Процесс развития проектной компетенции педагогических работников в условиях корпоративного обучения

Аннотация

Цель исследования – теоретически обосновать и разработать модель процесса развития проектной компетенции педагогических работников в условиях корпоративного обучения. В статье конкретизировано понятие проектной компетенции педагога как структурной основы для формирования проектной компетентности. Детализирована четырехкомпонентная структура проектной компетенции, включающая мотивационно-ценностный, когнитивно-деятельностный, профессионально-творческий и оценочно-рефлексивный компоненты. Научная новизна заключается в том, что разработанная модель процесса развития проектной компетенции в условиях корпоративного обучения имеет циклический характер и предусматривает последовательную интеграцию взаимосвязанных этапов (диагностико-проектировочный, технологический, практико-реализационный и рефлексивно-аналитический), реализуемых через специфические механизмы корпоративного обучения. В результате определено, что эффективное развитие проектной компетенции требует перехода к целостной, непрерывной и практико-ориентированной системе корпоративного обучения, встроенной в профессиональную деятельность.

Источники

1. Алексанкин-Бабин И. Н. Управление процессом формирования профессиональных компетентностей педагогов при реализации корпоративного обучения в школе // Шамовские чтения: сборник статей XVI Международной научно-практической конференции (г. Москва, 25 января 2024 г.). М.: Научная школа управления образовательными системами, 2024.
2. Анисимова С. А. Корпоративная система обучения в профессионально-личностном развитии педагога // Universum: психология и образование. 2023. № 11 (113).
3. Бегзадян Н. А., Лозовая Я. Ю. Формирование проектной компетентности педагога как субъекта региональной инновационной сетевой инфраструктуры // Педагогическая перспектива. 2024. № 2 (14). https://doi.org/10.55523/27822559_2024_2(14)_86
4. Белова Н. Н. Образ учителя как образ наставника в экосистеме современной школы: ракурс управленческого проекта // Шамовские чтения: сборник статей XV Международной научно-практической конференции (г. Москва, 21-25 января 2023 г.). М.: 5 за знания, 2023.
5. Вахрушева Ю. В., Аквазба С. О. Управление процессом формирования проектных компетенций учителя общеобразовательной школы (на основе опыта работы в МАОУ СОШ № 40 г. Тюмени) // Тенденции развития науки и образования. 2023. № 102-1.
6. Гитман Е. К., Власова О. В. Корпоративное обучение как инструмент непрерывного образования педагогов (по результатам социологического опроса) // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. 2024. № 4.
7. Греку И. А. Критерии оценивания включенности педагогов в проектную деятельность как фактор развития их профессиональной компетентности // Педагогика и современное образование: материалы Всероссийской научной конференции (г. Санкт-Петербург, 08 июня 2022 г.). СПб.: Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, 2022.
8. Зарипов Д. Р. Формирование проектной компетенции средствами цифровых образовательных ресурсов на примере обучения языка программирования Java // Педагогика в теории и на практике: сборник статей XV Международной научно-практической конференции (г. Пенза, 05 апреля 2023 г.). Пенза: Наука и Просвещение, 2023.
9. Медунцов А. С. Корпоративное обучение педагогов: обзор подходов и образовательных практик // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы I Всероссийской научной конференции (г. Чебоксары, 12 марта 2024 г.). Чебоксары: Среда, 2024.
10. Мирошниченко Е. С. Технология развития проектной компетентности учителя // Управление образованием: теория и практика. 2023. № 6 (64).
11. Орлова Е. В. Проектная деятельность как инновационная составляющая корпоративного обучения // Российская экономика и общество: в поисках точек роста: сборник материалов XIII Национальной научной конференции (г. Санкт-Петербург, 18-19 апреля 2024 г.). СПб.: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2024.
12. Парфенова Т. А. Формирование проектной компетентности будущих педагогов в условиях вуза // Теория и практика общественного развития. 2013. № 10.
13. Пикалова А. А., Шершнева В. А. Развитие проектной компетентности будущих инженеров: монография. Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2021.
14. Раева М. С. Особенности формирования проектной компетентности учителя в корпоративном дополнительном образовании // Педагогический научный журнал. 2024. Т. 7. № 4.
15. Рюмина Ю. Н. К вопросу о структуре проектных компетенций педагога-дефектолога в свете компетентностной модели образования // Педагогическое образование: традиции, инновации, поиски, перспективы: материалы XIV Международной научно-практической конференции (г. Шадринск, 27 октября 2023 г.). Шадринск: Шадринский государственный педагогический университет, 2024.
16. Саитбаева Э. Р., Крисковец Т. Н., Семенова В. А. Управление формированием проектной компетентности педагога как субъекта социокультурных преобразований // Современные наукоемкие технологии. 2023. № 9.
17. Салалыкина Ж. В. Система корпоративного обучения в образовательной организации: условия, этапы формирования и портфель эффективных инструментов // Ценности и смыслы педагогической профессии: материалы Всероссийской научной конференции (г. Волгоград, 07-08 февраля 2023 г.). Волгоград: Волгоградская государственная академия последипломного образования, 2023.
18. Селиванова О. Г., Санникова Н. И. Корпоративное обучение педагогов как ресурс повышения профессиональной компетентности // Концепт. 2020. № 9.
19. Фролов В. Н., Масалимова А. Р. Развитие проектных компетенций педагогов в корпоративном обучении с применением ИКТ // X Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности: сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (г. Казань, 25-26 марта 2025 г.). Казань: Логос-Пресс, 2025.
20. Чотчаева Ф. А., Айбазова М. Ю. Корпоративное обучение как механизм повышения профессионализма педагогов системы СПО // Педагогический журнал. 2023. Т. 13. № 12-1.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 18 марта 2026.
• Опубликована: 24 апреля 2026.

Ключевые слова

• проектная компетенция
• педагогические работники
• корпоративное обучение
• образовательная организация
• профессиональное развитие
• project competence
• teaching staff
• corporate training
• educational organization
• professional development

Copyright

© 2026 Автор(ы)
© 2026 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)