Using digital technologies to increase publication activity among students in teacher education programs

Abstract

The study aims to develop a methodology for increasing the publication activity of university students enrolled in teacher education programs through the use of digital technologies. The article defines publication activity as one indicator of students’ research engagement. Given the growing integration of digital technologies across university operations, the authors identify several ways to use them to promote student publication activity, including specialized platforms for managing and monitoring publications. The scientific novelty lies in substantiating the need to use digital technologies to increase publication activity among students in teacher education programs. The authors propose developing a dedicated information system to monitor and analyze publication activity. Visual Basic for Applications was selected as the programming language. The resulting system analyzes publication data from eLIBRARY and ORCID. The study found increased interest in publishing among students in program 44.03.01 (Teacher Education), as well as positive feedback on the system’s usability for analyzing publication activity. During the period under study, the number of student publications and their participation in academic events also increased. These findings support the effectiveness of the proposed methodological recommendations.

Research materials

1. Бережнова Е. В., Краевский В. В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учебник для студентов средних учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2017.
2. Беспалько В. П. Киберпедагогика. Педагогические основы управляемого компьютером обучения (E-Learning). М.: Народное образование, 2018.
3. Борытко Н. М. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2008.
4. Кирюшкина М. А., Алексеева Я. И., Рудаков В. Н. Преподавательские практики сотрудников вузов и научных организаций: информационный бюллетень. М.: НИУ ВШЭ, 2023.
5. Рассадина М. И. Основы исследовательской деятельности студентов: учебное пособие для колледжей культуры и искусства. Владимир: Изд-во ВлГУ, 2017.
6. ФГОС (б) – Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.02.2018 № 121 (ред. от 08.02.2021). https://fgos.ru/fgos/fgos-44-03-01-pedagogicheskoe-obrazovanie-121/
7. ФГОС (м) – Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования − магистратура по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование. С изменениями и дополнениями от: 26 ноября 2020 г., 8 февраля 2021 г. https://base.garant.ru/71897874/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/
8. Elsevier Journal Finder. https://journalfinder.elsevier.com/
9. Springer Journal Suggester. https://link.springer.com/journals

References

1. Авдеева С. М., Уваров А. Ю., Тарасова К. В. Цифровая трансформация школ и информационно-коммуникационная компетентность учащихся // Вопросы образования. 2022. № 1. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2022-1-218-243
2. Акимова И. В., Ефимов И. П. О публикационной активности студентов педагогических специальностей вузов // Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: материалы XХ Всероссийской с международным участием научно-практической конференции, посвященной 85-летию Педагогического института имени В. Г. Белинского, Пенза, 17-18 апреля 2024 г. Пенза, 2024.
3. Ардашкин И. Б., Сидоренко Т. В. Публикационная активность и ее роль в оценке профессиональной деятельности научнопедагогических работников вузов (российский опыт) // Образование и наука. 2016. № 1 (130). https://doi.org/10.17853/1994-5639-2016-1-145-158
4. Голубева И. А. Научно-исследовательская деятельность студентов: попытка определения // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. 2022. № 2 (74).
5. Григорьев С. Г., Сабитов Р. А., Смирнова Г. С., Сабитов Ш. Р. The concept of the formation and development of a digital intellectual ecosystem of blended university learning // Информатика и образование. ИНФО. 2020. № 5. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-5-15-23
6. Захарова И. Г. Подготовка будущих педагогов и особенности современного контекста образования // Образование и наука. 2015. № (5). https://doi.org/10.17853/1994-5639-2015-5-105-118
7. Зимняя И. А., Шашенкова Е. А. Исследовательская работа как специфический вид человеческой деятельности. Ижевск − М., 2001.
8. Калгин А. С., Калгина О. В., Лебедева А. А. Оценка публикационной активности как способ измерения результативности труда ученых и ее связь с мотивацией // Вопросы образования. 2019. № (1). https://doi.org/10.17323/1814-9545-2019-1-44-86
9. Коломиец О. М. Педагогическая концепция преподавания на основе компетентностно-деятельностного подхода: автореф. дисс. ... д. пед. н. М., 2018.
10. Решетникова Е. В. Организация самостоятельной работы студентов, направленной на развитие их публикационной деятельности, с использованием проектного и научно-исследовательского методов // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023. № 5. https://doi.org/10.30853/ped20230088
11. Роберт И. В. Развитие терминологического аппарата педагогической науки в связи с цифровой трансформацией образования // Актуальные проблемы цифровой трансформации экономики, образования и государственного управления: монография / авт.-сост.: Н. О. Омарова, М. П. Фархадов, Ю. В. Таратухина. Махачкала: АЛЕФ, 2022.
12. Халадов Х.-А. С., Головина И. В., Папуткова Г. А. Публикационная активность педагогических вузов: количественные и качественные показатели // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 2. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2022-31-2-58-67
13. Хрусталев М. Б., Андреева М. А., Тишкова А. В., Вербицкая Е. В., Колбин А. С., Кочорова Л. В., Максимова А. А., Вишняков Н. И. Публикационная активность: оценка роли материального стимулирования // Университетское управление: практика и анализ. 2017. № 2 (108).
14. Чертовских О. О. Научно-исследовательская работа студентов вуза как важное звено подготовки конкурентоспособного специалиста // Человеческий капитал. 2023. № 12-1 (180). https://doi.org/10.25629/HC.2023.12.20
15. Шаброва Н. В., Амбарова П. А. Публикационная активность студентов российских вузов // Образование и наука. 2023. № 9. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2023-9-171-196

Funding

This publication was prepared as part of the “Rector’s Grants” research project at Penza State University.

Author information

About this article

Publication history

• Received: September 14, 2026.
• Published: October 22, 2026.

Keywords

• публикационная активность студентов
• цифровые технологии в образовании
• информационная система анализа публикаций
• научно-исследовательская деятельность студентов
• методические рекомендации по стимулированию публикационной активности
• student publication activity
• digital technologies in education
• publication analysis information system
• student research activity
• guidelines for promoting publication activity

Copyright

© 2026 The Author(s)
© 2026 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)