Развитие коммуникативной компетенции будущего учителя в процессе педагогической практики

Аннотация

В статье рассматривается педагогическая практика как ключевой механизм формирования коммуникативной компетенции будущих учителей. Проведены теоретический анализ и эмпирическое исследование, выявляющие роль практики в развитии у обучающихся навыков живого общения, ведения диалога, адаптации речи к возрасту и уровню слушателей, а также в использовании вербальных и невербальных средств коммуникации. Уделено внимание трудностям студентов поколения Z, привыкших к цифровой коммуникации, при переходе к реальному педагогическому взаимодействию. Цель исследования − обосновать, что педагогическая практика представляет собой ключевой механизм в развитии коммуникативной компетенции будущих учителей в современных условиях. Научная новизна исследования заключается в обосновании необходимости развития коммуникативной компетенции будущих учителей в современных условиях на педагогической практике, выявлении закономерности развития коммуникативной компетенции у представителей нового поколения обучающихся. Результаты исследования подтверждают, что педагогическая практика обеспечивает эффективное развитие коммуникативной компетенции будущих учителей, а её моделирование может способствовать преодолению барьеров цифрового общения и укреплению коммуникативной компетенции студентов.

Материалы исследования

1. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования − бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (с изменениями и дополнениями): Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 февраля 2018 г. N 125. https://base.garant.ru/71897864/?ysclid=misvzrq15h7655085

Источники

1. Абдуллина О. А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. Изд-е 2-е, перераб. и доп. М.: Просвещение, 1990.
2. Байбородова Л. В., Мошкин Б. Е. Подготовка педагогов школы к развитию субъектности обучающихся // Современные тенденции развития образования: материалы международной конференции аспирантов и магистрантов, Ярославль, 15 декабря 2022 года / под науч. ред. Л. В. Байбородовой. Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского, 2023.
3. Бателаан П. Межкультурное образование – больше, чем долг. М.: Просвещение, 2002.
4. Большанина Л. В., Мичурина Е. С. Педагогическая модель развития коммуникативной компетенции будущих педагогов в образовательном пространстве вуза // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2019. № 3 (35).
5. Вакуленко О. В., Кухтинова О. А. Роль педагогической практики в формировании коммуникативной компетентности студентов // Учёные записки Шадринского государственного педагогического университета. 2023. № 2 (2).
6. Васильева З. И. Подготовка будущих педагогов к воспитательной деятельности в образовательных учреждениях // Непрерывное педагогическое образование в современном мире: от исследовательского поиска к продуктивным решениям (к 20-летию НИИ НПО Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена): сборник статей по материалам Международной научной конференции, Санкт-Петербург, 03-04 октября 2013 года. СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2013. Ч. 3.
7. Евтюгина А. А. Формирование профессионально-речевой образованности студентов педагогических вузов: дисс. … д. пед. н. Екатеринбург, 2007.
8. Ибрагимов Г. И. Инновационные технологии обучения в условиях реализации компетентностного подхода // Инновации в образовании. 2011. № 4.
9. Кан-Калик В. А. Основы профессионально-педагогического общения. Грозный: Изд-во Чеч.-Инг. ун-та, 1979.
10. Кукулите Т. Г., Карпова Е. А. Особенности формирования и развития компетенций поколений X, Y, Z // Ученые записки Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики. 2019. № 1 (65).
11. Полянок О. В. Коммуникативные компетенции поколения Z // Междисциплинарный информационно-аналитический бюллетень: сборник научных статей. Екатеринбург: Уральский государственный горный университет, 2024.
12. Садохин А. П. Введение в теорию межкультурной коммуникации. М.: КИОРУС, 2014.
13. Сафонова В. В. Социокультурный подход к обучению иностранному языку как специальности. М., 2012.
14. Стародубцев В. Ф. Деловое взаимодействие – путь к успеху: проблемы межкультурной коммуникации в сфере бизнеса и предпринимательства. М.: Экономика, 2007.
15. Степанова И. Ю. Профессиональная подготовка учителя в условиях становления постиндустриального общества. Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева, 2009.
16. Сытина А. В. Коммуникативная компетентность педагога как основа его профессиональной деятельности // Калининградский вестник образования. 2023. № 3 (19).
17. Тарантей В. П. Инновации в высшем образовании: методологические и теоретические подходы и их практическая реализация // Журнал Белорусского государственного университета. Журналистика. Педагогика. 2017. № 2.
18. Федоренко Т. Г. Моделирование педагогических ситуаций в процессе развития коммуникативной компетентности будущего учителя начальных классов: дисс. … к. пед. н. М., 2005.
19. Черкас А. В. Педагогическая практика в системе подготовки учителя // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. 2008. № 1.
20. Kachak T., Blyznyuk T., Fomin K., Yatsiv S., Kachak Kh., Lytvyn N. Information and Communication Competence of Future Teachers in the Context of Studying the Humanities // Journal for Educators, Teachers and Trainers. 2023. Vol. 14. № 4.
21. Kerimbayeva B., Niyazova G. Z., Meirbekov A. K., Kibishov A. T., Usembayeva I. B. A Network Communicative Culture for Future Teachers: Development of Digital Literacy and Communicative Competence // Cogent Education. 2024. Vol. 11 (1).
22. Peredy Z., Vigh T., Quingyu W., Muyi J. Analysing Generation Z Communication Attitudes, Values and Norms // Acta Periodica. 2024. № 30. https://doi.org/10.47273/ap.2024.30.4-19

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 9 ноября 2025.
• Опубликована: 8 декабря 2025.

Ключевые слова

• коммуникативная компетенция
• педагогическая практика
• будущие педагоги
• профессиональная подготовка учителей
• communicative competence
• pedagogical practice
• future teachers
• teacher professional training

Copyright

© 2025 Автор(ы)
© 2025 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)