Specificity of Applying the Image Visualisation Method in the Process of Piano Students Training
Abstract
The research aims to assess the effectiveness and determine the specificity of using the method of visualisation of musical images in order to develop expressive performance skills in future pianists. The paper summarises the practice of students’ academic and creative work on С. Debussy’s preludes, during which visual associations helped pianists find the necessary touch, identify the nature of key touch and the peculiarities of performing technique, and also examines the experience of using the image visualisation method in the course of studying modern repertoire, in particular G. Ligeti’s sonor music. The work provides specific examples of undertaking analytical consideration of musical expression means in the impressionist composer’s preludes and the avant-gardist’s études, searching for and finding visual associations that help students understand the avant-garde language and form their own performing approach. The paper is novel in that it analyses the process of applying the visualisation method when working with piano students on the consideration of impressionist and avant-garde pieces and proves the effectiveness of this method in the process of piano students training, including training on the basis of modern repertoire. What is new in the work is the analysis of musical expression means from the standpoint of the concept of artistic image and interpretation style, as well as the matching of visual associations to specific images of the above-mentioned composers’ preludes and études. The research findings are as follows: analogies between the elements of musical pieces and specific objects and phenomena that helped piano students determine the nature of images, find the appropriate performing strokes and expressive techniques have been identified; in the course of an experiment a high level of expressive performance skills development has been achieved among students in working with whom the image visualisation method has been used.
References
- Васильева В. К. Некоторые аспекты исполнения фортепианных прелюдий К. Дебюсси // Искусствознание: теория, история, практика. 2015. № 4 (14).
- Дятлов Д. А. Исполнительская интерпретация фортепианной музыки (теория и практика): автореф. дисс. … д. иск. Ростов н/Д, 2015.
- Казакова И. С., Переверзева М. В. Профильная направленность музыкальных дисциплин и ее значение в формировании ключевых компетенций специалистов в сфере культуры и искусств // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2019. Т. 18. № 1 (150).
- Камалова Л. С. Формирование музыкально-слуховых образов-представлений в работе над развитием исполнительских навыков музыканта // Общество: социология, психология, педагогика. 2017. № 9.
- Карнаухова Т. И. Активизация эмоциональной отзывчивости на музыку у студентов в процессе интерпретации музыкального образа // Смолина Т. В., Топилина И. И., Остапенко Е. А., Бурякова Л. А., Дядченко М. С., Помазкина Н. Ф., Карнаухова Т. И., Четверикова Г. М., Шаханская А. Ю., Смолин Ю. А. Теория и практика профессиональной подготовки педагогов в условиях современного музыкального и художественного образования. Таганрог, 2015.
- Орлов В. С. О философии фортепианного искусства Клода Дебюсси (на примере его цикла 24 прелюдий) // Искусство. Педагогика. Культура: сборник научных и научно-методических статей. СПб.: Санкт-Петербург. отделение об-ния педагогов фортепиано «ЭПТА», 2020.
- Переверзева М. В. Открытая форма в литературе и музыке: к диалогу с Умберто Эко // Культура и искусство. 2012. № 5.
- Переверзева М. В., Давыдова А. А. История развития фортепианной техники: методический аспект // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2021. Т. 20. № 1 (158).
- Попова С. В. Художественно-образные ассоциации в процессе обучения игре на фортепиано // Символ науки: международный научный журнал. 2017. Т. 1. № 1.
- Jankélévitch V. Debussy et le mystère de l’instant. P.: Plon, 1989.
Author information
About this article
Publication history
- Received: September 8, 2021.
- Published: October 29, 2021.
Keywords
- метод визуализации
- музыкальный образ
- обучение пианистов
- прелюдия
- сонорная музыка
- visualisation method
- musical image
- piano students training
- prelude
- sonor music
Copyright
© 2021 The Author(s)
© 2021 Gramota Publishing, LLC