Traditions of educational travel in late 19th- and early 20th-century pedagogy: from concept to school practice

Abstract

The study aims to identify proposals relevant to modern pedagogical practice made by the late 19th- and early 20th-century educators K. D. Ushinsky and V. P. Vakhterov regarding youth tourism and excursion activities within the school system during the reform era of the Russian Imperial school. The article analyzes the approaches of Russian pedagogical scholars toward local history and school excursion practices as a means of forming national identity, a form of implementing the principle of object-based learning, and an effective method for transforming students’ spontaneous activity into organized and purposeful action. Within the framework of the analysis of Ushinsky’s and Vakhterov’s texts, commonalities and differences in their views on educational school tourism were identified. The scientific novelty of the study lies in the first-ever application of an interdisciplinary synthesis of historical and pedagogical sciences to analyze the theory of school excursion activities formulated in the works of K. D. Ushinsky and V. P. Vakhterov. This allowed for the examination of school excursions as a historical phenomenon embedded in the context of global transformations in Russian society and education. Unlike previous studies focusing on the history of education, biographical details, or excursion methodology, this work demonstrates the evolution of approaches to school excursions in the context of school modernization and shows the link between excursion practice and the formation of civic identity and patriotic upbringing. As a result of the study, it was established that at the turn of the 19th and 20th centuries, Russian secondary schools underwent a gradual transition from a theoretical awareness of the need for excursion practices to the practical implementation of the subject-based teaching method using excursion and tourism activities.

Research materials

1. Вахтеров В. П. Предметный метод обучения. Изд-е 5-е, значительно дополненное и исправленное. М.: Издание Товарищества И. Д. Сытина, 1918.
2. Зуев В. Ф. Начертание естественной истории, изданное для народных училищ Российской империи по высочайшему повелению царствующия императрицы Екатерины Вторыя. СПб.: Типография Брейткопфа, 1786. Ч. 1. https://nebdeti.ru/nedb-item?id=eb73d7dd-7f10-4830-bf1a-51d544952d99
3. Каптерев П. Ф. Дидактические очерки. Теория образования. Изд-е 2-е, перераб. и расшир. Пт.: Книжный склад «Земля», 1915.
4. Лесгафт П. Ф. Отечествоведение: курс среднеучеб. заведений. Изд-е 3-е, испр. и перераб. СПб.: Русская скоропечатня, 1909.
5. Лесгафт П. Ф. Педагогика. Избранные труды. М.: Юрайт, 2025.
6. Новиков Н. И. О воспитании и наставлении детей // Новиков Н. И. Избранные сочинения. М. – Л.: Государственное издательство художественной литературы, 1954.
7. Речи, произнесенные в торжественных собраниях Императорского Московского университета русскими профессорами оного, с краткими их жизнеописаниями: в 4 ч. М.: В Университетской типографии, 1819. Ч. 1.
8. Тарнавский А. И. Из-за оренбургских детей (письмо к редактору). Письмо третье // Оренбургский листок. 1892. № 42.
9. Устав народным училищам в Российской империи, уложенный в царствование императрицы Екатерины II. СПб., 1786.
10. Ученические экскурсии // Оренбургский листок. 1900. № 19.
11. Ушинский К. Д. Собрание сочинений: в 11 т. М. – Л.: Изд-во Академии педагогических наук РСФСР, 1948. Т. 3: Педагогические статьи 1862-1870 гг.
12. Школьные экскурсии // Приложение к № 63 «Оренбургской газеты». 1913.

References

1. Арцыбашев Д. В., Арцыбашева Т. Н. Становление и развитие экскурсионного метода обучения в отечественных учебных заведениях конца XIX – начала XX в. // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2018. № 4 (48).
2. Басов Н. Ф. Продолжатель идей К. Д. Ушинского (Василий Порфирьевич Вахтеров, 1853-1924) // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2014. № 1.
3. Баталова Л. В., Мерзлякова Г. В. История развития дореволюционного отечественного туристско-экскурсионного дела // Ученые записки Казанского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2009. № 2-2.
4. Долженко Г. П., Савенкова Л. Б. Термины «туризм» и «турист» в русской лексике: хронологический аспект // Географический вестник. 2011. № 4 (19).
5. Егоров С. Ф. Педагогические взгляды и деятельность В. П. Вахтерова // Вахтеров В. П. Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1987.
6. Константинов Ю. С., Зорин И. В. Зарождение детского туризма в дореволюционный период (конец XIX – начало XX века) // Вестник Российской международной академии туризма. 2018. № 1.
7. Коробкова Е. Н. Образовательное путешествие как педагогический метод освоения культурных пространств // Школьные технологии. 2014. № 5.
8. Мальшакова В. В. Исторические аспекты становления детско-юношеского туризма в системе образования // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия «Образование. Педагогические науки». 2020. Т. 12. № 4. https://doi.org/10.14529/ped200406
9. Мышева Т. П. История отечественного экскурсионного дела в аспекте музейной педагогики // Вестник Таганрогского института имени А. П. Чехова. 2015. № 2.
10. Нужнов И. Н. Исторический опыт развития экскурсионного и школьного туризма в России в XIX в. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2015. Т. 33.
11. Помелов В. Б. Видный российский педагог В. П. Вахтеров (к 165-летию со дня рождения) // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2018. № 1 (9). https://doi.org/10.30853/pedagogy.2018-1.22
12. Россова Ю. И. В. П. Вахтеров: от нравственного самосовершенствования к идеям нравственного воспитания // Нижегородское образование. 2023. № 1.
13. Россова Ю. И. Идея развития «новой педагогики» В. П. Вахтерова в контексте системно-деятельностного подхода // Нижегородское образование. 2016. № 2.
14. Россова Ю. И., Прохорова Т. И. Вопросы нравственного воспитания: «Новая педагогика» В. П. Вахтерова и современная педагогика // Современные научные исследования и инновации. 2015. № 10 (54).
15. Сизинцева Л. И. Гуманитарные экскурсии нач. ХX века. От памяти к истории, от истории к памяти // Международный журнал исследований культуры. 2015. № 2 (19).
16. Тарасова Н. В. Образовательный потенциал ученических экскурсий во второй половине XIX – начале XX в. // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология. 2014. № 1 (32).
17. Чуковская Л. К. Декабристы – исследователи Сибири. М.: Географгиз, 1951.
18. Шульгина О. В., Шульгина Д. П. Развитие туризма в России на рубеже XIX-XX веков // Исторический журнал: научные исследования. 2018. № 3.

Author information

About this article

Publication history

• Received: March 26, 2026.
• Published: May 8, 2026.

Keywords

• детско-юношеский туризм
• школьные экскурсионные практики
• экскурсионный метод
• развивающее обучение
• школьное краеведение
• youth tourism
• school excursion practices
• excursion method
• developmental learning
• school local history

Copyright

© 2026 The Author(s)
© 2026 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)