ОСОБЕННОСТИ ОЦЕНКИ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАЩИХСЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ С МАЛОЙ НАПОЛНЯЕМОСТЬЮ КЛАССОВ

Аннотация

В статье рассмотрен опыт организации мониторинга части метапредметных результатов (навык осознанного или смыслового чтения) в школе с малой наполняемостью классов. Выявлены особенности оценки уровня сформированности метапредметных результатов, представлены основные этапы мониторинга и специфика профессионального взаимодействия педагогических и административных работников школы в процессе оценки уровня овладения учащимися навыком смыслового чтения в школах названного типа.

Источники

1. Андреенко В. М. Конструирование уроков с учётом наполняемости классов как условие повышения эффективности учебной деятельности учащихся: автореф. дисс. … к. пед. н. Омск, 2001. 19 с.
2. Асмолов А. Г., Бурменская Г. В., Володарская И. А., Карабанова О. А., Молчанов С. В., Салмина Н. Г. Проектирование универсальных учебных действий в старшей школе // Национальный психологический журнал. 2011. № 1 (5). С. 104-110.
3. Зайкин М. И. Исследование организационной структуры учебного процесса по математике в классах с малой наполняемостью: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 1993. 34 с.
4. Индикаторы образования: 2010: статистический сборник / под ред. Н. И. Буслаева и др. М.: НИУ ВШЭ, 2010. 176 с.
5. Индикаторы образования: 2017: статистический сборник / Н. В. Бондаренко, Л. М. Гохберг, И. Ю. Забатурина и др. М.: НИУ ВШЭ, 2017. 320 с.
6. Ковалёва Г. С., Васильевых И. П., Гостева Ю. Н. и др. Метапредметные результаты: стандартизированные материалы для промежуточной аттестации: 5-8 класс: пособие для учителя (в комплекте с электронными приложениями). М. - СПб.: Просвещение, 2014. 160 с.
7. О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373 [Электронный ресурс]: Приказ Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576. URL: http://минобрнауки.рф/документы/8033 (дата обращения: 17.12.2017).
8. О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 [Электронный ресурс]: Приказ Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577. URL: http://минобрнауки.рф/ документы/8034 (дата обращения: 17.12.2017).
9. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2015: статистический сборник. М., 2015. 306 с.
10. Слободчиков В. И. Со-бытийная образовательная общность - источник развития и субъект образования // Новые ценности образования. 2010. Т. 43. № 1. С. 4-13.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Опубликована: 26 декабря 2017.

Ключевые слова

• классы малой наполняемости
• метапредметные результаты
• навык смыслового чтения
• частное общеобразовательное учреждение
• федеральные государственные образовательные стандарты
• classes with low usage of capacity
• meta-subject results
• semantic reading skill
• private comprehensive school
• federal state educational standards

Copyright

© 2017 Автор(ы)
© 2017 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)