Discursive strategies in communicative formats in English as a means of linguistic students professional training

Abstract

The aim of the study is to substantiate the feasibility of organizing discourse activity in English-language communicative formats within the professional training of linguistics students at university. The article examines discursive strategies in English-language communicative formats as a means of professional training, drawing on a cognitive approach that considers the principles governing discursive activity: thematic, subjective, sociocultural, intentional, and instrumental. Teamwork and brainstorming are analyzed as ways of creating conditions for the conscious development and improvement of students’ skills in applying discursive strategies within their professional training. The scientific novelty lies in developing an algorithm that enables the effective integration of discursive strategies into communicative formats – specifically teamwork and brainstorming – in the professional training of linguistics students. For the first time, a cyclical algorithm is proposed for integrating discursive strategies into communicative formats. Unlike existing fragmented methods, it combines five principles of the cognitive approach into a unified system for the phased development of relevant skills. The algorithm incorporates dynamic role rotation (leader, expert, assistant leader, etc.) within a single training cycle, ensuring students’ conscious acquisition of a full range of professionally relevant discursive strategies. The study also clarifies the concept of a communicative format in relation to professional training by substantiating the differentiation of discursive tactics depending on the format – teamwork or brainstorming – which has not previously been examined as a specific research subject. As a result of the study, it is shown that the developed algorithm engages linguistics students in discursive activity within English-language communicative formats, taking into account the principles governing such activity, reflecting its professional orientation, and promoting the conscious development of professionally relevant skills. The results of applying the algorithm in the professional training of linguistics students at Moscow City University are described.

References

1. Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики. Изд-е 8-е, испр. и доп. / сост. Е. С. Балашова, И. С. Башмакова, Г. Т. Безкоровайная и др. Саранск: Афана, 2023.
2. Баранова Н. А. Основы формирования дискурсивной компетенции студентов при обучении иноязычному профессионально-ориентированному общению: автореф. дисс. … к. пед. н. СПб., 2008.
3. Болдырев Н. Н., Григорьева В. С. Когнитивные доминанты речевого взаимодействия // Вопросы когнитивной лингвистики. 2018. № 4 (57). https://doi.org/10.20916/1812-3228-2018-4-15-24
4. Волгина Е. В., Семенова Э. В. Формирование профессиональной дискурсивной компетенции будущих юристов через социально значимые кейсы на занятиях по английскому языку для специальных целей (на примере дела Price Waterhouse v. Hopkins) // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2026. Т. 11. Вып. 2. https://doi.org/10.30853/ped20260039
5. Гулиянц А. Б. Развитие ключевых компетенций переводчика в вузе: практические рекомендации // Профессионально ориентированный перевод: реальность и перспективы: сборник научных трудов / под ред. Н. Н. Гавриленко. М.: Российский университет дружбы народов (РУДН), 2020. Вып. 15.
6. Гулиянц С. Б. Метод проектов в работе со студентами // Социальная политика и социология. 2009. № 1 (43).
7. Гулиянц С. Б. Обучение переводчиков использованию дискурсивных маркеров как средства структурно-смысловой организации научного текста // Актуальные проблемы общей теории языка, литературы, перевода, межкультурной коммуникации и методики преподавания иностранных языков: сборник статей по материалам межрегиональной научно-практической конференции, Москва, 13 декабря 2023 года. Самара: Самарский федеральный исследовательский центр РАН, 2024.
8. Давлетшина Д. К., Никифорова А. М. Разработка комплексного подхода к обучению студентов переводчиков и международников переводу колоративов на материале англоязычных текстов общественно-политического дискурса // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10. Вып. 6. https://doi.org/10.30853/ped20250086
9. Давыдова Ю. Г. Формирование дискурсивной компетенции студентов языковых вузов на практических занятиях по иностранному языку // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2022. № 11. https://doi.org/10.30853/ped20220201
10. Дискурсивные стратегии в профессиональной и медийной коммуникации: монография / под общ. ред. Л. Г. Поповой. Тамбов: ТГТУ, 2024.
11. Карданова-Бирюкова К. С. Особенности коммуникативного поведения носителей русского языка в межличностном общении (экспериментальное исследование) // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание. 2018. Т. 17. № 1. https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2018.1.9
12. Колесников А. А. Интеллектуально ориентированное направление развития языкового образования // Иностранные языки в школе. 2023. № 1.
13. Либба Е. А. Дискурсивные стратегии в лингвофилософском пространстве // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. 2023. № 5.
14. Манаков А. С., Манакова Е. О., Зверева Т. С., Бородина А. А. Методика применения педагогической технологии «мозговой штурм» // Теория и практика современной науки. 2022. № 1 (79).
15. Микулинский А. Д. Модель анализа дискурсивных стратегий в устном комментировании // Рема. Rhema. 2025. № 3. https://doi.org/10.31862/2500-2953-2025-3-45-61
16. Мурунов С. С., Поляков О. Г., Хаусманн-Ушкова Н. В. Формирование компенсаторной и прагматической компетенций студентов языковых направлений подготовки с помощью когнитивно-вербальной деятельности // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2020. Т. 13. № 12. https://doi.org/10.30853/filnauki.2020.12.63
17. Поляков О. Г. Когнитивная лингвистика и обучение иностранным языкам: прикладные аспекты // Когнитивные исследования языка. 2012. № 11.
18. Семенова Т. И., Тюрнева Т. В. Дискурсивные стратегии экспликации модуса знания в американском политическом дискурсе // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. 2026. № 1. https://doi.org/10.51955/2312-1327_2026_1_109
19. Тарева Е. Г. Инновационное моделирование кейсов по межкультурной коммуникации // Бизнес. Образование. Право. 2018. № 4 (45). https://doi.org/10.25683/VOLBI.2018.45.405
20. Тивьяева И. В. Академическая коммуникация в эпоху больших языковых моделей: этический аспект // Педагогический дискурс: вызовы цифровизации и трансформация образовательных практик: материалы IV Всероссийской конференции, Москва, 03-05 марта 2025 года. М.: ООО «Языки народов мира», 2025.
21. Тивьяева И. В. Регламентирование использования средств генеративного искусственного интеллекта в выпускной квалификационной работе // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. 2024. № 2 (54).
22. Цурикова Л. В. Дискурсивные стратегии как объект когнитивно-прагматического анализа коммуникативной деятельности // Вопросы когнитивной лингвистики. 2007. № 4.
23. Bazarbekova R., Yerkebayeva S., Turalbayeva A., Yerkebayeva A., Amangeldikyzy A. Student professional collaboration as a contemporary format for knowledge sharing and conducting research in the university environment // Education Sciences. 2026. Vol. 16. No. 5. https://doi.org/10.3390/educsci16050813
24. Sandoval-Rivas D., Forcael E., Castro M. The role of discursive strategies in engineering education for freshmen // Australasian Journal of Engineering Education. 2026. Online first. https://doi.org/10.1080/22054952.2026.2688677
25. Schnurr S., File K., Gardiner M., Ozinanir О. Exploring the discursive and multimodal strategies of collective leadership in a professional football team // Language in Society. 2026. Online first. https://doi.org/10.1017/S0047404526102401

Author information

About this article

Publication history

• Received: October 7, 2026.
• Published: October 27, 2026.

Keywords

• дискурсивная стратегия
• алгоритм интеграции коммуникативных форматов
• подготовка студентов-лингвистов
• мозговой штурм
• командная работа
• discursive strategy
• communicative-format integration algorithm
• linguistics student training
• brainstorming
• teamwork

Copyright

© 2026 The Author(s)
© 2026 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)