The didactic potential of digital educational resources in the process of developing foreign language listening skills and abilities in students in technical specialties when teaching English

Abstract

The research aims to identify the didactic potential of digital educational resources for creating a set of exercises aimed at developing foreign language listening skills and abilities in students in technical specialties. The paper examines the components of the indicated skills and abilities of technical university students. Groups of digital educational resources that are optimal for listening comprehension are identified. The procedural and methodological orientations for optimizing students’ work with listening material are identified and examples of organizing student activities based on exercises that promote the development of listening skills and abilities when digital resources are integrated into the English language teaching process are provided. The novelty of the research lies in clarifying the procedural and methodological orientations of the development of students’ listening skills and abilities, which led to creating a set of exercises using a number of digital educational resources that contribute to listening comprehension. As a result of the research, the features of organizing listening activities of technical university students are revealed and exemplified by introducing the communicative-cooperative and information-analytical modes of working with audio materials into the training in the discipline “Foreign Language in Professional Activities”.

References

1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языка). М.: Издательство ИКАР, 2009.
2. Анисимова Е. С., Воробец Л. В. Стратегии развития аудитивных навыков и умений в условиях неязыкового вуза (на примере английского языка) // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2024. № 10. (193).
3. Арская М. А. К вопросу о стратегиях обучения аудированию иноязычных текстов // Научный аспект. 2023. Т. 5. № 9.
4. Бикус Д. С., Заворуева Л. А., Шестакова О. А. Особенности применения современных аудиовизуальных средств при обучении аудированию на занятиях по английскому языку в техническом вузе // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2019. № 3 (136).
5. Быстрай Е. Б., Белова Л. А., Власенко О. Н., Заседателева М. Г., Шкитина Н. С. Формирование аудитивной компетенции студентов, изучающих иностранный язык, посредством аутентичных материалов // Перспективы науки и образования. 2019. № 5 (41). https://doi.org/10.32744/pse.2019.5.18
6. Говорун С. В. Развитие навыков и умений аудирования у студентов-востоковедов, изучающих английский язык: автореф. дисс. … к. пед. н. СПб., 2015.
7. Говорун С. В. Сопоставление навыков и умений учебного аудирования и понимания иноязычной речи на слух в процессе общения // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. 2011. Т. 7. № 3.
8. Данченко Т. Е., Новикова И. Е. Использование стратегий аудирования как средства оптимизации процесса обучения английскому языку на уроках иностранного языка. 2019. https://www.beluo31.ru/wp-content/uploads/2020/08/45-danchenko-novikova.pdf
9. Ильин А. Е. Аутентичные подкасты в обучении студентов вуза аудированию на английском языке // Современные наукоемкие технологии. 2024. № 1. https://doi.org/10.17513/snt.39919
10. Каримов К., Расулова М. Потенциал видеоматериалов в развитии навыков аудирования // Идеи. Поиски. Решения: сб. статей и тезисов X Международной научно-практической конференции, Минск, 23 ноября 2016 г. Мн., 2016.
11. Клочко К. А., Гиниятуллина А. А. Использование подкастов в обучении аудированию на иностранном языке // Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков. 2023. № 19.
12. Кошелева И. Н. Фасилитация обучения аудированию в неязыковом вузе посредством усвоения особенностей связной английской речи // Вестник Кемеровского государственного университета. 2018. № 2 (74). https://doi.org/10.21603/2078-8975-2018-2-183-189
13. Мазурин А. С. Отбор аутентичного песенного материала и цифровых образовательных ресурсов для обучения немецкому как второму иностранному языку студентов педагогического направления в контексте социокультурного подхода // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10. Вып. 5. https://doi.org/10.30853/ped20250081
14. Медко Е. А. Развитие аудитивных навыков и способов контроля их сформированности при обучении иностранному языку в высшей школе // Теория и практика современной науки. 2020. № 5 (59).
15. Метелькова Л. А., Хрисанова Е. Г., Фролова Е. В. Использование цифровых инструментов в иноязычной подготовке обучающихся // Казанский педагогический журнал. 2021. № 3 (146). https://doi.org/10.51379/kpj.2021.147.3.020
16. Михайлова Е. М. Особенности аудитивных умений иноязычной речи школьников последних лет обучения и студентов неязыковых специальностей первого года обучения // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 2 (99). https://doi.org/10.24412/1991-5497-2023-299-208-210
17. Ожгибесова Н. Ю. Формирование аудитивных навыков в процессе работы с научными и образовательными подкастами в магистратуре // Экономические и гуманитарные исследования регионов. 2016. № 2.
18. Осадчая Т. Ю. Современные подходы к обучению аудированию на занятиях по иностранному языку в вузе // Вестник Кемеровского государственного университета. 2017. № 2. https://doi.org/10.21603/2078-8975-2017-2-206-210
19. Петрусевич П. Ю. Факторы, влияющие на развитие навыка аудирования на иностранном языке у студентов // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 2 (81). https://doi.org/10.24411/1991-5497-2020-00293
20. Полещук О. Г. К вопросу об обучении аудированию на занятиях по иностранному языку в высшей школе. 2022. https://elib.bsu.by/handle/123456789/291556
21. Руденко Е. С. Стратегии обучения аудированию на уроке иностранного языка // Проблемы современной лингводидактики. 2021. № 17.
22. Сафонова Е. М. Использование цифровых технологий для развития навыков аудирования на английском языке // Вестник Московской международной академии. 2021. № 1.
23. Тимофеева Т. В. Использование англоязычных подкастов сети Интернет для развития аудитивных умений в неязыковом вузе // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. № 11 (113). Ч. 3. https://doi.org/10.23670/IRJ.2021.113.11.099
24. Улубекова Г. И., Мещерякова Е. В. Обучение аудированию в русле коммуникативной методики // Artium Magister. 2020. Т. 20. № 1.
25. Чирейкина О. Ю., Чирейкин М. К. Развитие аудитивных умений при обучении русскому языку студентов-иностранцев из стран Азиатско-Тихоокеанского региона // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 8. Вып. 5. https://doi.org/10.30853/ped20230075
26. Чирейкина О. Ю., Чирейкин М. К. Развитие навыков аудирования как одного из видов речевой деятельности при обучении русскому языку как иностранному // Технологии в образовании – 2022: сб. материалов Международной научно-методической конференции. Новосибирск, 2022.
27. Шифрон-Борейко И. Русский язык как иностранный: стратегический подход к обучению аудированию. 2017. https://elib.bsu.by/handle/123456789/185629?ysclid=mdyjvwiqk9537445440
28. Щукин А. Н. Методика обучения речевому общению на иностранном языке: учебное пособие для преподавателей и студентов языковых вузов. М.: Изд. «Икар», 2011.

Author information

About this article

Publication history

• Received: July 15, 2025.
• Published: August 6, 2025.

Keywords

• аудирование
• аудитивные навыки и умения
• цифровые образовательные ресурсы
• стратегии аудирования
• студенты технического вуза
• listening comprehension
• listening skills and abilities
• digital educational resources
• listening strategies
• technical university students

Copyright

© 2025 The Author(s)
© 2025 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)