Исследовательская культура как базис для подготовки специалистов-новаторов в сфере электроэнергетики

Аннотация

Цель исследования - определить роль и значение исследовательской культуры в процессе подготовки специалистов-новаторов в сфере электроэнергетики. В статье представлен анализ определений понятия исследовательской культуры, выделены ее основные компоненты и характеристики в форме базиса для успешной реализации инновационных процессов, представлены результаты эмпирических исследований, подтверждающие потребность в формировании исследовательской культуры высокого уровня у студенческой общности, в частности у будущих специалистов в сфере электроэнергетики. Научная новизна исследования заключается в обосновании роли исследовательской культуры в формировании студента-новатора как детерминанты реализации инновационных процессов. Результатами исследования являются обоснование взаимосвязи развития исследовательской культуры и реализации инновационных процессов, получение эмпирических данных, подтверждающих потребность студентов в формировании исследовательской культуры, выработка основных направлений совершенствования системы подготовки специалистов-новаторов в области электроэнергетики, основанных на формировании исследовательской культуры.

Источники

1. Абрамова И. А. Формирование научно-исследовательской культуры у студентов юридического профиля в процессе обучения в вузе: дисс. … к. пед. н. Владикавказ, 2012.
2. Ардашева Н. В. Формирование исследовательской культуры студентов в учебно-познавательной деятельности: дисс. … к. пед. н. Кемерово, 2011.
3. Белялова М. А. Развитие исследовательской культуры студентов // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016. № 4-1.
4. Валиахметов И. Р., Курилова А. А., Курилов К. Ю. Разработка механизма финансирования российских инноваций в условиях санкций ЕС и США // Вестник Волжского университета им. В. Н. Татищева. 2022. № 1 (49).
5. Гамидов Л. Ш., Магомедалиева М. Р., Кучмезов Р. А. Сущность и структура понятия «исследовательская культура студента вуза» // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 6 (85).
6. Каменский Е. Г. Инновационный потенциал личности: теоретические основания и подходы к изучению // Международный журнал исследований культуры. 2014. № 4 (17).
7. Маклакова Е. А. Человеческий капитал: понятие, оценка, учет // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. 2010. № 1.
8. Морозова О. Г. Формирование исследовательской культуры у курсантов военного вуза во внеаудиторной деятельности: дисс. … к. пед. н. Кострома, 2009.
9. Терехова Т. А., Белан М. А. Структурно-уровневая модель инновационного потенциала личности // Baikal Research Journal. 2016. № 2.
10. Фирсова Е. А. Исследовательская культура старшеклассников: диагностический аспект // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 3.
11. Хисамов А. Р. Личностный потенциал современной молодежи: основные понятия и компоненты структуры // Фундаментальные исследования. 2014. № 5-6.
12. Хмызова Н. Г. Формирование научно-исследовательской культуры у будущих педагогов профессионального обучения: автореф. дисс. … к. пед. н. Тула, 2013.
13. Шихова О. Н. Исследовательская культура современной студенческой молодежи: социологический анализ: дисс. … к. соц. н. Екатеринбург, 2014.
14. Шмачилина С. В. Исследовательская культура социального педагога. Новосибирск: Наука, 2005.
15. Becker G. S. Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education. N. Y.: National Bureau of Economic Research, 1975.
16. Schultz T. W. Investment in Human Capital // American Economic Review. 1961. Vol. 51. No. 1.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 18 октября 2022.
• Опубликована: 21 октября 2022.

Ключевые слова

• исследовательская культура
• профессиональная подготовка специалистов-новаторов
• профессиональное развитие
• реализация инновационных процессов в вузе
• research culture
• professional training of innovators
• professional development
• implementation of innovative processes at the university

Copyright

© 2022 Автор(ы)
© 2022 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)