Original research article
September 18, 2026
Open access

Functional literacy as a foundation for fostering universal competences in higher education

M. A. Yurchenko
A. V. Glavatskikh
A. E. Khokhlova
S. L. Mishlanova

Abstract

The article examines the relationship between functional literacy and universal competences among higher education students. The study aims to theoretically substantiate the feasibility of relying on functional literacy within higher education as a basis for developing the universal competences outlined in the Federal State Educational Standards of Higher Education (FSES HE). The paper analyzes traditional and contemporary approaches to the competence-based educational model and the development of functional literacy. The scientific novelty of the study lies in conceptualizing the development of functional literacy as an integral component of lifelong learning and substantiating the rationale for using it as a foundation to cultivate universal competences, which reciprocally fosters the advancement of functional literacy itself. As a result of the research, a matrix was developed demonstrating significant substantive correlations between the components of functional literacy and the universal competences specified in the FSES HE, thereby outlining the prospects for developing functional literacy in higher education.

Research materials

ФГОС ВО по направлениям бакалавриата. https://fgosvo.ru/fgosvo/index/4
OECD. PISA 2022 Assessment and Analytical Framework. P.: PISA, OECD Publishing, 2023. https://doi.org/10.1787/dfe0bf9c-en
OECD. PISA 2025 Assessment and Analytical Framework. P.: PISA, OECD Publishing, 2026. https://doi.org/10.1787/86c36975-en

References

Акатова Т. И. Языковая функциональная грамотность и языковая культура студентов: психолого-педагогический аспект: монография. М.: Дашков и К, 2006.
Бершадская М. Д. Функциональная грамотность школьников и проблемы высшей школы // Отечественные записки. 2012. № 4.
Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века (в поисках практико-образовательных концепций). М.: Совершенство, 1998.
Гнатышина Е. В., Касаткина Н. С., Шкитина Н. С. Технологии развития критического мышления как средство формирования функциональной грамотности студентов педагогических вузов // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2023. № 6 (178). https://doi.org/10.25588/CSPU.2023.178.6.005
Горобец Л. Н., Бирюков И. В., Попова Т. П. Функциональная грамотность как основной тренд современного обучения // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 3 (94).
Жураковская В. М., Кривых С. В. Развитие критического мышления обучающихся как фактор формирования их функциональной грамотности // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия «Психолого-педагогические науки». 2023. Т. 20. № 3. https://doi.org/10.17673/vsgtu-pps.2023.3.2
Зимняя И. А. Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании // Иностранные языки в школе. 2012. № 6.
Зимняя И. А. Компетенция – компетентность: субъектная трансформация // Акмеология. 2010. № 2.
Ковцун А. А., Кохичко А. Н. Научные подходы к понятию «функциональная грамотность» в педагогической теории и практике // Наука и школа. 2022. № 6. https://doi.org/10.31862/1819-463X-2022-6-99-109
Короткина И. Б. Международные исследования новой грамотности и проблемы терминологических несоответствий в отечественной педагогике // Отечественная и зарубежная педагогика. 2018. № 3 (50).
Костина Е. А., Соболева Ж. С., Макаренко Л. А. Развитие цифровой грамотности как компонента функциональной грамотности при обучении студентов китайскому языку // Язык и культура. 2023. № 61.
Ксенофонтова А. Н., Паршина А. В. Современные подходы к пониманию структуры функциональной грамотности // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 81-2.
Леонтьев А. А. Педагогика здравого смысла. М.: Смысл, 2016.
Назарова Н. А. Развитие функциональной грамотности студентов педагогического вуза в условиях гуманитаризации образовательного процесса: автореф. дисс. … к. пед. н. Омск, 2007.
Оспенникова Е. В., Моисеева Л. В., Югова Е. А. Цифровая функциональная грамотность: моделирование структуры и содержания, тенденции развития // Педагогическое образование в России. 2025. № 4.
Попов В. С., Абросимова-Романова Л. А. Ключевые, основные и социальные компетенции и компетентности в подходе И. А. Зимней: проблема классификации // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2025. № 2 (47). https://doi.org/10.36809/2309-9380-2025-47-174-178
Протопопова И. Н., Сытина Н. А. Метод «Шесть шляп мышления» как средство формирования функциональной грамотности // Современные исследования социальных проблем. 2025. № 1. https://doi.org/10.12731/2077-1770-2025-17-1-500
Рутковская Е. Л., Половникова А. В., Сорокин А. А. Формирование функциональной грамотности будущего педагога как элемент его профессионального становления // Отечественная и зарубежная педагогика. 2024. Т. 1. № 1 (97). https://doi.org/10.24412/2224-0772-2024-97-62-76
Сизякина В. М., Лопатухина Т. А. Феномен функциональной грамотности в современной высшей школе // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия «Гуманитарные науки». 2019. Т. 38. № 3.
Федюнина А. С., Югова Е. А. Трансформация результатов обучения выпускника при переходе на ядро высшего педагогического образования // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 81-2.
Фортус А. В. Методика формирования функциональной грамотности студентов медицинского колледжа при обучении биологии с применением медиасредств: дисс. … к. пед. н. Мытищи, 2024.
Фролова П. И. Формирование функциональной грамотности как основа развития учебно-познавательной компетентности студентов // Вестник Сибирской государственной автомобильно-дорожной академии. 2014. № 1 (35).
Хуторской А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Вестник Института образования человека. 2024. № 2.
Хуторской А. В. Модель компетентностного образования // Высшее образование сегодня. 2017. № 12.
Хуторской А. В. Чем функциональная грамотность отличается от компетенции? // А. В. Хуторской. Персональный сайт. Хроника бытия. 11.03.2016. http://khutorskoy.ru/be/2016/0311/
Чигишева О. П. Методологические основы формирования функциональной грамотности исследователя в России и европейских странах: дисс. … д. пед. н. М., 2024.
Юздова Л. П., Милютина А. А., Звягин К. А. Формирование функциональной грамотности у студентов педагогического вуза // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2021. № 2 (162). https://doi.org/10.25588/CSPU.2021.162.2.010