Использование электронного курса «Иностранный язык» в системе Moodle при дистанционном обучении сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации

Аннотация

Цель исследования – обобщить опыт проектирования и внедрения электронного курса «Иностранный язык» в образовательный процесс Барнаульского юридического института МВД России. В статье рассматриваются методические подходы, педагогические технологии и принципы, обеспечивающие практическую ценность созданного курса. Описанные методы и средства обучения иллюстрируются примерами, успешно применяющимися в ходе практических занятий по иностранному языку. Научная новизна работы заключается в обосновании необходимости реализации принципов взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности и визуализации. В результате обосновано, что использование электронных курсов в образовательном процессе при изучении иностранного языка повышает качество знаний и успеваемость обучающихся и может быть рекомендовано при дистанционном обучении в системе МВД России.

Источники

1. Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения: монография. М.: Просвещение, 1995.
2. Быков А. А., Киселева О. М. Влияние дистанционного обучения на самодисциплину обучающихся // Современные проблемы науки и образования. 2023. № 1.
3. Гайдук М. А. Теоретические и методические основы организации профессионального образования в системе дистанционного обучения: дисс. ... к. пед. н. М., 2006.
4. Гальчук Л. М. Электронный курс на платформе Moodle в профессионально ориентированном обучении английскому языку студентов магистратуры в неязыковом вузе: от концепции к реализации // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Информатизация образования». 2019. Т. 16. № 2. http://dx.doi.org/10.22363/2312-8631-2019-16-2-173-184
5. Жигалова Е. А. Мягкие навыки в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов // Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество. 2021. Вып. 1.
6. Квашко Л. П. Дидактика электронного обучения в вузе: сравнительный анализ // Мир науки. Педагогика и психология. 2022. Т. 10. № 2.
7. Медведева О. А. Интерактивные возможности электронного учебного курса, разработанного на основе системы Moodle // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2019. Т. 4. Вып. 1.
8. Мурдускина О. В. Реализация принципов визуализации образовательного контента при смешанном обучении иностранным языкам студентов-лингвистов // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 8. Вып. 4.
9. Овчинникова О. М. Разработка курса «Иностранный язык» в системе дистанционного обучения MOODLE // Мир науки, культуры, образования. 2011. № 4-1.
10. Сысоев П. В. Информационные и коммуникационные технологии в лингвистическом образовании. М.: ЛИБРОКОМ, 2013.
11. Поляков А. А. Системы дистанционного обучения // Новые знания. 1996. № 3.
12. Теория и практика дистанционного обучения: учеб. пособие для вузов / под ред. Е. С. Полат. Изд-е 2-е, перераб. и доп. М.: Юрайт, 2020.
13. Толстобоков О. Н. Современные методы и технологии дистанционного обучения: монография. М.: Мир науки, 2020.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 5 июля 2023.
• Опубликована: 25 августа 2023.

Ключевые слова

• электронный курс
• визуализация
• блочно-модульное обучение
• дистанционное обучение
• electronic course
• visualization
• block-modular training
• pedagogical technology
• distance learning

Copyright

© 2023 Автор(ы)
© 2023 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)