EN
Педагогика. Вопросы теории и практики
  • Научная статья
  • 15 января 2024
  • Открытый доступ

Профессиональная подготовка будущих специалистов в области кадастрового учета и регистрации прав к графической визуализации объектов недвижимости

Полный
текст RU

Аннотация

Цель исследования – теоретическое обоснование использования 3D-моделирования и графического дизайна как средства профессиональной подготовки бакалавров направления «Землеустройство и кадастры» к решению практических задач, основанных на визуализации трехмерных объектов. В статье представлены этапы обучения будущих специалистов в области кадастрового учета и регистрации прав основам создания трехмерных моделей в профессиональной сфере и их графическому оформлению. Научная новизна исследования состоит в авторской разработке содержания дисциплины «Графическая (пространственная) визуализация объектов недвижимости» для подготовки бакалавров направления «Землеустройство и кадастры» на базе интегрированного сочетания изучения основ 3D-моделирования и графического дизайна как инструмента визуализации информации и данных. Автор полагает, что такое сочетание обусловлено необходимостью формирования у обучающихся представлений о комплексном решении профессиональной задачи, которая требует создания трехмерной модели и ее оформления, является основой для понимания сущности 3D-кадастра. В результате исследования представлены примеры практико-ориентированных заданий трех взаимосвязанных модулей дисциплины «Графическая (пространственная) визуализация объектов недвижимости» для бакалавров землеустройства и кадастра недвижимости.

Источники

  1. Белова И. Л., Гурьянчева Е. Н., Кучкин И. А. Графический дизайнер как визуальный информатор и коммуникатор // Балтийский гуманитарный журнал. 2022. Т. 11. № 4 (41).
  2. Быстрова Н. В., Белова И. Л., Ахмед Э. У. Х. С. К вопросу о применении технологий визуализации информации в учебном процессе // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 69-2.
  3. Ван Ян, Катханова Ю. Ф. Тенденция развития визуализации информации в образовательной среде // Преподаватель ХХI век. 2020. № 1-1.
  4. Габриелян Т. О. Выразительные средства «классического» графического дизайна // Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. 2022. № 48.
  5. Жалнина О. Л. Обучение 3D-моделированию на уроках технологии // Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество. 2022. № 3-4. https://doi.org/10.18101/2307-3330-2022-3-4-55-64
  6. Кагакина Е. А., Лесникова С. Л. Систематизация понятийного аппарата визуализации обучения: методический аспект // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2023. № 62.
  7. Калашникова С. В., Пестова Е. В. Инфографика как способ визуализации информации в профессионально ориентированных текстах в рамках обучения иностранному языку будущих специалистов правоприменительной деятельности // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2022. Т. 7. Вып. 5. https://doi.org/10.30853/ped20220078
  8. Кузнецов И. Н. Проблемные аспекты внедрения 3D-кадастра недвижимости в муниципальных образованиях РФ: вопросы экономики и информационного обеспечения // Инновации и инвестиции. 2023. № 7.
  9. Лисицкий Д. В., Чернов А. В. Теоретические основы трехмерного кадастра объектов недвижимости // Вестник Сибирского государственного университета геосистем и технологий. 2018. № 23 (2).
  10. Лобашёв И. В., Лобашёв В. Д. Визуализация информации в образовательном процессе // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2021. № 27 (4).
  11. Максименко Л. А., Таныгина Е. А., Калюжин В. А. Применение программных продуктов Autodesk при подготовке обучающихся по направлению «Землеустройство и кадастры» // Вестник Сибирского государственного университета геосистем и технологий. 2018. № 23 (1).
  12. Малиновский М. А., Ершов А. В. К вопросу применения проектно-ориентированного обучения в сфере BIM-технологий // Вестник Сибирского государственного университета геосистем и технологий. 2021. № 26 (3).
  13. Мезенина О. Б., Коковин П. А., Матвеев Е. В. Экономическая основа формирования 3D-модели жилого здания в целях создания трёхмерного кадастра // Московский экономический журнал. 2019. № 11.
  14. Моторная С. Е. Визуализация информации как технология обучения в высшей школе // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2020. Т. 9. № 2 (31).
  15. Ревина Е. В. Роль визуализации в обучении иностранному языку // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2019. № 2 (42).
  16. Ромашкова О. В., Салитова Ф. Ш. Комбинаторика в 3D-моделировании как средство творческого развития обучающихся по направлению подготовки Дизайн (уровень бакалавриата) // Мир науки, культуры, образования. 2019. № 2 (75).
  17. Суворова Т. Н., Михлякова Е. А. Применение технологий 3D-моделирования для персонализации обучения // Концепт. 2020. № 5. https://doi.org/10.24411/2304-120X-2020-11038
  18. Фазлулин Э. М., Рябов В. А., Яковук О. А. Использование программ 3D-моделирования при обучении инженерной графике // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2018. № 2 (10). https://doi.org/10.30853/pedagogy.2018-2.12
  19. Хабибова А. С. Практика использования инструментов визуализации информации в процессе обучения коммуникативному дизайну // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 63-1.
  20. Халед Н. А. Возможности цифровых технологий в проектировании образовательного пространства: потенциал графического дизайна и дизайна интерьера // Академический вестник УралНИИпроект РААСН. 2022. № 2 (53).
  21. Bakhromovna K. Z. Innovative Process of Computer Graphic // European Journal of Innovation in Nonformal Education. 2023. No. 3 (4).
  22. Bati A. H. 3D Modelling for Realistic Training and Learning // Turkish Journal of Biochemistry. 2022. No. 7 (2).
  23. Huang T. C., Chen M. Y., Lin C. Y. Exploring the Behavioral Patterns Transformation of Learners in Different 3D Modeling Teaching Strategies // Computers in Human Behavior. 2019. No. 92.
  24. Medina Herrera L., Castro Pérez J., Juárez Ordóñez S. Developing Spatial Mathematical Skills through 3D Tools: Augmented Reality, Virtual Environments and 3D Printing // International Journal on Interactive Design and Manufacturing (IJIDeM). 2019. No. 13.

Информация об авторах

Федотова Вера Сергеевна

к. пед. н., доц.

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина, г. Санкт-Петербург

Информация о статье

История публикации

  • Поступила в редакцию: 2 декабря 2023.
  • Опубликована: 15 января 2024.

Ключевые слова

  • обучение способам визуализации информации и данных
  • навыки построения трехмерных моделей
  • навыки графического дизайна
  • подготовка бакалавров направления «Землеустройство и кадастры»
  • training in the methods of information and data visualization
  • skills in creating three-dimensional models
  • skills in graphic design
  • training of undergraduate students in the field of “Land management and cadastre”

Copyright

© 2024 Автор(ы)
© 2024 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)