Влияние цифровизации на когнитивные функции обучающихся в вузе в рамках иноязычного обучения
Аннотация
Цель исследования - выявить влияние цифровизации образования на когнитивные функции обучающихся в Санкт-Петербургском государственном университете аэрокосмического приборостроения (СПбГУАП) в процессе иноязычного обучения. В статье рассматриваются понятия «цифровизация образования», «когнитивность иноязычного обучения» и ее нарушения в процессе цифровизации для дальнейшего учета при разработке комплексных мер для исключения или сокращения когнитивных нарушений у студентов при обучении иностранному языку. Научная новизна заключается в описании когнитивных функций у обучающихся при цифровизации в обучающей среде, а также разработке комплексных мер, направленных на повышение эффективности работы на занятиях и внеаудиторных самостоятельных работ при цифровизации. В результате автор дает характеристику основным проблемам цифровизации образования в процессе иноязычного обучения, влияющим на когнитивные функции обучающихся, и предлагает способы устранения данных нарушений.
Источники
- Алексеева И. С. Введение в переводоведение. М.: Академия, 2004.
- Багаутдинова Н. Г., Никулин Р. А. Новые конкурентные преимущества в условиях цифровизации // Инновации. 2018. № 8.
- Баранова О. И. Педагогические технологии осмысления информации обучающимися в условиях цифровизации образования // Трансформация смыслов образования в условиях цифровизации общества: сб. ст. Всерос. науч.-практ. конф. (г. Краснодар, 27-28 февраля 2020 г.). М., 2020. URL: https://www.kubsu.ru/sites/default/files/users/40492/portfolio/transformaciya_smyslov_obrazovaniya_v_usloviyah_cifrovizacii_obshchestva.pdf
- Вербицкий А. А. Цифровое обучение в системе контекстного образования // Антропоцентрические науки: инновационный взгляд на образование и развитие личности: мат. IX Междунар. науч.-практ. конф. (г. Воронеж, 18-19 апреля 2019 г.) / отв. ред. Э. П. Комарова. Воронеж, 2019.
- Воронова Ю. А. Процесс цифровизации в современном образовании // Балтийский гуманитарный журнал. 2021. № 1 (34).
- Дерябина С. А. Профессиограмма преподавателя иностранного языка в условиях цифровизации образовательного пространства // Высшее образование в России. 2019. № 4.
- Дружинин В. Н. Когнитивные способности: структура, диагностика, развитие. М. - СПб., 2001.
- Елшанский С. П. Когнитивная неэффективность школьного обучения в условиях цифровизации // Сибирский психологический журнал. 2021. № 79.
- Звягинцева Н. Ю. Цифровые технологии - новый этап в реформировании высшего образования // Трансформация смыслов образования в условиях цифровизации общества: сб. ст. Всерос. науч.-практ. конф. (г. Краснодар, 27-28 февраля 2020 г.). М., 2020. URL: https://www.kubsu.ru/sites/default/files/users/40492/portfolio/transformaciya_smyslov_obrazovaniya_v_usloviyah_cifrovizacii_obshchestva.pdf
- Левина Е. Ю. Когнитивная парадигма управления образовательными системами // Педагогический журнал Башкортостана. 2018. № 2.
- Лисицына Л. С., Лямин А. В., Быстрицкий А. С., Мартынихин И. А. Проблема поддержки когнитивных функций в процессе электронного обучения // Научно-технический вестник информационных технологий, механики и оптики. 2014. № 6 (94).
- Лысенко Н. Е. Развитие приемов запоминания учебного материала при изучении русского и иностранного языков // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия «Гуманитарные и социальные науки». 2011. № 6.
- Лысок И. В., Белов Д. П. Влияние информационно-коммуникационных технологий на особенности когнитивных процессов // Известия Южного федерального университета. Технические науки. 2013. № 5 (142).
- Методические рекомендации об использовании устройств мобильной связи в общеобразовательных организациях. 2019. URL: https://rospotrebnadzor.ru/upload/iblock/bb7/mr-telefony-v-obrazovatelnykh-org-_1_.pdf
- Нечаев В. В., Нечаева Н. В. Когнитивно-ментальная информационная деятельность человека // Информационные и телекоммуникационные технологии. 2013. № 17.
- О внесении изменений в приложение к Положению о подготовке и представлении Федеральному Собранию Российской Федерации ежегодного доклада Правительства Российской Федерации о реализации государственной политики в сфере образования: доклад Правительства Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации о реализации государственной политики в сфере образования от 11 декабря 2020 г. № 2079. URL: https://base.garant.ru/75048450
- О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года: Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/43027
- Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (ред. от 16.04.2022). URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/9ab9b85e5291f25d6986b5301ab79c23f0055ca4/?
- Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»: Постановление Правительства РФ от 26 декабря 2017 г. № 1642. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71748426
- Пассов Е. И. Коммуникативное иноязычное образование: готовим к диалогу культур: пособие для учителей учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования. Мн.: Лексис, 2003.
- Ремхе И. Н. Переводческий процесс в аспекте когнитивного моделирования: монография. Изд-е 3-е, стер. М.: Флинта, 2018.
- Родионова И. В. Модульное обучение в системе иноязычной подготовки студентов неязыкового вуза // Научный руководитель. 2016. № 4 (16).
- Рослякова Н. И., Голубь М. С. Педагогическая интерпретация основных понятий теории профессиональной деятельности // Молодой ученый. 2017. № 5.
- Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973.
- Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2-х т. М.: Народное образование, 2005. Т. 1.
- Цифровое образование: проблемы, пути решения: сб. мат. Всерос. науч.-практ. интернет-конференции (7 марта - 12 апреля 2019 г.). Самара, 2019. URL: https://samgk.ru/wp-content/uploads/2019/09/сборник-2019-Цифровое-образование-проблемы-пути-решения.pdf
- Шишаев М. Г. Методические основы когнитивных интерфейсов мультипредметных ИС // Труды Кольского научного центра Российской академии наук. 2015. № 3 (29).
- Эволюция. Мышление. Сознание. (Когнитивный подход и эпистемология) / под ред. И. П. Меркулова. М.: Канон +, 2004.
- 2020 SES International Report. 2021. URL: https://www.qilt.edu.au/surveys/student-experience-survey-(ses).
- Chirikov I., Semenova T., Maloshonok N., Bettinger E., Kizilcec R. F. Online Education Platforms Scale College STEM Instruction with Equivalent Learning Outcomes at Lower Cost // Science Advances. 2020. Vol. 6. Iss. 15. DOI: 10.1126/sciadv.aay5324
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Поступила в редакцию: 10 апреля 2022.
- Опубликована: 23 мая 2022.
Ключевые слова
- цифровизация образования
- современная (цифровая) форма обучения
- когнитивные функции
- когнитивность
- иноязычное обучение
- education digitalisation
- modern (digital) form of learning
- cognitive functions
- cognition
- foreign language learning
Copyright
© 2022 Автор(ы)
© 2022 ООО Издательство «Грамота»