Comprehensive Assessment of Professional and Personal Competence of Foreign Military Specialists Studying at the Russian Higher Military Aviation Schools

Abstract

The paper aims to identify structural and meaningful characteristics of professional and personal competence of foreign military specialists studying at the Russian higher military aviation schools. The author proposes his own approach to the problem of assessing professional training quality at higher military aviation schools. Scientific originality of the study lies in the fact that the researcher introduces the notion “foreign military specialists’ professional and personal competence” into pedagogy of professional education. As a result of the conducted analysis, the researcher reveals correlation of peculiar psychological and pedagogical characteristics of professional and personal competence: educational resource, intellectual and personal resource, physical fitness resource, official and educational activity resource and flight training resource.

References

1. Байденко В. И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: метод. пособие. М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. 72 с.
2. Галимзянов Х. М., Попов Е. А., Сторожева Ю. А. Формирование и оценка компетенций в процессе освоения образовательных программ ФГОС ВО: науч.-метод. пособие. Астрахань: Астраханский ГМУ, 2017. 74 с.
3. Донских О. А. Дело о компетентностном подходе // Высшее образование в России. 2013. № 5. С. 36-45.
4. Кальней В. А., Шишов С. Е., Бухтеева Е. Е. Управление качеством образовательного процесса: монография / Российская междунар. акад. туризма. М.: Логос, 2015. 271 с.
5. Коршунов С. В. Системе стандартизации образования в Российской Федерации - четверть века // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 3. С. 23-37.
6. Кузнецов Ю. Н. Комплексная оценка профессионально-личностной компетенции курсантов лётного вуза на основе ресурсного подхода. Теория и практика: монография / М-во обороны Российской Федерации; Краснодарское высшее военное авиационное училище лётчиков. Краснодар: Ред.-изд. отдел КВВАУЛ, 2018. 138 с.
7. Кузнецов Ю. Н. Концепция формирования профессионально-личностных компетенций курсантов военно-лётного вуза на основе ФГОС ВПО // Вестник военного образования. 2016. № 2 (2). С. 66-70.
8. Ларина Т. В. Педагогическая система обеспечения качества военно-профессионального образования курсантов военных вузов: автореф. дисс. … д. пед. н. М., 2015. 40 с.
9. Майоров А. Н. Мониторинг в образовании. Изд-е 3-е, испр. и доп. М.: Интеллект-Центр, 2005. 424 с.
10. Мишин И. Н. Критическая оценка формирования перечня компетенций в ФГОС ВО 3++ // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 4. С. 66-75.
11. Разгонов Ф. И., Савченко О. А., Каменская Е. В. Компетентностный подход и его значение на этапе получения военнослужащими высшего профессионального образования // Инновационные педагогические технологии: материалы V Междунар. научн. конф. (г. Казань, октябрь 2016 г.). Казань: Бук, 2016. С. 124-128.
12. Тарутин А. В. Качество образования специалистов военных вузов // Международный журнал экспериментального образования. 2016. № 2: в 2-х ч. Ч. 1. С. 92-96.

Author information

About this article

Publication history

• Received: March 15, 2021.
• Published: April 30, 2021.

Keywords

• комплексная оценка
• профессионально-личностная компетентность
• иностранные военные специалисты
• лётные вузы Воздушно-космических сил
• comprehensive assessment
• professional and personal competence
• foreign military specialists
• higher military aviation schools

Copyright

© 2021 The Author(s)
© 2021 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)