ТАНДЕМ КАК АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Аннотация
Статья рассматривает использование тандема в качестве альтернативного метода обучения английскому языку. Автор описывает основные цели и принципы использования данного метода. На основе личного опыта преподавания автором были определены основные подходы к использованию тандем-метода в обучении иностранному языку. Основное внимание автор уделяет изучению ключевых особенностей использования обучения в тандеме. Организация обучения с применением тандем-метода, по мнению автора, способствует формированию межкультурной и лингвистической компетенции учащихся.
Источники
- Волошко М. О. Алгоритм формирования межкультурной компетенции в билингвальной среде на основе тандем-метода // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2016. № 2(56): в 2-х ч. Ч. 1. C. 184-186.
- Тамбовкина Т. Ю. Тандем-метод - один из путей реализации личностно ориентированного подхода в языковом образовании // Иностранные языки в школе. 2003. № 5. С. 13-17.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 15 января 2016.
Ключевые слова
- тандем-метод
- межкультурная компетенция
- лингвистическая компетенция
- билингвальная среда
- принцип взаимности
- принцип личностной автономии
- альтернативный метод
- tandem-method
- cross-cultural competence
- linguistic competence
- bilingual environment
- principle of reciprocity
- principle of individual autonomy
- alternative method
Copyright
© 2016 Автор(ы)
© 2016 ООО Издательство «Грамота»