Guidelines for designing a working programme for character building in the context of updated federal state educational standards

Abstract

The study aims to present the main theoretical and practice-oriented aspects of designing the character building system of modern secondary schools based on the identification of problematic aspects in the development of a working programme for character building at schools, including taking into account the requirements contained in the updated federal state educational standards of primary general and basic general education. The paper reveals the main practical difficulties that the management teams of secondary schools may face when developing and implementing working programmes for character building; based on regulatory legal acts, the authors’ vision of how to resolve these problems is presented. The scientific novelty lies in the identification and justification of the main directions of improving the character building system at schools through the refinement and improvement of working programmes for character building. As a result, the possible didactic potential of consolidation of educational institutions for improving educational, methodological and practical character building work has been revealed.

References

1. Блинова Т. И. Размышления о введении должности советника директора школы по воспитательной работе // Совершенствование качества образования: сб. ст. XVIII (XXXIV) всерос. науч.-метод. конф. (г. Братск, 3-5 марта 2021 г.). Братск: Изд-во Братского государственного университета, 2021.
2. Нечаев М. П. Развитие профессиональной компетентности педагогов в сфере проектирования рабочих программ воспитания // Вестник Российской международной академии туризма. 2021. № 3.
3. Остапенко Т. А., Зобов Я. Е. Формирование новых коммуникационных каналов в условиях перехода к новой программе воспитания в общеобразовательных организациях // Совершенствование качества образования: сб. ст. XVIII (XXXIV) всерос. науч.-метод. конф. (г. Братск, 3-5 марта 2021 г.). Братск: Изд-во Братского государственного университета, 2021.
4. Поташева И. И., Ермакова Т. Н. Развитие личностного потенциала субъектов учебно-воспитательного процесса // Педагогика и психология образования. 2021. № 3.
5. Степанов П. В., Селиванова Н. Л., Круглов В. В., Степанова И. В., Парфенова И. С., Шустова И. Ю., Черкашин Е. О., Мирошкина М. Р., Тихонова Т. Н., Добровольская Е. Ф., Попова И. Н. Воспитание в современной школе: от программы к действиям: метод. пос. / под ред. П. В. Степанова. М.: Изд-во Института стратегии развития образования Российской академии образования, 2020.
6. Усова С. Н. Рабочая программа воспитания образовательной организации: типичные ошибки проектирования и вероятные риски внедрения // Инновационные проекты и программы в образовании. 2021. № 5 (77).
7. Фомицкая Г. Н. Эффективные инструменты организации воспитательной деятельности в новых реалиях // Педагогический ИМИДЖ. 2021. Т. 15. № 2 (51).
8. Харланова Е. М., Рослякова С. В., Калугина Т. Г., Буравова С. В. К вопросу о взаимодействии школы и детских общественных объединений в разработке рабочей программы воспитания // Ученые записки Университета им. П. Ф. Лесгафта. 2021. № 8 (198).
9. Щербаков А. В., Кисляков А. В., Журба Н. Н., Семиздралова О. А. Развитие профессионального мастерства педагогов как воспитателей в процесс реализации рабочей программы воспитания школы // Казанский педагогический журнал. 2022. № 3 (152).
10. Щуркова Н. Е. «Новое воспитание» в практике школьной жизни // Народное образование. 2015. № 8 (1451).

Author information

About this article

Publication history

• Received: February 22, 2023.
• Published: April 28, 2023.

Keywords

• воспитание
• воспитательная работа
• рабочая программа воспитания
• примерная программа воспитания
• календарный план воспитательной работы
• муниципальная система образования
• character building
• character building work
• working programme for character building
• exemplary programme for character building
• calendar plan of character building work
• municipal education system

Copyright

© 2023 The Author(s)
© 2023 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)