РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА В ФОРМИРОВАНИИ НЕОДНОРОДНОСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ

Аннотация

В статье рассмотрена специфика неоднородности информационной среды как фактора, определяющего особенности процессов информационного обмена и развития информационного общества, выявлены ее характерные свойства относительно образовательного пространства системы высшего профессионального образования (ВПО) и, в частности, взаимовлияние анализируемого свойства и профессиональной деятельности педагога высшей школы.

Источники

1. Арушанян Л. Л. Проблемы реализации потенциала личности в информационном обществе // Теория и практика общественного развития. 2009. № 1. С. 21-29.
2. Осипова-Дербас Л. В. Формирование информационного потенциала личностной и социальной системы // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2008. № 71. С. 228-234.
3. Пилипчевская Н. В., Тимофеева Н. Б. Информационно-коммуникационная образовательная среда практики как ресурс формирования и развития профессиональных компетенций бакалавров // Фундаментальные исследования. 2014. № 8-3. С. 728-733.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Опубликована: 15 января 2016.

Ключевые слова

• преподаватель вуза
• информационная среда
• неоднородность информационной среды
• информационный потенциал
• higher education establishment teacher
• information environment
• heterogeneity of information environment
• information potential

Copyright

© 2016 Автор(ы)
© 2016 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)