Methodology to Develop Military Students’ Foreign-Language Communicative Competence

Abstract

The research objective includes development and justification of pedagogical methodology to form military students’ foreign-language communicative competence on the basis of the integrative-developmental approach. The research task is as follows: to optimize this process on the basis of the authors’ original methodology focused on creating pedagogical conditions to develop military students’ foreign-language communicative competence. Relevance of the study lies in the fact that the authors describe pedagogical conditions to develop military students’ foreign-language communicative competence on the basis of the integrative-developmental approach. Scientific originality of the paper includes development of the authors’ original methodology to form military students’ foreign-language communicative competence on the basis of the key principles (integrity, integration and development) of the innovative integrative-developmental approach.

References

1. Голубев В. Ю. Формирование коммуникативной компетенции у курсантов военного института // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2013. № 4 (12). С. 46-49.
2. Григорьева Д. А., Найн А. Я. Развитие коммуникативной компетентности курсантов военного вуза на основе интегративно-развивающего подхода // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2019. № 11. С. 87-93.
3. Жарковская Т. Г., Синельников И. Ю. Интегративный подход как способ междисциплинарного взаимодействия // Педагогика. 2018. № 8. С. 91-95.
4. Карпова О. Л., Найн А. Я. Развитие коммуникативной компетенции бакалавров физической культуры на основе интегративно-развивающего подхода // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 59. Ч. 3. С. 370-374.
5. Метаева В. А. Методологические и методические основы рефлексии: учеб. пособие. Екатеринбург: РГППУ, 2006. 99 с.
6. Москотина О. В. Языковая подготовка курсантов как способ формирования профессиональных и личностных качеств будущих специалистов // Педагогическое образование и наука. 2013. № 1. С. 95-97.
7. Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 25.05.04 Летная эксплуатация и применение авиационных комплексов (уровень специалитета) [Электронный ресурс]: приказ Министерства образования и науки РФ от 11 августа 2016 г. № 1020. URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71383612/ (дата обращения: 02.02.2018).
8. Слободчикова Ю. В. Развитие коммуникативной компетентности курсантов в контексте их профессионального становления // Вестник Московского университета МВД России. 2013. № 1. С. 222-227.
9. Суховецкая Е. Ю., Вяткин А. А., Конов В. А., Килин В. В. Интегративный подход в педагогике как основа профессионального образования курсантов вузов внутренних войск России // Ученые записки Университета имени П. Ф. Лесгафта. 2007. № 3 (25). С. 82-84.
10. Шипилина Л. А. Подготовка менеджеров образования в педагогическом университете: монография. Омск: Изд-во ОмГПУ, 1998. 293 с.

Author information

About this article

Publication history

• Received: February 10, 2020.
• Published: April 21, 2020.

Keywords

• методика
• педагогические условия
• коммуникативная компетентность
• интегративно-развивающий подход
• курсанты военного вуза
• methodology
• pedagogical conditions
• communicative competence
• integrative-developmental approach
• military students

Copyright

© 2020 The Author(s)
© 2020 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)