Идеи воронежской эвристической педагогической школы в трудах Н. Ф. Бунакова
Аннотация
Цель исследования – привлечение внимания и возвращение к истокам методологии и методики эвристической педагогики, направленной на образование и воспитание гуманного, патриотичного и творческого человека в условиях изменения общественных отношений. В статье рассматриваются наследие уникальной воронежской педагогической эвристической школы и «воронежский период» деятельности выдающегося педагога-гуманиста Н. Ф. Бунакова, заложившего основы народного обучения отечественной словесности. Анализируются методики нравственного и интеллектуального развития, принципы эвристического поиска при обучении русскому языку. Научная новизна заключается в современном комплексном подходе к отечественной педагогической мысли, приобретающей актуальное значение для сохранения преемственности традиций и логики научного познания. В результате исследования убедительно продемонстрирована насущная необходимость более широкого и глубокого включения в курсы педагогики, отечественной филологии, истории, психологии и работ Н. Ф. Бунакова, имеющих междисциплинарное и общекультурное значение, а также настоятельная потребность в переиздании избранных трудов педагогов и просветителей, создавших эвристическую педагогическую школу.
Источники
- Воронежская педагогическая школа: дидактическая реконструкция: коллективная монография. Воронеж: ООО «Кварта», 2018.
- Грачева Ж. В., Сидорова Е. В. Современный русский язык для современной школы. Воронеж: Издательский дом ВГУ, 2022.
- Дейкина А. Д. Обучение и воспитание на уроках русского языка. М.: Просвещение, 1990.
- Дейкина А. Д. Аксиологическая методика преподавания русского языка: монография. М.: МПГУ, 2019.
- Дридгер К. А. Развитие принципа народности воспитания в педагогике России второй половины XIX-начала ХХ вв.: автореф. дисс. … к. пед. н. Оренбург, 2009.
- Иванова Г. П. Региональная педагогическая школа: исторические истоки, достижения, перспективы развития (рец. на кн.: Воронежская педагогическая школа: дидактическая реконструкция: коллективная монография. - Воронеж: кварта, 2018. - 342 с.) // Вестник ВГУ. Серия: проблемы высшего образования. 2020. № 1.
- Пыльнев Ю. В. История народного образования Воронежского края (конец XVII – начало ХХ века). Калининград, 2012.
- Пыльнев Ю. В., Рогачев С. А. История школы и народного просвещения Воронежского края. XVIII – начало XX века. Воронеж: Центр духовного возрождения Черноземного края. 1999.
- Резенер Ф. Педагогические труды Н. Бунакова // Народная школа, 1881. № 2.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Поступила в редакцию: 2 мая 2024.
- Опубликована: 17 июня 2024.
Ключевые слова
- эвристическая педагогическая школа
- гуманистическая педагогика
- народное обучение отечественной словесности
- педагог-гуманист Н. Ф. Бунаков
- катехизация текста
- heuristic pedagogical school
- humanistic pedagogy
- folk education of Russian literature
- humanist teacher N. F. Bunakov
- catechism of a text
Copyright
© 2024 Автор(ы)
© 2024 ООО Издательство «Грамота»