Ways to overcome difficulties in teaching foreign language professional communication to technical university students

Abstract

The study aims to identify ways to overcome difficulties caused by various types of barriers in the process of teaching foreign language professional communication to technical university students. The article examines the content of the concepts “barrier”, “language barrier”, and other types of barriers that affect the emergence of difficulties in teaching foreign language professional communication. Subjective and objective factors are added to the content of the terms as characteristics of barriers and difficulties of foreign language professional communication. The study is novel in that it is the first one to systematize and present ways to solve the problem of the emergence of barriers and overcome difficulties in teaching foreign language professional communication in a real educational situation in a technical university. As a result of the study, objective and subjective factors influencing the emergence of barriers and difficulties in teaching foreign language professional communication were identified, and the skills that should be actively formed to reduce the impact of such factors were determined. The process of overcoming and preventing the emergence of barriers is complex in didactic, methodological and psychological terms and is based on the formation of skills that contribute to overcoming the barriers. The article presents the content of the activities of the teacher and student in the formation of these skills and provides a description of the interim results of the work of teachers of a technical university who used the proposed activities when teaching foreign language professional communication. The results of the study confirmed the effectiveness of the proposed methods of overcoming difficulties in teaching foreign language professional communication to technical university students.

Research materials

1. Жеребило Т. В. Словарь лингвистических терминов. Изд-е 5-е, испр. и доп. Назрань: ООО «Пилигрим», 2010.
2. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М.: Просвещение, 1991.
3. Китайгородская Г. А. Интенсивное обучение иностранным языкам теория и практика. Изд-е 2-е, перераб. и доп. М.: Высш. шк., 2009.
4. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность: учебное пособие. Изд-е 2-е, стер. М.: Смысл; Академия, 2005.
5. Роджерс К. Р. Становление личности: взгляд на психотерапию. М.: ИОИ, 2017.
6. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация: учебное пособие. М.: Слово, 2000.
7. Щукин А. Н. Обучение иностранным языкам: теория и практика: учебное пособие для преподавателей и студентов. М.: Филоматис, 2009.

References

1. Агеева Ю., Марданова С. Коммуникативный тренинг как средство преодоления языкового барьера // Филология и культура. Philology and Culture. 2025. № 1 (79).
2. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания психологии. СПб.: Питер, 2001.
3. Атякшева Д. А. Преодоление лингвоэтнического барьера при помощи внедрения геймификации в учебный процесс // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 2 (93). https://doi.org/10.24412/1991-5497-2022-293-100-103
4. Брем Н. С. Особенности барьеров при изучении иностранного языка в языковой среде и вне ее //Самарский научный вестник. 2020. Т. 9. № 3. https://doi.org/10.17816/snv202093302
5. Воропаева В. А. К вопросу о психологических факторах преодоления языкового барьера в условиях обучения иностранному языку в неязыковом вузе. // Наука и образование. 2021. Т. 4. № 3.
6. Годованая О. Н. К вопросу о языковом барьере при изучении иностранного языка // Глобальный научный потенциал. 2015. № 6 (51).
7. Дронова С. Ю. Преодоление языкового барьера у студентов при развитии коммуникативной компетенции в иностранном языке // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2024. Т. 29. № 3. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2024-29-3-596-607
8. Крашенинникова А. Е. Возникновение языкового барьера при изучении иностранного языка и пути его преодоления // Современные тенденции в преподавании иностранных языков в неязыковом вузе. 2014. № 8.
9. Крылов Э. Г., Сомова К. Д. Причины возникновения барьеров в процессе обучения студентов технического университета иностранному языку // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. 2023. № 1. https://doi.org/10.15593/2224-9389/2023.1.6
10. Лазарева А. С., Агеева Н. В. Психологические барьеры при обучении взрослых устной иноязычной речи в корпоративном формате обучения // Язык и культура. 2022. № 58. https://doi.org/10.17223/19996195/58/11
11. Макаев Х. Ф., Макаева Л. Х. Преодоление языкового барьера как главная проблема иноязычной подготовки // В мире научных открытий. 2014. № 5.1 (53).
12. Михайлова А. В. Влияние языкового барьера на обучение иностранному языку у студентов // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2022. Т. 11. № 5-1. https://doi.org/10.34670/AR.2022.48.31.014
13. Никитина Е. Б. Барьеры в изучении английского языка и способы их преодоления // Человеческий капитал. 2020. № 5 (137). https://doi.org/10.25629/HC.2020.05.15
14. Семенова Н. И., Якобадзе Д. З. Причины возникновения языкового барьера у старшеклассников при изучении иностранного языка // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2024. Т. 9. Вып. 7. https://doi.org/10.30853/ped20240086
15. Сергеева А. В., Чаплыгина О. В. Проблема психологических барьеров при изучении иностранного языка // Концепт. 2019. № 6.
16. Соловова Е. Н. Перспективные направления развития вузовской методики преподавания иностранных языков // Вестник МГИМО-Университета. 2014. № 6 (33).
17. Федорова С. В. Языковой барьер при обучении иностранному языку и способы его преодоления // Интеграция наук. 2018. № 8 (23).
18. Царева Л. М., Марченко С. Б. К вопросу о языковом барьере и путях его преодоления // Современные проблемы науки и образования. 2022. № 3. https://doi.org/10.17513/spno.31786
19. Шевченко О. Н. Языковые барьеры: причины их возникновения и способы преодоления // Лингвистические и психологические особенности преподавания иностранных языков. Ростов-н/Д.: Ростовский государственный медицинский университет, 2018.
20. Ennin F., Manariyo E. Language as Communication Barrier for Foreign Students // Evidence from Gujarat State Universities European Journal of Education and Pedagogy. 2023. Vol. 4. № 6. https://doi.org/10.24018/ejedu.2023.4.6.697
21. Gemechu G. Psychological Barriers Contributing to Students’ Poor English Language Speaking Skills // International Journal of Instruction January. 2025. № 18 (1).
22. Medha S., Anburaj G. Language Barriers in Universities: overcoming challenges to create inclusive academic environments // International journal of progressive research in engineering management and science (IJPREMS). 2024. Vol. 04. № 11.
23. Pogorelskaya L. R. Overcoming language barrier in teaching English to students of non-linguistic specialities // Теория права и межгосударственных отношений. 2021. Т. 1. № 8 (20).
24. Zixi Ye. Language Barriers in Intercultural Communication and their Translation Strategies // 2024 International Conference on Finance and Economics, Humanistic Sociology and Educational Development (EHSED2024). 2024. № 1.

Author information

About this article

Publication history

• Received: July 9, 2025.
• Published: August 1, 2025.

Keywords

• обучение иноязычному профессиональному общению
• трудности обучения иностранному языку
• языковой барьер
• объективные и субъективные факторы возникновения языковых барьеров
• teaching foreign language professional communication
• difficulties in learning a foreign language
• language barrier
• objective and subjective factors of the emergence of language barriers

Copyright

© 2025 The Author(s)
© 2025 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)