RU
Pedagogy. Theory & Practice
  • Original research article
  • October 15, 2026
  • Open access

Developing social activity in high school students within volunteer squads of the “Movement of the First”: responding to the challenges of digitalization

Abstract

The purpose of the study is to develop curricular and methodological materials for cultivating social activity among high school students within volunteer squads of the “Movement of the First” in the context of the digitalization of public life. The article presents the results of a theoretical and empirical study carried out on the basis of systemic-activity, subjective-environmental, and axiological approaches. The features of developing social activity in adolescence and youth, the educational potential of volunteer associations, and the pedagogical conditions for its realization in the digital environment are revealed. A modular program comprising seven interconnected blocks (training, implementation, co-participation, practice, work with parents, specialized camp shift, and diagnostics) that integrate online and offline formats of volunteer activity is presented. The scientific novelty lies in the author’s interpretation of high school students’ social activity as a meta-result of education, in clarifying the role of “Movement of the First” volunteer squads in cultivating social activity (creating “social niches” for manifesting initiative and responsibility, fostering the transformation of external volunteer activity into an internal subjective stance), and in substantiating a set of pedagogical conditions that ensure the achievement of this goal amid the digitalization of public life (digitalization of communication channels, hybrid format, practice-oriented approach, and social partnership). As a result of testing the program across 13 educational organizations in the Murmansk Region, it was established that the greatest increase in the proportion of participants with a high level of social activity was recorded in the systemic participation group (those who completed all modules of the program). It was determined that the developed curricular and methodological support and the identified conditions contribute to solving the problem of developing social activity in the digital generation of high school students.

Research materials

  1. Программа воспитательной работы общероссийского общественно- государственного движения детей и молодежи «Движение Первых». 2023. https://методист.рф/files/programma-vospitatelnoi-raboty-/
  2. Об утверждении стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года: Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р. https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=253139&ysclid=mtd4s6l83w665391807
  3. О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и перспективу до 2036 года: Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2024 № 309. https://sh-novoselskaya-r52.gosweb.gosuslugi.ru/svedeniya-ob-obrazovatelnoy-organizatsii/dokumenty/dokumenty-all_246.html
  4. О российском движении детей и молодежи: Федеральный закон от 14.07.2022 № 261-ФЗ. http://www.kremlin.ru/acts/bank/48153?ysclid=mtd4tcpgdf983765724

References

  1. Аверкина И. Л., Авчинникова С. О. Модель педагогического сопровождения добровольческой деятельности студенческой молодежи // Проблемы современного образования. 2018. № 4.
  2. Арендачук И. В. Субъектно-деятельностные детерминанты видов социальной активности учащейся молодежи // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2019. Т. 16. № 4. https://doi.org/10.22363/2313-1683-2019-16-4-560-581
  3. Асмолов А. Г. Системно-деятельностный подход в разработке стандартов нового поколения // Педагогика. 2009. № 4.
  4. Брыксина Е. С. Структурно-функциональная модель формирования нравственной культуры студента вуза в волонтерской деятельности // Проблемы современного педагогического образования. 2024. № 85-4.
  5. Важенина Н. Н. Развитие начал социальной активности у детей дошкольного возраста // Вопросы дошкольной педагогики. 2020. № 4 (31).
  6. Голова Л. Д. Компетентностный подход к формированию социально активной личности и ее гражданской позиции // Человек и образование. 2014. № 2 (39).
  7. Дубинина А. А. Социальная активность студенческой молодежи: содержание, структура, критерии диагностики // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. 2025. № 1 (70). https://doi.org/10.26456/vtpsyped/2025.1.239
  8. Жумабаева Т. Г. Структура и содержание социальной активности подростков в поликультурной среде // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10. № 11. https://doi.org/10.30853/ped20260121
  9. Заграничный А. И. Структура социальной активности обучающихся на уровне основного и среднего общего образования // Инновации. Наука. Образование. 2022. № 49.
  10. Зинченко (Шарлай) В. В. К проблеме диагностики социальной активности младших школьников // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 59-3.
  11. Калнаус Н. В., Суртаева Н. Н. Просоциальная деятельность как контент проявления социального поведения школьника // Журнал психолого-педагогических исследований. 2024. № 2 (6).
  12. Каракозов С. Д., Рыжова Н. И., Самохвалова Е. А., Государев И. Б. От индивидуализации к персонализации образования: теоретические аспекты и практика реализации на основе решений искусственного интеллекта // Интеграция образования. 2026. Т. 30. № 2 (123). https://doi.org/10.15507/1991-9468.26302.346-369
  13. Кедярова Е. А., Чернецкая Н. И. Личностные особенности социально активных и неактивных подростков // Известия Иркутского государственного университета. Серия «Психология». 2019. Т. 27. https://doi.org/10.26516/2304-1226.2019.27.32
  14. Керкис С. С. Проблема взаимодействия семьи и школы в формировании социальной активности подростков // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2008. № 76-2.
  15. Киселева Т. Г. Рефлексивно-аксиологический подход к формированию социальной одаренности и социальной активности подростков и молодежи // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. 2014. Т. 20. № 2.
  16. Лукашева А. Ю. Влияние цифровизации на социальное взаимодействие в современном обществе // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. 2025. № S2 (113).
  17. Мануйлов Ю. С. Средовой подход в свете педагогических идей Льва Семёновича Выготского // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2016. Т. 22. № 4.
  18. Молодиченко Т. А. Стратометрическая концепция акмеологизации личности и социальная стратификация общества // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2010. Т. 10. № 1.
  19. Мудрик А. В., Серякова С. Б., Тамарская Н. В. Подростково-юношеские движения в исторической ретроспективе // Центр инновационных технологий и социальной экспертизы (ЦИТИСЭ). 2026. № 2.
  20. Мудрик А. В., Серякова С. Б., Тамарская Н. В. Подростково-юношеские общественные объединения как фактор социализации // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2025. № 1 (98). http://dx.doi.org/10.36871/2306-8329_2025_98_1_60
  21. Ромм Т. А. Ресурсы молодежных общественных объединений в приобщении к ценностям // Профессиональная идентичность современного педагога: новые грани и традиционные ценности: сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции (г. Грозный, 16-17 апреля 2026 г.). Махачкала: Алеф, 2026.
  22. Ромм Т. А., Ромм М. В. Воспитание в цифровую эпоху // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2021. Т. 10. № 4 (40). https://doi.org/10.18500/2304-9790-2021-10-4-360-366
  23. Ситаров В. А., Маралов В. Г. Социальная активность личности (уровни, критерии, типы и пути ее развития) // Знание. Понимание. Умение. 2015. № 4. https://doi.org/10.17805/zpu.2015.4.15
  24. Соловьева О. В., Арутюнян Л. В. Психолого-педагогическое сопровождение волонтерской деятельности с подростками // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2021. № 3 (84). https://doi.org/10.37493/2307-907X.2021.3.28
  25. Харланова Е. М. Теоретико-методологические аспекты педагогического обеспечения развития социальной активности будущих специалистов в образовательном процессе вуза // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2010. № 3.
  26. Харланова Е. М., Дыганова Е. А., Сиврикова Н. В., Шевченко А. А. Скажи мне, кто твои друзья. Связь сообществ и социальной активности подростков // Вопросы образования / Educational Studies Moscow. 2025. № 2. https://doi.org/10.17323/vo-2025-21856
  27. Хотемова Л. В. Добровольчество в молодежной среде: проблемы развития // Актуальные вопросы организации работы с молодежью: материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Екатеринбург, 24 апреля 2009 г.). Екатеринбург: Изд-во Российского государственного профессионально-педагогического университета, 2009. Вып. 1.
  28. Шаповалова И. С., Махмутова К. А. Волонтеры Победы: специфика деятельности и мотивы участия // Научный результат. Социология и управление. 2026. Т. 12. № 2. https://doi.org/10.18413/2408-9338-2026-12-2-1-6
  29. Шемшурина А. И. Аксиологический подход как основа системы нравственного воспитания детей и молодежи // Нижегородское образование. 2011. № 4.
  30. Yang X., Wu J., Ma Y., Yu J., Cao H., Zeng A., Fu R., Tang Y., Ren Z. Effectiveness of Virtual Reality Technology Interventions in Improving the Social Skills of Children and Adolescents With Autism: Systematic Review // Journal of Medical Internet Research. 2025. Vol. 27. Article e60845. https://doi.org/10.2196/60845

Author information

Svetlana Olegovna Avchinnikova

Smolensk State University

Maria Sergeevna Chernysheva

Smolensk State University

About this article

Publication history

  • Received: August 31, 2026.
  • Published: October 15, 2026.

Keywords

  • социальная активность
  • волонтерские отряды
  • программа формирования социальной активности
  • педагогические условия формирования социальной активности
  • цифровизация общественной жизни
  • social activity
  • volunteer squads
  • program for developing social activity
  • pedagogical conditions for developing social activity
  • digitalization of public life

Copyright

© 2026 The Author(s)
© 2026 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)