RU
Pedagogy. Theory & Practice
  • Original research article
  • April 30, 2021
  • Open access

Expanding Predictive Function of Educational Comparative Studies in the Context of Globalisation

Full
text RU

Abstract

The purpose of the study is to structure the theory and to create a tool for conducting comparative studies in the field of vocational education with a focus on the predictive function. In the article, the authors analyse approaches to understanding prediction in the field of education developed by the Russian and foreign researchers, which are designated as a methodological framework of the study. Scientific novelty of the work lies in the fact that it presents a concept of the structured theory of comparative vocational education with emphasis on the predictive function and a tool for conducting comparative studies which are focused on educational transfer prediction. As a result, current development of comparative education is characterised, a concept of the structured theory of comparative vocational education and a scientifically grounded tool for a comparative analysis with the predictive function are presented.

References

  1. Асмолов А. Г., Шехтер Е. Д., Черноризов А. М. Преадаптация к неопределенности: непредсказуемые маршруты эволюции. М.: Акрополь, 2018. 212 с.
  2. Гершунский Б. С. Образовательно-педагогическая прогностика: теория; методология; практика: учеб. пособие. М.: Флинта; Наука, 2003. 764 с.
  3. Касавин И. Т. Текст. Дискурс. Контекст. Введение в социальную эпистемологию языка. М.: Канон+, 2008. 437 с.
  4. Кордонский С. Г. Веерные матрицы как инструмент построения онтологий. Вашингтон: Юго-Восток, 2011. 66 с.
  5. Мир VUCA и подходы выживания в нем [Электронный ресурс]. URL: http://becmology.ru/blog/management/vuca.htm (дата обращения: 21.06.2020).
  6. Новиков А. М. Докторская диссертация?: пособие для докторантов и соискателей ученой степени доктора наук. Изд-е 3-е. М.: Эгвес, 2003. 120 с.
  7. Скаткин М. Н. Методология и методика педагогических исследований. В помощь начинающему исследователю. М.: Педагогика, 1986. 152 с.
  8. Тагунова И. А. Педагогическая компаративистика в контексте понятий и подходов современной науки // Отечественная и зарубежная педагогика. 2017. Т. 1. № 4 (41). С. 41-53.
  9. Тагунова И. А. Педагогическая компаративистика вчера, сегодня, завтра // Отечественная и зарубежная педагогика. 2011. № 1. C. 132-146.
  10. Хабермас Ю. Теория коммуникативного действия (фрагменты) // Вопросы социальной теории. 2007. Т. I. Вып. 1. С. 229-245.
  11. Эспань М. О понятии культурного трансфера. Предисловие // Европейский контекст русского формализма (к проблеме эстетических пересечений: Франция, Германия, Италия, Россия) / под ред. Е. Дмитриевой, В. Земскова, М. Эспаня. М.: ИМЛИ РАН. 2009. С. 7-18.
  12. CEDEFOP (European Center for the Development of Vocational Education and Training) [Электронный ресурс]: Official web-page. URL: https://www.cedefop.europa.eu/ (дата обращения: 13.05.2020).
  13. Cowen R. Acting comparatively upon the educational world: Puzzles and possibilities // Oxford Review of Education. 2006. Vol. 32. № 5. P. 561-573.
  14. Crossley M. Bridging Cultures and Traditions in the Reconceptualisation of Comparative and International Education // Comparative Education. 2000. Vol. 36. № 3. P. 319-332.
  15. Holmes B. The problem approach in comparative education: Some methodological considerations // Comparative Education Review. 1958. Vol. 2. P. 3-8.
  16. Mobilis in mobili: личность в эпоху перемен: междисциплинарный проект: сб. ст. / под общ. ред. А. Г. Асмолова. М.: ЯСК, 2018. 547 с.
  17. Rosello P. Comparative education as an instrument of planning // Comparative Education Review. 1960. Vol. 4. P. 3-12.
  18. Steiner-Khamsi G. Comparison and Context: The Interdisciplinary Approach to the Comparative Study of Education // Current Issues in Comparative Education. 2014. № 16 (2). P. 34-42.

Author information

Vladislav Lvovich Benin

Dr

Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla, Ufa

Anastasia Yurievna Pleshakova

PhD

Ural State Mining University, Yekaterinburg

About this article

Publication history

  • Received: February 4, 2021.
  • Published: April 30, 2021.

Keywords

  • прогностическая функция
  • педагогическая компаративистика
  • глобализация
  • структурированная теория
  • профессиональное образование
  • predictive function
  • educational comparative studies
  • globalisation
  • structured theory
  • vocational education

Copyright

© 2021 The Author(s)
© 2021 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)