Дискурсивные стратегии в коммуникативных форматах на английском языке как средство профессиональной подготовки студентов-лингвистов

Аннотация

Целью исследования является обоснование целесообразности организации дискурсивной деятельности в коммуникативных форматах на английском языке в профессиональной подготовке студентов-лингвистов в вузе. В статье рассмотрены дискурсивные стратегии в коммуникативных форматах на английском языке как средство профессиональной подготовки студентов-лингвистов с опорой на когнитивный подход, который учитывает принципы организации дискурсивной деятельности, а именно тематический, субъектный, социокультурный, интенциональный и инструментальный. Изучены командная работа и мозговой штурм как возможность создания условий для осознанного развития и совершенствования навыков применения дискурсивных стратегий студентами в рамках профессиональной подготовки. Научная новизна заключается в разработке алгоритма, позволяющего успешно интегрировать дискурсивные стратегии в коммуникативные форматы на английском языке, а именно в командную работу и мозговой штурм, в профессиональной подготовке студентов-лингвистов. Впервые предложен циклический алгоритм интеграции дискурсивных стратегий в коммуникативные форматы, который, в отличие от существующих разрозненных методик, объединяет пять принципов когнитивного подхода в единую систему поэтапного формирования навыков. Учтена методика динамической смены ролей (лидер / эксперт / помощник лидера и т. д.) в рамках одного цикла обучения, обеспечивающая осознанное освоение студентами всего спектра профессионально значимых дискурсивных стратегий. Также уточнено понимание коммуникативного формата применительно к профессиональной подготовке: обоснована дифференциация дискурсивных тактик в зависимости от формата (командная работа / мозговой штурм), что ранее не становилось предметом специального исследования. В результате исследования показано, что разработанный алгоритм позволяет включать студентов-лингвистов в дискурсивную деятельность в рамках коммуникативных форматов на английском языке с учетом принципов организации такой деятельности, отражающей их профессиональную направленность и способствующей осознанному развитию профессионально значимых навыков. Описаны результаты применения предложенного алгоритма в профессиональной подготовке студентов-лингвистов в Московском городском педагогическом университете.

Источники

1. Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики. Изд-е 8-е, испр. и доп. / сост. Е. С. Балашова, И. С. Башмакова, Г. Т. Безкоровайная и др. Саранск: Афана, 2023.
2. Баранова Н. А. Основы формирования дискурсивной компетенции студентов при обучении иноязычному профессионально-ориентированному общению: автореф. дисс. … к. пед. н. СПб., 2008.
3. Болдырев Н. Н., Григорьева В. С. Когнитивные доминанты речевого взаимодействия // Вопросы когнитивной лингвистики. 2018. № 4 (57). https://doi.org/10.20916/1812-3228-2018-4-15-24
4. Волгина Е. В., Семенова Э. В. Формирование профессиональной дискурсивной компетенции будущих юристов через социально значимые кейсы на занятиях по английскому языку для специальных целей (на примере дела Price Waterhouse v. Hopkins) // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2026. Т. 11. Вып. 2. https://doi.org/10.30853/ped20260039
5. Гулиянц А. Б. Развитие ключевых компетенций переводчика в вузе: практические рекомендации // Профессионально ориентированный перевод: реальность и перспективы: сборник научных трудов / под ред. Н. Н. Гавриленко. М.: Российский университет дружбы народов (РУДН), 2020. Вып. 15.
6. Гулиянц С. Б. Метод проектов в работе со студентами // Социальная политика и социология. 2009. № 1 (43).
7. Гулиянц С. Б. Обучение переводчиков использованию дискурсивных маркеров как средства структурно-смысловой организации научного текста // Актуальные проблемы общей теории языка, литературы, перевода, межкультурной коммуникации и методики преподавания иностранных языков: сборник статей по материалам межрегиональной научно-практической конференции, Москва, 13 декабря 2023 года. Самара: Самарский федеральный исследовательский центр РАН, 2024.
8. Давлетшина Д. К., Никифорова А. М. Разработка комплексного подхода к обучению студентов переводчиков и международников переводу колоративов на материале англоязычных текстов общественно-политического дискурса // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10. Вып. 6. https://doi.org/10.30853/ped20250086
9. Давыдова Ю. Г. Формирование дискурсивной компетенции студентов языковых вузов на практических занятиях по иностранному языку // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2022. № 11. https://doi.org/10.30853/ped20220201
10. Дискурсивные стратегии в профессиональной и медийной коммуникации: монография / под общ. ред. Л. Г. Поповой. Тамбов: ТГТУ, 2024.
11. Карданова-Бирюкова К. С. Особенности коммуникативного поведения носителей русского языка в межличностном общении (экспериментальное исследование) // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание. 2018. Т. 17. № 1. https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2018.1.9
12. Колесников А. А. Интеллектуально ориентированное направление развития языкового образования // Иностранные языки в школе. 2023. № 1.
13. Либба Е. А. Дискурсивные стратегии в лингвофилософском пространстве // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. 2023. № 5.
14. Манаков А. С., Манакова Е. О., Зверева Т. С., Бородина А. А. Методика применения педагогической технологии «мозговой штурм» // Теория и практика современной науки. 2022. № 1 (79).
15. Микулинский А. Д. Модель анализа дискурсивных стратегий в устном комментировании // Рема. Rhema. 2025. № 3. https://doi.org/10.31862/2500-2953-2025-3-45-61
16. Мурунов С. С., Поляков О. Г., Хаусманн-Ушкова Н. В. Формирование компенсаторной и прагматической компетенций студентов языковых направлений подготовки с помощью когнитивно-вербальной деятельности // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2020. Т. 13. № 12. https://doi.org/10.30853/filnauki.2020.12.63
17. Поляков О. Г. Когнитивная лингвистика и обучение иностранным языкам: прикладные аспекты // Когнитивные исследования языка. 2012. № 11.
18. Семенова Т. И., Тюрнева Т. В. Дискурсивные стратегии экспликации модуса знания в американском политическом дискурсе // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. 2026. № 1. https://doi.org/10.51955/2312-1327_2026_1_109
19. Тарева Е. Г. Инновационное моделирование кейсов по межкультурной коммуникации // Бизнес. Образование. Право. 2018. № 4 (45). https://doi.org/10.25683/VOLBI.2018.45.405
20. Тивьяева И. В. Академическая коммуникация в эпоху больших языковых моделей: этический аспект // Педагогический дискурс: вызовы цифровизации и трансформация образовательных практик: материалы IV Всероссийской конференции, Москва, 03-05 марта 2025 года. М.: ООО «Языки народов мира», 2025.
21. Тивьяева И. В. Регламентирование использования средств генеративного искусственного интеллекта в выпускной квалификационной работе // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. 2024. № 2 (54).
22. Цурикова Л. В. Дискурсивные стратегии как объект когнитивно-прагматического анализа коммуникативной деятельности // Вопросы когнитивной лингвистики. 2007. № 4.
23. Bazarbekova R., Yerkebayeva S., Turalbayeva A., Yerkebayeva A., Amangeldikyzy A. Student professional collaboration as a contemporary format for knowledge sharing and conducting research in the university environment // Education Sciences. 2026. Vol. 16. No. 5. https://doi.org/10.3390/educsci16050813
24. Sandoval-Rivas D., Forcael E., Castro M. The role of discursive strategies in engineering education for freshmen // Australasian Journal of Engineering Education. 2026. Online first. https://doi.org/10.1080/22054952.2026.2688677
25. Schnurr S., File K., Gardiner M., Ozinanir О. Exploring the discursive and multimodal strategies of collective leadership in a professional football team // Language in Society. 2026. Online first. https://doi.org/10.1017/S0047404526102401

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 7 октября 2026.
• Опубликована: 27 октября 2026.

Ключевые слова

• дискурсивная стратегия
• алгоритм интеграции коммуникативных форматов
• подготовка студентов-лингвистов
• мозговой штурм
• командная работа
• discursive strategy
• communicative-format integration algorithm
• linguistics student training
• brainstorming
• teamwork

Copyright

© 2026 Автор(ы)
© 2026 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)