RU
Pedagogy. Theory & Practice
  • Original research article
  • February 10, 2026
  • Open access

The significance of the Russian cultural code for the modern model of upbringing (exemplified by the pedagogical concepts of V. F. Odoevsky and F. M. Dostoevsky)

Full
text RU

Abstract

The study aims to identify a unified ideological foundation for the educational systems of V. F. Odoevsky and F. M. Dostoevsky and to determine its potential for forming a modern national model of upbringing based on the Russian cultural code, utilizing a comprehensive and comparative analysis of their pedagogical heritage. The article reveals the essence of the interconnected phenomena of a “cultural code” and a “system of upbringing”. Special attention is paid to the analysis of the pedagogical concepts of these two writer-thinkers, whose central idea is the spiritual, moral, and holistic development of the individual. The paper examines both the shared features of their views – arising from a common cultural code rooted in the values of Orthodoxy, sobornost (conciliarity), and Russian idealism – and the significant differences in the philosophical and methodological implementation of their ideas. As a result of the research, the author identifies a common core uniting the pedagogical systems of the two thinkers: an anthropocentric educational paradigm stemming from a single cultural code. The historical continuity of their ideas is substantiated, and the possibility of integrating key principles (the primacy of upbringing over education, the central role of the family and the “national teacher”, and dialogicity) into modern educational theory and practice to preserve and actualize the Russian cultural code is demonstrated. In the context of the search for a national model of upbringing, the author suggests revisiting a systemic understanding of the experience of Russian classical thinkers, whose ideas form a solid value foundation for responding to contemporary challenges.

Research materials

  1. Достоевский Ф. М. Подросток: роман в трех частях. Изд-е 3-е. СПб.: Типография братьев Пантелеевых, 1882.
  2. Достоевский Ф. М. Полное собрание сочинений: в 30 т. Л.: Наука, 1980. Т. 21.
  3. Достоевский Ф. М. Полное собрание сочинений: в 30 т. Л.: Наука, 1981. Т. 23.
  4. Достоевский Ф. М. Полное собрание сочинений: в 30 т. Л.: Наука, 1982. Т. 24.
  5. Достоевский Ф. М. Полное собрание сочинений: в 30 т. Л.: Наука, 1983. Т. 25.
  6. Достоевский Ф. М. Полное собрание сочинений: в 30 т. Л.: Наука, 1984. Т. 26.
  7. Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей: Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 // Собрание законодательства Российской Федерации. 2022. № 46 (ч. II). Ст. 7867.
  8. Одоевский В. Ф. Записки для моего праправнука. Повести. Статьи. Письма. Критика и воспоминания современников. Московские адреса // Одоевский В. Ф. Записки для моего праправнука. Повести. Статьи. Письма. Критика и воспоминания современников. Московские адреса / сост., вступ. ст. и примеч. В. И. Сахарова. М.: Русский мир, 2006.
  9. Одоевский В. Ф. Избранные педагогические сочинения / сост., ред., вступ. ст. и примеч. В. Я. Струминского. М.: Учпедгиз, 1955a.
  10. Одоевский В. Ф. Наука до науки. Книжка дедушки Иринея // Избранные педагогические сочинения // Одоевский В. Ф. Избранные педагогические сочинения / сост., ред., вступ. ст. и примеч. В. Я. Струминского. М.: Учпедгиз, 1955b.
  11. Одоевский В. Ф. Опыт о педагогических способах при первоначальном образовании детей // Одоевский В. Ф. Избранные педагогические сочинения / сост., ред., вступ. ст. и примеч. В. Я. Струминского. М.: Учпедгиз, 1955c.
  12. Одоевский В. Ф. Разговоры с детьми // Одоевский В. Ф. Избранные педагогические сочинения / сост., ред., вступ. ст. и примеч. В. Я. Струминского. М.: Учпедгиз, 1955d.
  13. Рапай К. Культурный код: как мы живем, что покупаем и почему / пер. с англ. Изд-е 3-е. М.: Альпина Паблишер, 2021.

References

  1. Бабурин С. Н. Духовно-нравственные уроки Ф. М. Достоевского в эпоху трансформации современных государств и мирового порядка // Правоприменение. 2022. Т. 6. № 2.
  2. Богуславский М. В. Трактовка религиозно-нравственного и гражданского воспитания выдающимся отечественным педагогическим мыслителем князем В. Ф. Одоевским // Психолого-педагогический поиск. 2017. № 4 (44).
  3. Досигов А. С. Роль воспитательной системы школы-комплекса в формировании личности школьника (на примере сравнения воспитательных систем А. С. Макаренко и М. П. Щетинина) // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10. Вып. 4. https://doi.org/10.30853/ped20250058
  4. Киреев М. Н., Коренева Е. Н., Киреева Н. В. Культурный код России и его эволюция // Наука. Искусство. Культура. 2024. № 3 (43).
  5. Клименкова А. М. Культурные коды как факторы формирования ценностных ориентаций // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2013. № 2.
  6. Ковалев Е. В. Потенциал воспитывающей культурной среды для формирования у педагогов позитивного отношения к обучающимся (по результатам деятельности инновационной площадки ИХОиК РАО) // Педагогика искусства: электронный научный журнал. 2021. № 4.
  7. Кот Ю. В. Историософская парадигма русского мира (нравственно-религиозные аспекты) // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2023. № 2 (112).
  8. Маслова А. И., Фортова Л. К., Амосова О. С. Духовно-нравственное воспитание подростков как педагогическая проблема // Перспективы науки. 2023. № 11 (170).
  9. Моторин А. В. Духовно-нравственная основа педагогических воззрений В. Ф. Одоевского // Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. 2017. № 1 (99).
  10. Пацьорка Е. И. Проблема семейного воспитания в «Дневнике писателя» Ф. М. Достоевского // Актуальные проблемы лингвистики и литературоведения: сборник трудов. 2021. Вып. 22.
  11. Сахаров В. И. Сеятель мыслей. О жизни и творениях В. Ф. Одоевского // Одоевский В. Ф. Записки для моего праправнука. Повести. Статьи. Письма. Критика и воспоминания современников. Московские адреса / сост., вступ. ст. и примеч. В. И. Сахарова. М.: Русский мир, 2006.
  12. Солод М. В. Педагогические идеи в публицистике В. Ф. Одоевского // Студенческий научный форум: материалы VI Международной студенческой научной конференции (г. Пенза 15 февраля – 31 марта 2014 г.). Пенза: Наука и Просвещение, 2014.
  13. Степанов П. В. Понятие «воспитание» в современных педагогических исследованиях // Сибирский педагогический журнал. 2017. № 2.
  14. Струминский В. Я. В. Ф. Одоевский и его педагогические идеи // Одоевский В. Ф. Избранные педагогические сочинения / сост., ред., вступ. ст. и примеч. В. Я. Струминского. М.: Учпедгиз, 1955a.
  15. Струминский В. Я. Педагогические идеи В. Ф. Одоевского // Одоевский В. Ф. Избранные педагогические сочинения / сост., ред., вступ. ст. и примеч. В. Я. Струминского. М.: Учпедгиз, 1955b.
  16. Сулим Н. Н. В. Ф. Одоевский о становлении духовно-нравственной личности в условиях междисциплинарной интеграции // Проблемы и перспективы развития образования: материалы Международной научной конференции (г. Пермь, 20-23 апреля 2011 г.). Пермь: Меркурий, 2011.
  17. Юрьева О. Ю. Ф. М. Достоевский о воспитании, образовании и «национальном учителе» // Педагогический журнал Башкортостана. 2017. № 6 (73).

Author information

Andrey Sergeevich Dosigov

Vladimir State University named after Alexander Grigoryevich and Nikolai Grigoryevich Stoletov

About this article

Publication history

  • Received: December 30, 2025.
  • Published: February 10, 2026.

Keywords

  • педагогическое наследие
  • воспитательная система
  • культурный код
  • национальное воспитание
  • В. Ф. Одоевский и Ф. М. Достоевский
  • pedagogical heritage
  • system of upbringing
  • cultural code
  • national upbringing
  • V. F. Odoevsky and F. M. Dostoevsky

Copyright

© 2026 The Author(s)
© 2026 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)