Environmental Literacy Development among 5th-9th-Grade Students Based on the Content of Textbooks on the Native (Udmurt) Language

Abstract

The study aims to determine the possibilities and features of environmental education of 5th-9th-grade students in the “Native (Udmurt) Language” subject. The paper substantiates the need for environmental education within the framework of native language learning, identifies the environmental content of textbooks on the Udmurt language. Scientific novelty of the study lies in determining the conditions for ecological culture formation among students in terms of learning the native (Udmurt) language during the curricular and extracurricular activities. As a result, it has been proved that the content of the “Native (Udmurt) Language” subject and extracurricular activities of an educational organisation allow for functional environmental literacy formation among 5th-9th-grade students within the framework of native language learning.

References

1. Батырова М. Д. Внеклассная работа как средство экологического воспитания на завершающей ступени обучения в начальной школе // Балтийский гуманитарный журнал. 2020. Т. 9. № 1 (30).
2. Ермаков Д. С. Формирование экологической компетентности учащихся. М.: РУДН, 2008.
3. Захлебный А. Н. Содержание экологического образования в средней общеобразовательной школе: теория обоснованности и пути реализации: дисс. … д. пед. н. М., 1985.
4. Мартыненко А. Г. Экологическое воспитание подростков в культурно-информационном пространстве библиотеки: автореф. дисс. … к. пед. н. Екатеринбург, 2014.
5. Ожегов Ю. П., Никонорова Е. В. Экологический импульс: проблемы формирования экологической культуры молодежи. М.: Молодая гвардия, 1990.
6. Романова С. А., Кочетов А. Е. Экологическое воспитание в странах Евросоюза // Духовная сфера общества. 2017. № 14.
7. Топор А. В., Иващенко О. В. Зарубежный опыт и мировые тенденции в организации экологического образования // Молодой ученый. 2013. Вып. 10 (57).
8. Трегубова О. Г. Воспитание экологической культуры у подростков в условиях образовательной средней школы: дисс. … д. пед. н. Пермь, 2015.
9. Функциональная грамотность: глобальные компетенции. Отчет по результатам международного исследования PISA-2018. М., 2020. URL: https://fioco.ru/Media/Default/Documents/МСИ/ГК%20PISA-2018_.pdf
10. Шерматова М. П. Экологическое воспитание учащихся V-VI классов на уроках ботаники: автореф. дисс. … к. пед. н. Душанбе, 2015.
11. Ardoin N. M., Bowers A. W., Gaillarde E. Environmental Education Outcomes for Conservation: A Systematic Review // Biological Conservation. 2020. Vol. 241. URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0006320719307116?via%3Dihub
12. Ramadhan S., Sukma E., Indriyani V. Environmental Education and Disaster Mitigation through Language Learning // IOP Conference Series: Earth and Environmental Science. 2019. Vol. 314. URL: https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1755-1315/314/1/012054/pdf

Author information

About this article

Publication history

• Received: October 7, 2022.
• Published: November 21, 2022.

Keywords

• экологическая грамотность учащихся
• обучение родному языку
• обучение удмуртскому языку
• основное общее образование
• междисциплинарный подход
• environmental literacy of students
• native language teaching
• Udmurt language teaching
• basic general education
• interdisciplinary approach

Copyright

© 2022 The Author(s)
© 2022 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)