«SMART-обучение» как новая образовательная модель: отношение педагогов и обучающихся
Аннотация
Цель исследования - изучение отношения педагогов и обучающихся к новой образовательной модели SMART-обучения. В статье акцентируется внимание на особенностях современного образования в условиях внедрения SMART-обучения. Исследование позволило оценить, насколько педагоги и обучающиеся знакомы с концепцией умного образования, выявить особенности внедрения SMART-обучения в образовательных организациях Белгородской области. Научная новизна исследования заключается в раскрытии сущности понятия «SMART-обучение» как новой образовательной модели, которая в настоящее время активно внедряется в образовательных организациях разного уровня. В результате представлены данные, которые свидетельствуют, с одной стороны, о признании педагогами высокой важности и позитивного влияния SMART-среды на возможности развития образования в целом, а с другой стороны, об отсутствии активной субъектной позиции педагогов в вопросе внедрения SMART-технологий в образовательный процесс.
Источники
- Агранович Б. Л. Вызовы и решения: подготовка магистров для постиндустриальной экономики // Инженерное образование. 2011. № 8. С. 56-61.
- Асмолов А. Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. М.: Смысл, 2007. 528 с.
- Митина Л. М. Психология профессионального развития учителя. М.: Флинта; Моск. психол.-соц. ин-т, 2008. 200 с.
- Рабинович П. Д., Заведенский К. Е., Кушнир М. Э., Храмов Ю. Е., Мелик-Парсаданов А. Р. Цифровая трансформация образования: от изменения средств к развитию деятельности // Информатика и образование. 2020. № 5 (314). С. 4-14.
- Рыбичева О. Ю. Перспективы внедрения смарт-технологий в образовательный процесс // Вестник Вятского государственного университета. 2019. № 4 (134). С. 76-84.
- Тихомиров В. П. Мир на пути Smart education. Новые возможности для развития // Открытое образование. 2011. № 3. С. 22-28.
- Glasswell K., Davis K., Singh P., McNaughton S. Literacy lessons for Logan learners: A smart education partnerships project // Curriculum Leadership. 2010. Vol. 31. № 8. P. 1-4.
- Gwak D. The meaning and predict of Smart Learning. Smart Learning Korea Proceeding. Korean e-Learning Industry Association, 2010. 112 p.
- Hwang G. J. Definition, framework and research issues of smart learning environments - a context-aware ubiquitous learning perspective // Smart Learning Environments. 2014. Vol. 1. № 1. P. 1-14.
- Jang S. Study on Service Models of Digital Textbooks in Cloud Computing Environment for SMART Education // International Journal of U- & E-Service, Science & Technology. 2014. Vol. 7. № 1. P. 73-82.
- Kim B. H., Oh S. Y. A Study on the SMART Education System Based on Cloud and N-screen // Journal of the Korea Academia-Industrial Cooperation Society. 2014. Vol. 15. № 1. P. 137-143.
- Kim T., Cho J. Y., Lee B. G. Evolution to smart learning in public education: A case study of Korean public education // Open and Social Technologies for Networked Learning. Berlin - Heidelberg: Springer, 2013. P. 170-178.
- Lee J., Zo H., Lee H. Smart learning adoption in employees and HRD managers // British Journal of Educational Technology. 2014. Vol. 45. № 6. P. 1082-1096.
- Middleton A. Smart learning: Teaching and learning with smartphones and tablets in post compulsory education [Электронный ресурс]. URL: https://www.academia.edu/12512765/Smart_learning_teaching_and_learning_with_smartphones_and_tablets_in_post_compulsory_education (дата обращения: 21.08.2021).
- Murai K., Hayashi Y., Stone L. C., Inokuchi S. Basic Evaluation of Performance of Bridge Resource Teams Involved in On-Board Smart Education: Lookout Pattern // Review of the Faculty of Maritime Sciences, Kobe University. 2006. Vol. 3. P. 77-83.
- Scott K., Benlamri R. Context-aware services for smart learning spaces // IEEE Transactions on Learning Technologies. 2010. Vol. 3. Iss. 3. P. 214-227.
- Sykes E. R. New Methods of Mobile Computing: From Smartphones to Smart Education // TechTrends: Linking Research and Practice to Improve Learning. 2014. Vol. 58. № 3. P. 26-37.
- Zhu Z. T., He B. Smart Education: New frontier of educational informatization // E-education Research. 2012. № 12. P. 1-13.
- Zhu Z. T., Shen D. M. Learning analytics: The science power of smart education // E-education Research. 2013. № 5. P. 5-12.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Поступила в редакцию: 17 июня 2021.
- Опубликована: 15 сентября 2021.
Ключевые слова
- SMART-обучение
- образовательная модель
- педагог
- SMART-технологии
- субъектная позиция
- SMART learning
- educational model
- teacher
- SMART technologies
- subjective position
Copyright
© 2021 Автор(ы)
© 2021 ООО Издательство «Грамота»