Потенциал целостного развития исследовательской культуры студентов технического вуза на основе обобщенных компетенций

Аннотация

Цель исследования – выявить потенциал целостного развития исследовательской культуры студентов технического вуза на основе анализа действующих образовательных стандартов высшего образования. В статье дано обоснование необходимости формирования исследовательской культуры студентов технического вуза как способа повышения профессиональной компетентности в решении исследовательских и инновационных задач, представлены результаты анализа образовательных стандартов высшего образования по направлениям подготовки, относящимся к инженерному делу, технологиям и техническим наукам, отражающие аспекты развития исследовательской культуры студентов в рамках освоения универсальных и общепрофессиональных компетенций. Научная новизна исследования заключается в выявлении противоречий в системе подготовки инженерно-технических кадров, обусловленных отсутствием целостной системы формирования исследовательской культуры студента. В результате исследования сформулированы обобщенные компетенции, отражающие аспекты развития исследовательской культуры студентов инженерно-технических направлений подготовки; установлено, что в образовательных стандартах высшего образования обобщенные компетенции, характеризующие целостное развитие исследовательской культуры студента технического вуза, представлены фрагментарно; выработаны направления совершенствования системы подготовки инженерно-технических кадров, основанные на формировании исследовательской культуры.

Источники

1. Волегжанина И. С. Становление и развитие профессиональной компетентности будущего инженера в научно-образовательном комплексе: дисс. … д. пед. н. Красноярск, 2020.
2. Горшкова О. О. Формирование исследовательской компетенции студентов в контексте задач профессиональной деятельности инженера // Высшее образование сегодня. 2018. № 5.
3. Гришаева Ю. М., Спирин И. В., Шумилов Ю. В. Экологическая культура и ее роль в развитии человеческого капитала в профессиональном образовании // Астраханский вестник экологического образования. 2020. № 5 (59).
4. Гуружапов В. А. О феноменологии постановки и решения учебной задачи в развивающем обучении: попытка интеграции идей В. В. Давыдова и Дж. Дьюи // Культурно-историческая психология. 2006. Т. 2. № 2.
5. Данилаев Д. П., Маливанов Н. Н. Функционал преподавателя технического вуза: целевые ориентиры // Высшее образование в России. 2023. № 3.
6. Доронин А. М., Полянская С. Б., Хлопова Т. П., Романов Д. А. Культура мыслительной деятельности как биопсихосоциальный феномен // Успехи современного естествознания. 2007. № 10.
7. Жанбурбаева М. А. Структура учебно-исследовательской деятельности // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 4 (83).
8. Замятина О. М., Денчук Д. С., Садченко В. О. Инженерное изобретательство как основной компонент подготовки технических специалистов // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 5.
9. Иванов В. В. Глобализация 4.0: предпосылки и перспективы // Вопросы философии. 2022. Т. 8.
10. Ивлиева И. А. Развитие исследовательской культуры будущих менеджеров социально-культурной деятельности в образовательном пространстве вуза // Культура и образование: научно-информационный журнал вузов культуры и искусств. 2018. № 4 (31).
11. Карпов А. О. Социализация и исследовательское поведение научного типа // Школьные технологии. 2015. № 4.
12. Колягин Ю. М. Задачи в обучении математике: в 2-х ч. М.: Просвещение, 1977. Ч. I. Математические задачи как средство обучения и развития учащихся.
13. Лебедева Н. А., Гришаева Ю. М. Исследовательская культура как базис для подготовки специалистов-новаторов в сфере электроэнергетики // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2022. Т. 7. Вып. 9.
14. Манхейм К. Избранное: диагноз нашего времени / пер. с нем. и англ. М.: РАО Говорящая книга, 2010.
15. Одинцова Л. А., Борисенко О. В. Организация исследовательской деятельности студентов как фактор освоения профессиональных компетенций // Современные проблемы науки и образования. 2019. № 2.
16. Столяр А. А. Педагогика математики. М., 1986.
17. Чубик П. С., Чучалин А. И., Соловьев М. А., Замятина О. М. Подготовка элитных специалистов в области техники и технологий // Вопросы образования. 2013. № 2.
18. Ponte J. P., Mata-Pereira J., Henriques A., Quaresma M. Designing and using exploratory tasks. 2013. URL: www.researchgate.net/publication/259579908_Designing_and_using_exploratory_tasks

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 17 мая 2023.
• Опубликована: 13 июля 2023.

Ключевые слова

• исследовательская культура студентов
• профессиональная подготовка инженерно-технических кадров
• инженерно-техническое образование
• решение исследовательских и инновационных задач
• research culture of students
• professional training of engineering and technical personnel
• engineering and technical education
• solving research and innovation tasks

Copyright

© 2023 Автор(ы)
© 2023 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)