Fostering the architectonic sense in the musical-instrumental training of pedagogical university students
Abstract
The research aims to reveal the content and methodological aspects of fostering the “architectonic sense” in students during their piano-focused musical-instrumental training at a pedagogical university (undergraduate level). The category of “architectonic sense” is interpreted as the perception of a musical work’s form during its creation through the process of performance and musical intoning on the piano. The scientific novelty of the study lies in developing a model for fostering the architectonic sense within the context of teacher-training musical-instrumental education, as well as in creating diagnostic tools to determine the level of this sense achieved by future music educators during piano intoning. The architectonic sense is presented as a dialectical unity of several components: (a) the understanding and interpretation of musical form during the process of piano intoning (musical shaping) and a holistic grasp of musical form as an architectural construct; and (b) training in the art of artistic piano intoning and the development of performance skills. The study concludes that during musical-instrumental training, students grasp the architectonic sense as a form-giving ability not only theoretically but also practically, through the emotional experience and the “living through” of their own piano performance-intoning.
References
- Асафьев Б. В. Музыкальная форма как процесс: в 2 кн. Л.: Музгиз, 1963. Кн. 1-2.
- Баринова М. Н. О форме и её анализе // Баринова М. Н. Очерки по методике фортепиано. СПб.: Лань; Планета музыки, 2022.
- Благинина Т. И., Орлова Н. Н. Пути формирования исполнительского репертуара учителя-музыканта в вузе // Образование и музыка в современном мире: сборник научных статей по материалам Всероссийского с международным участием симпозиума (г. Пенза, 26-28 февраля 2020 г.). Пенза: Издательство ПГУ, 2020.
- Гессен С. И. Личностно-ориентированная педагогика. Понятие и цели настоящего образования. М.: Амрита, 2018.
- Ивонина Л. Ф. Проблемы перехода высшей музыкальной школы на компетентностную модель образовательного процесса // Развитие современного образования: теория, методика и практика. 2016. № 2 (8).
- Коменский Я. А. Учитель учителей: избранное / сост., вступ. ст. Е. Н. Леонович, Ю. А. Серебренникова. М.: Карапуз, 2008.
- Красовская Е. П. Музыкальное мышление – определяющий психологический фактор воспитания способности охвата формы («архитектонического чувства») студентов в процессе фортепианных занятий // Образование и музыка в современном мире: сборник научных статей по материалам Всероссийского с международным участием симпозиума (г. Пенза, 26-28 февраля 2020 г.). Пенза: Пензенский государственный университет, 2020.
- Мазель Л. А., Цуккерман В. А. Элементы музыки и методика анализа малых форм. М.: Музыка, 1967.
- Малинковская А. В. Класс основного музыкального инструмента. Искусство фортепианного интонирования. М.: ВЛАДОС, 2005.
- Маряч А. Ю. Особенности воспитания культуры фортепианного интонирования в процессе музыкально-инструментальной подготовки студентов педагогического вуза: дисс. … к. пед. н. Тамбов, 2023.
- Савшинский С. И. Пианист и его работа. М.: Классика-XXI, 2023.
- Салахова Е. А. Системный подход как методологическая основа формирования профессиональных компетенций у студентов вузов // Мир науки, культуры, образования. 2025. № 2 (111).
- Целковников Б. М. Становление мировоззренческих убеждений у будущих учителей музыки в процессе профессиональной вузовской подготовки: дисс. … д. пед. н. Краснодар, 1999.
- Цыпин Г. М. Музыкальное мышление: сущность, структура, дидактические основы формирования и развития // Цыпин Г. М. Обучение игре на фортепиано: учебное пособие для вузов. Изд-е 2-е, испр. и доп. М.: Юрайт, 2021.
- Шубович М. М. Компетентностный подход как идеология современного личностно-ориентированного образования // Вестник Казанского технологического университета. 2009. № 5.
Author information
About this article
Publication history
- Received: March 10, 2026.
- Published: April 10, 2026.
Keywords
- музыкально-инструментальная подготовка
- студенты педагогического вуза
- архитектоническое чувство
- культура фортепианного интонирования
- musical-instrumental training
- pedagogical university students
- architectonic sense
- culture of piano intoning
Copyright
© 2026 The Author(s)
© 2026 Gramota Publishing, LLC