The study of mathematical concepts among primary school children with autism spectrum disorders and intellectual disabilities

Abstract

The aim of the study is to summarize the results of an experimental research aimed at exploring cognitive development and mathematical concepts among pupils in grades 1-4 with autism spectrum disorders (ASD) and intellectual impairments for further exploration of effective methods and approaches to forming mathematical concepts. The experiment was conducted at the State Public Educational Institution of Moscow “School No. 2124 'Center for Development and Correction'”. It involved 72 pupils in grades 1-4, ranging in age from 7 to 12 years old. Using the psychological and pedagogical diagnostics of cognitive development of children aged 3-4 and 4-5 (E. A. Strebeleva), the CARS scale for determining the degree of autism (E. Schopler, R. J. Reichler, R. F. DeVellis, K. Daly), testing and assessment materials developed and practically evaluated by the pedagogical team of School No. 2124, data were obtained on the low level of cognitive development among first-grade pupils starting school under the adapted basic education program of primary general education for students with ASD (variant 8.4), as well as the insufficient level of cognitive development among pupils in grades 2-4 relative to the mathematics program offered to them. Scientific novelty lies in the following: a correlation was identified between pronounced autism spectrum disorders and the low level of formation of mathematical concepts among younger school children with ASD and intellectual impairments. During the study, it was found that children with severe autism exhibit a low level of elementary mathematical concepts. As a result of the research, different levels of mastery of mathematical concepts among pupils in grades 1-4 with ASD and intellectual impairments were determined, their typical errors and the need for various types of assistance in task completion, as well as different dynamics in the assimilation of mathematical concepts among pupils in grades 1-2 and 3-4 were identified.

References

1. Алышева Т. В. Математика. 1 доп. (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями). М.: Просвещение, 2022.
2. Баряева Л. Б. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников (с проблемами в развитии): учебно-методическое пособие. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена; СОЮЗ, 2002.
3. Браткова М. В., Караневская О. В. Особенности проведения подготовительного этапа периода адаптации ребенка с расстройствами аутистического спектра к ДОО // Дошкольное воспитание. 2015. № 3.
4. Лиф Р., Макэкен Дж. Идёт работа: стратегии работы с поведением, учебный план интенсивной поведенческой терапии при аутизме / пер. с англ. яз. О. Поборцевой и А. Вустянюка. М.: Толкачев Л. Л.; Дизайн-бюро «Медиокрити», 2016.
5. Маллер А. Р., Цикото Г. В. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью. М.: Академия, 2003.
6. Морозов С. А. К вопросу о природе некоторых особенностей сенсорно-перцептивной сферы при расстройствах аутистического спектра // Аутизм и нарушения развития. 2020. Т. 18. № 4. https://doi.org/10.17759/autdd.2020180408
7. Морозов С. А., Морозова Т. И., Белявский Б. В. К вопросу об умственной отсталости при расстройствах аутистического спектра // Аутизм и нарушения развития. 2016. Т. 14. № 1. https://doi.org/10.17759/autdd.2016140102
8. Никольская О. С., Баенская Е. Р., Либлинг М. М. Аутичный ребенок. Пути помощи. М.: Теревинф, 1997.
9. Перова М. Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида. М.: ВЛАДОС, 2001.
10. Перова М. Н., Яковлева И. М. Развитие методических основ преподавания математики в специальной (коррекционной) школе // Инновации в образовании. 2013. № 9.
11. Скира Е. В. Педагогические условия формирования базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью на уроках математики // Коррекционная педагогика: теория и практика. 2022. № 1 (91).
12. Стребелева Е. А. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: метод. пособие: с прил. альбома «Нагляд. материал для обследования детей» / под ред. Е. А. Стребелевой. М.: Просвещение, 2004.
13. Шаргородская Л. В. Особенности разработки образовательного маршрута для школьников с расстройствами аутистического спектра // Аутизм и нарушения развития. 2020. Т. 18. № 1.
14. Шаргородская Л. В. Создание специальных образовательных условий в динамической модели обучения детей с расстройствами аутистического спектра // Дефектология. 2016. № 5.
15. Шоплер Э., Ланзинд М., Ватерс Л. Поддержка аутичных и отстающих в развитии детей (0-6 лет). Сборник упражнений для специалистов и родителей по программе TEACCH / пер. с нем. Т. Клочко. Мн.: Изд-во БелАПДИ «Открытые двери», 1997.
16. Яковлева И. М., Браткова М. В., Караневская О. В., Титова О. В., Афанасьева Ю. А. Педагогика и психология детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / под ред. д-ра пед. наук И. М. Яковлевой. М.: ИНФРА-М, 2023.
17. Яковлева И. М., Браткова М. В., Караневская О. В., Шаргородская Л. В. Методические рекомендации к проведению тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья // Коррекционная педагогика: теория и практика. 2019. № 3 (81).
18. Schopler E., Reichler R. J., DeVellis R. F., Daly K. Toward objective classification of childhood autism: Childhood Autism Rating Scale (CARS) // Journal of Autism and Developmental Disorders. 1980. Vol. 10 (1).

Author information

About this article

Publication history

• Received: March 3, 2024.
• Published: April 16, 2024.

Keywords

• элементарные математические представления
• младшие школьники с расстройствами аутистического спектра
• младшие школьники с интеллектуальными нарушениями
• уровень познавательного развития
• elementary mathematical concepts
• primary school children with autism spectrum disorders
• primary school children with intellectual disabilities
• cognitive development level

Copyright

© 2024 The Author(s)
© 2024 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)