Лингвометодический потенциал аутентичных видеоматериалов в обучении иностранных студентов-медиков теме «Здоровье» (на примере видеосюжета «Ералаш» «Если хочешь быть здоров»)

Аннотация

Целью исследования является разработка методической стратегии, нацеленной на обучение иностранных студентов-медиков уровня В1 умениям общения на русском языке с использованием аутентичных видеосюжетов киножурнала «Ералаш» как средства формирования коммуникативной и социокультурной компетенций в иностранной аудитории на занятиях по русскому языку как иностранному. В статье разработана методика работы с художественным видеосюжетом и предложены практические рекомендации по его использованию на занятии по теме «Здоровье». Научная новизна заключается в том, что видеосюжеты «Ералаша» рассматриваются как инструмент формирования коммуникативной и социокультурной компетенций в контексте профессионально ориентированного обучения русскому языку как иностранному в медицинских вузах. В результате проведенного исследования отмечается повышение мотивации иностранных студентов к овладению русским языком, а также рост качества и эффективности обучения при использовании аутентичного видеоконтента.

Источники

1. Арзуманова Р. А. Формирование русскоязычной профессионально-коммуникативной компетенции студентов-медиков на основе аутентичных видеоматериалов // Полилингвиальность и транскультурные практики. 2011. № 1.
2. Базванова Т. Н., Никишина Ю. В., Мошкова С. Е. Применение интерактивных технологий и графических средств на занятиях по русскому языку как иностранному // Современное педагогическое образование. 2023. № 7.
3. Гриднева Н. А., Владимирова С. М. Использование аутентичных видеоматериалов на начальном этапе обучения русскому как иностранному (РКИ) // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2018. № 3 (39).
4. Казакова Л. Н. Стратегии и этапы формирования навыка профессиональной коммуникации при обучении иностранному языку в неязыковом вузе // Методика преподавания иностранных языков и РКИ: традиции и инновации: сборник научных трудов IX Международной научно-методической онлайн-конференции, посвященной Году семьи в России (г. Курск, 17 апреля 2024 г.). Курск: Курский государственный медицинский университет, 2024.
5. Ковалева А. Ю. Аутентичные рекламные видеоматериалы на занятиях РКИ в медицинском вузе (на примере работы с темой «Вопросы врача») // Филологический аспект: международный научно-практический журнал. Серия: Методика преподавания языка и литературы. 2023. № 05 (22).
6. Лапина В. Ю. Из опыта использования юмористических сюжетов в процессе обучения русскому языку как иностранному // Методика преподавания иностранных языков и РКИ: традиции и инновации: сборник научных трудов IX Международной научно-методической онлайн-конференции, посвященной Году семьи в России (г. Курск, 17 апреля 2024 г.). Курск: Курский государственный медицинский университет, 2024.
7. Рачковская Л. А., Уарова О. В. Применение аутентичных видеоматериалов на занятиях по иностранному языку при обучении профессиональной коммуникации // Балтийский гуманитарный журнал. 2019. № 2 (27).
8. Ревина Е. В. Использование аутентичных видеоматериалов в процессе обучения иностранному языку // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2015. № 4 (28).
9. Самчик Н. Н. Применение аутентичных видеоматериалов на занятиях по русскому языку как иностранному: практический аспект // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2019. № 3 (28).
10. Сафронова Н. В. Повышение эффективности обучения студентов-медиков на занятиях РКИ посредством использования аудиовизуальных средств // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2019. № 9-2.
11. Туласынова Н. Ю. Использование аутентичных видеоматериалов в процессе обучения английскому языку // Международный научно-исследовательский журнал. 2024. № 1 (139).
12. Шлейникова Е. Е. Особенности академической адаптации иностранных обучающихся на этапе довузовской подготовки (из опыта СПбГПМУ) // Актуальные вопросы реализации образовательных программ на подготовительных факультетах для иностранных граждан: сборник статей VII Всероссийской научно-практической конференции (г. Москва, 24-25 ноября 2022 г.). М.: Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина, 2023.
13. Шлейникова Е. Е., Дементьева А. А., Кисельникова А. А. Лингвокультурологический подход в преподавании русского языка как иностранного студентам медицинского вуза // Человек. Культура. Образование. 2024. № 2 (52).

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 21 июня 2025.
• Опубликована: 6 августа 2025.

Ключевые слова

• обучение русскому языку как иностранному
• иностранные студенты-медики
• использование аутентичных видеоматериалов
• использование «Ералаша» в обучении русскому языку
• коммуникативная компетенция
• социокультурная компетенция
• teaching Russian as a foreign language
• foreign medical students
• use of authentic video materials
• use of “Yeralash” in teaching Russian
• communicative competence
• socio-cultural competence

Copyright

© 2025 Автор(ы)
© 2025 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)