. Адаптация иностранных студентов к обучению в вузах: методические рекомендации для преподавателей и студентов подготовительных факультетов. Х.: НФаУ, 2014. 48 с.
  11. Камара И. Иностранные студенты в России: проблемы социальной адаптации // Теория и практика общественного развития. 2012. № 8. С. 82-85.
  12. Киров Е. Ф. Русский язык как неродной и его теоретические основания // Актуальные проблемы гуманитарного знания в техническом вузе: материалы VI Международной научно-методической конференции (г. Санкт-Петербург, 26-27 октября 2017 г.). СПб.: Санкт-Петербургский горный университет, 2011. С. 229-233.
  13. Кривцова И. О. Социокультурная адаптация иностранных студентов к образовательной среде российского вуза (на примере Воронежской государственной медицинской академии им. Н. Н. Бурденко) // Фундаментальные исследования. 2011. № 8. С. 284-288.
  14. Овчаренко Е. Н. Преемственность обучения в системе среднего общего и высшего профессионального образования на основе инновационных дидактических технологий: дисс. … к. пед. н. Краснодар, 2011. 252 с.
  15. Осьмухина О. В. Русский язык на постсоветском пространстве Средней Азии // Методика преподавания иностранных языков и РКИ: традиции и инновации: сборник материалов II Международной научно-методической конференции-вебинара. Курск: КГМУ, 2017. С. 221-232.
  16. Палаткин Д. В. Фирман У. Русский язык в постсоветской Средней Азии: сравнение с Прибалтийскими странами и Южным Кавказом // Россия и современный мир. 2013. № 4 (81). С. 241-243.
  17. Ременцов А. Н., Казанцева А. А. Концепция академической адаптации иностранных учащихся в технических вузах России [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya-akademicheskoy-adaptatsii-inostrannyh-uchaschihsya-v-tehnicheskih-vuzah-rossii/viewer (дата обращения: 31.01.2020).
  18. Соловьева Н. Педагогическая тактика организации жизнедеятельностного пространства // Высшее образование в России. 2007. № 9. С. 115-120.
  19. Сурыгин А. И. Основы теории обучения на неродном для учащихся языке. СПб.: Златоуст, 2000. 233 с.
  20. Узбекистан: Русский язык уходит. И узбекский не остается… [Электронный ресурс]. URL: http://rulit.org/read/671 (дата обращения: 11.12.2019).
  21. Чиркова В. М., Рубцова Е. В. Медицинская деловая игра как интерактивный метод обучения иностранных студентов профессиональному общению на русском языке // Карельский научный журнал. 2017. Т. 6. № 3 (20). С. 78-80.

Author information

Galina Viktorovna Korneva

Ryazan State Medical University named after academician I. P. Pavlov

Elena Evgen'evna Gerasimova

Ryazan State Medical University named after academician I. P. Pavlov

About this article

Publication history

  • Received: February 18, 2020.
  • Published: April 21, 2020.

Keywords

  • практическое владение русским языком
  • академическая адаптация
  • иностранные студенты из Средней Азии
  • уровень владения русским языком
  • трудности перевода
  • practical Russian language skills
  • academic adaptation
  • Central Asian students
  • level of the Russian-language competence
  • translation difficulties

Copyright

© 2020 The Author(s)
© 2020 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)