К ВОПРОСУ ОРГАНИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ВУЗЕ
Аннотация
Статья посвящена анализу современной образовательной среды в вузе. Рассматриваются две основные тенденции, касающиеся организации образовательной среды, которые можно обозначить как образовательную среду, отчужденную от личности, и образовательную среду, ориентированную на личность. Учебный процесс в вузе имеет свою логику. Эта логика требует обеспечение связи между процессом и осознанием потребностей студентов. В процессе организации образовательной среды очень важно сотрудничать со студентами для того, чтобы получить качественную обратную связь.
Источники
- Богданов А. Р., Пшеничная В. В. Психолого-педагогические условия развития учебной мотивации // Школа будущего. 2016. № 1. С. 111-118.
- Дашдиев В. А. Традиционная и гуманистическая парадигмы образования // Вестник Социально-педагогического института. 2011. № 1 (2). С. 16-19.
- Ильин А. С. Мотивация педагога к инновационной деятельности: эрзац или реальность // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2012. № 2. С. 69-74.
- Кравцов Ю. С. Изменения социальной реальности в контексте образования // Теория и практика общественного развития. 2014. № 1. С. 59-62.
- Лапшина В. С. Философия образования: на пути к формированию новой области знаний // Философия и общество. 2013. № 4 (72). С. 135-147.
- Пшеничная В. В. Модель ответственности как общей компетенции учащегося среднего профессионального образования // Актуальные проблемы психологического знания. 2013. № 4. С. 52-65.
- Строганова А. Н. Модель индивидуально-ориентированного обучения студентов в вузе // Человек и образование. 2011. № 3.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 26 декабря 2017.
Ключевые слова
- образовательная среда
- образовательная среда, отчужденная от личности
- образовательная среда, сосредоточенная на личности
- студент
- потребности студентов
- традиционное обучение
- educational environment
- educational environment unfriendly to individual
- educational environment focused on individual
- student
- students’ needs
- traditional teaching
Copyright
© 2017 Автор(ы)
© 2017 ООО Издательство «Грамота»