RU
Pedagogy. Theory & Practice
  • Original research article
  • August 12, 2026
  • Open access

Ethical regulation of the technologization of music education in Chinese secondary schools

Full
text RU

Abstract

The study aims to identify the specifics of integrating artificial intelligence (AI) and virtual reality (VR) technologies into music education at the secondary school level, in accordance with China’s official approach to the ethical regulation of the digital transformation of educational programs. The article analyzes the content of official PRC documents that influence the nature of digital transformation within arts education (including music). The scientific novelty of the study lies in the first-time analysis and structuring of the Chinese approach to the ethical regulation of AI and VR in music education based on PRC regulatory documents from 2023-2025; the paper also formulates relevant recommendations for secondary school music teachers. As a result of the research, an authorial approach is proposed for differentiating the functional roles of digital technologies based on the upbringing role assigned to music education in China.

Research materials

  1. 教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见. 2025 (Мнения Министерства образования и девяти ведомств об ускоренной цифровизации образования. 2025). http://www.moe.gov.cn:8080/srcsite/A01/s7048/202504/t20250416_1187476.html
  2. 教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知. 2023 (Уведомление Министерства образования о развитии эстетического воспитания в школе. 2023). https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/202401/content_6924205.htm
  3. 关于转发《教育部体育卫生与艺术教育司关于开展 2025 年度数字化美育资源和智能化 美育应用案例征集工作的通知》的通知 (Циркуляр Департамента спорта, здравоохранения и художественного образования о проведении работы по сбору материалов о цифровых ресурсах и интеллектуальных платформах в рамках эстетического воспитания на 2025 год). https://www.ytbu.edu.cn/_upload/article/files/bd/25/52013ed840268cf764c2bc2dc355/f808e42e-4d4b-42fd-a4a8-8206f57be9d1.pdf

References

  1. Алексеева Л. Л., Михайлова А. А., Командышко Е. Ф. Искусственный интеллект и музыкальное образование // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2024. № 4 (120). https://doi.org/10.24412/1997-0803-2024-4120-112-120
  2. Апресян Р. Г. Специфичны ли этические проблемы, связанные с цифровизацией образования? // Ведомости прикладной этики. 2021. № 58.
  3. Гершунский Б. С. Философия образования. М.: Московский психолого-социальный институт, 1998.
  4. Дэн Шуюй. Цифровизация как условие развития персонализированного обучения в вузах Китая // Высшее образование сегодня. 2022. № 3-4.
  5. Жернов Е. Е., Кочергин Д. Г. Этические проблемы цифровизации образования // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2021. № 4 (44). https://doi.org/10.54509/22203036_2021_4_64
  6. Илалтдинова Е. Ю., Фролова С. В. Роль педагога в цифровом мире образования // Нижегородское образование. 2019. № 2.
  7. Константинова Л. В., Ворожихин В. В., Петров А. М., Титова Е. С., Штыхно Д. А. Генеративный искусственный интеллект в образовании: дискуссии и прогнозы // Открытое образование. 2023. № 2. https://doi.org/10.21686/1818-4243-2023-2-36-48
  8. Кульпин Э. С., Машкина О. А. Китай: истоки перемен: Образование и мировоззрение в 1980-х г. М.: Московский лицей, 2002.
  9. Муханова О. А. Технологизация как фактор снижения результативности в системе ДМШ // Pedagogical Journal. 2017. № 7 (1А).
  10. Патрикова Е. Н., Патрикова Т. С. Технологизация высшего образования в условиях цифровой трансформации // Известия Тульского государственного университета. Технические науки. 2023. № 1.
  11. Тагильцева Н. Г. Общее музыкальное образование: системность или событийность // Педагогическое образование в России. 2015. № 4.
  12. 王欣. 人工智能驱动音乐教育变革之思 [J]. 南京艺术学院学报（音乐与表演）. 2022 (6) (Ван Синь. Размышления о трансформации музыкального образования с помощью искусственного интеллекта // Журнал Нанкинской академии искусств (музыка и перформанс). 2022. № 6).
  13. 赵晓雨，沈力玮 . 弦外之音：对 AI 技术与音乐创作的探索与思考 [J]. 艺术评论，2025 (1) (Чжао Сяою, Шэнь Ливэй. The Sound of Strings: исследование и размышления о технологиях искусственного интеллекта и создании музыки // Художественное обозрение. 2025. № 1).
  14. 肖艳华，数字技术赋能音乐教育发展的现状、机遇与创新策略研究 ，海峡科学， 2025 (02) (Сяо Яньхуа. Исследование текущей ситуации, возможностей и инновационных стратегий развития музыкального образования с использованием цифровых технологий // Strait Science. 2025. № 2).
  15. 资利萍. 中国音乐教育伦理性控制的本然、 实然和应然 [J] 浙江艺术职业学院学报. 2014 (12) (Цзы Липин. Естественное и должное в этическом контроле музыкального образования в Китае // Вестник Чжэцзянской профессиональной академии искусств. 2014. № 12).

Author information

Jiuyi Li

Moscow Pedagogical State University

About this article

Publication history

  • Received: May 31, 2026.
  • Published: August 12, 2026.

Keywords

  • китайское музыкальное образование
  • технологизация музыкального образования
  • этическое регулирование искусственного интеллекта
  • этическое регулирование технологии виртуальной реальности
  • воспитательная функция музыкального образования
  • Chinese music education
  • technologization of music education
  • ethical regulation of artificial intelligence
  • ethical regulation of virtual reality technology
  • formative function of music education

Copyright

© 2026 The Author(s)
© 2026 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)