Особенности экологического просвещения сельских школьников на рубеже XX-XXI вв.

Аннотация

Цель исследования – историко-педагогическое осмысление, анализ и обобщение опыта эколого-просветительской работы с сельскими школьниками, накопленного на рубеже XX-XXI вв. В статье проанализирована практика экологического просвещения сельских школьников, сложившаяся в указанный период в разных регионах России. Научная новизна заключается в обобщении и систематизации исследований, посвящённых отдельным аспектам организации экологического просвещения сельских школьников, определены её особенности: потенциально высокие возможности организации экологического просвещения детей, проживающих в непосредственной близости с живой природой; ориентированность на формирование целостного личностного качества – экологической культуры; интерес к этнокультурному компоненту содержания экологического просвещения; вовлечённость школьников в сельскохозяйственную и природоохранительную деятельность. В результате обобщён теоретический материал и практический опыт организации эколого-просветительской работы, проводившейся с сельскими школьниками в 1990-2000-х гг., выявлены характерные особенности, свойственные процессу формирования экологической культуры подрастающего поколения на селе, дана оценка перспективе дальнейшего использования накопленного опыта.

Источники

1. Бельков Л. Т. Формирование социально-экологического опыта школьников в образовательном процессе сельской школы: на материале биологии: автореф. дисс.. к. пед. н. Белгород, 2006.
2. Богомаев А. А., Манахова Г. А. Задачи экологического воспитания в контексте устойчивого развития в Республике Дагестан // Образование в интересах устойчивого развития: тез. докл. и презент. XV междунар. конф. (г. Москва, 27-28 июня 2009 г.). СПб., 2009.
3. Бортник А. Ф., Бортник Н. Р. Экологическое образование и воспитание учащихся в условиях села // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 64-4.
4. Валкина О. Н., Беззубенкова О. Е. Школьное экологическое образование в Ульяновской области: проблемы и перспективы // Экологическое образование для устойчивого развития в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов: мат. междунар. науч.-практ. конф. (г. Ульяновск, 11-12 октября 2011 г.) / под ред. Е. А. Гриневой. Ульяновск: УлГПУ, 2011.
5. Галимарданова Р. Н. Формирование экологической культуры учащихся средних классов сельских школ: в процессе обучения предметам гуманитарного цикла: автореф. дисс.. к. пед. н. Казань, 2010.
6. Галимов Р. Ф. Формирование природоохранной компетенции у учащихся среднего звена сельской школы в единстве учебной и внеучебной деятельности: автореф. дисс.. к. пед. н. Казань, 2012.
7. Гинко В. И. Педагогические условия экологического образования сельских школьников: на примере образовательной области «Технология»: автореф. дисс.. к. пед. н. Шуя, 2004.
8. Григорьева Л. И. Формирование экологического сознания сельских школьников: автореф. дисс.. к. пед. н. Якутск, 2000.
9. Гришаева Ю. М. Индивидуальный подход в формировании экологической культуры старшеклассников: в условиях сельской школы: автореф. дисс.. к. пед. н. М., 2005.
10. Кумушбаев А. В. Формирование экологической культуры сельских школьников в процессе технологической подготовки: автореф. дисс.. к. пед. н. Бирск, 2002.
11. Линков В. Д. Экологическая направленность сельскохозяйственного труда младших школьников: автореф. дисс.. к. пед. н. Таганрог, 2000.
12. Лугинов В. А. Социально-педагогические аспекты экологического образования в старших классах сельской школы: автореф. дисс.. к. пед. н. Якутск, 2001.
13. Мингалеева М. Т., Гринева Е. А. О реализации социально-экологического проекта «Формирование экологической культуры школьников» в условиях сельской школы // Экология детства: теория и практика социально-экологического воспитания личности: мат. регион. науч.-практ. конференции-конкурса / отв. ред. Р. К. Репина, Е. Г. Шаронова. Чебоксары, 2012.
14. Мосолов В. В. Формирование экологической культуры учащихся в условиях сельской школы: автореф. дисс.. к. пед. н. М., 2000.
15. Набиуллин Д. Х. Педагогические условия формирования экологической культуры сельских школьников при изучении естественнонаучных дисциплин: автореф. дисс.. к. пед. н. Йошкар-Ола, 2011.
16. Сальникова В. В. Формирование экологической культуры учащихся на основе интегративно-креативного подхода в сельской малокомплектной школе: автореф. дисс.. к. пед. н. Мичуринск, 2004.
17. Сафаргалина З. Г. Формирование экологической культуры сельских школьников средствами музыкального искусства: автореф. дисс.. к. пед. н. Казань, 2009.
18. Сергеева Н. В. Эколого-краеведческое содержание учебной исследовательской деятельности учащихся в условиях сельской школы: автореф. дисс.. к. пед. н. Ижевск, 2003.
19. Созыкина А. Е., Митина И. Д. Этнопедагогические условия экологического воспитания в формировании национально-культурной идентичности личности // Экологическое образование для устойчивого развития в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов: мат. междунар. науч.-практ. конф. (г. Ульяновск, 11-12 октября 2011 г.) / под ред. Е. А. Гриневой. Ульяновск: УлГПУ, 2011.
20. Хазеев Г. Х. Экологическое образование сельских школьников: автореф. дисс.. к. пед. н. Казань, 2002.
21. Хохлова Е. В. Региональная фауна в системе экологического воспитания младших школьников: на материале сельской школы: автореф. дисс.. к. пед. н. Ставрополь, 1999.
22. Чомаева З. М. Формирование экологической культуры сельских школьников: на материале КЧР: автореф. дисс.. к. пед. н. Карачаевск, 2005.
23. Шаронова Ю. А. Педагогические условия формирования экологической компетентности сельских школьников в системе дополнительного образования: автореф. дисс.. к. пед. н. Ульяновск, 2006.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 1 сентября 2023.
• Опубликована: 13 октября 2023.

Ключевые слова

• экологическое просвещение
• экологическое образование
• сельские школьники
• историко-педагогический анализ
• environmental awareness promotion
• environmental education
• rural schoolchildren
• historical and pedagogical analysis

Copyright

© 2023 Автор(ы)
© 2023 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)