Мультимедийные и цифровые технологии в преподавании каллиграфии в условиях обучения студентов неязыковых вузов китайскому языку как иностранному

Аннотация

Цель исследования – дать представление о возможностях и методах использования мультимедийных и цифровых технологий в преподавании каллиграфии в условиях обучения студентов, получающих нефилологическое образование, китайскому языку как иностранному в вузах, в том числе российских. В статье решаются следующие задачи: предложена оптимизированная модель обучения каллиграфии с использованием указанных технологий; рассматриваются общие принципы и этапы обучения в рамках предложенной модели; проводится анализ возможностей использования мобильных приложений для онлайн-обучения каллиграфии. Научная новизна исследования заключается в разработке инновационной модели обучения каллиграфии в области применения мобильных приложений в преподавании каллиграфии. В результате анализа определено, что технологии играют решающую роль в распознавании иероглифов и их структуры, порядка и последовательности черт, в построении ассоциаций между фонетическими, семантическими и орфографическими компонентами китайских иероглифов. Мобильные технологии не только позволяют обучающимся изучать китайские иероглифы, но и делают этот процесс более персонализированным, интерактивным и коммуникативно ориентированным. Предложенная модель преподавания китайской каллиграфии решает основную проблему, с которой сталкиваются обучающиеся на начальном этапе, позволяя им эффективно выстраивать связи между «произношением» иероглифа, включая сочетание звуков (инициали и финали) и тона, и значением, формой, структурой иероглифа. Модель также предполагает вовлечение студентов не только в ходе аудиторной деятельности, но и за пределами аудитории.

Источники

1. Дампилон Н. Б., Савинова Т. Б. Обучение иероглифическому письму: предметный анализ содержания учебника «Начальный курс китайского языка» Т. П. Задоенко и Хуан Шуин // Современные проблемы науки и образования. 2020. № 6.
2. Куланина Е. М. Современная каллиграфия как социокультурный феномен: дисс. … к. культ. М., 2019.
3. Лихачева Т. Н. О целесообразности выделения иероглифики в отдельный аспект преподавания // Японский язык в вузе: актуальные проблемы преподавания. 2021. Вып. 22.
4. Павлова А. С. Обучение китайскому иероглифическому письму будущих востоковедов: к постановке проблемы // Научный старт – 2022. Сборник статей магистрантов и аспирантов / отв. ред. Л. Г. Викулова. М., 2022.
5. Панина С. В., Алексеева Е. Е. Обучение китайскому языку в вузе посредством цифровых инструментов // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия: Педагогика. Психология. Философия. 2022. № 3 (27).
6. Сюй Ли. Важность обучения каллиграфии в современной системе образования // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации: материалы XI Международной конференции аспирантов и молодых ученых. Витебск, 2024.
7. Чжао М., Дворядкина Н. А. Влияние технологии искусственного интеллекта на формирование иероглифической компетенции студентов, изучающих китайский язык // KANT. 2024. № 2 (51).
8. Chen Li. Digital Resource Development and Teaching Mode Innovation of Chinese Excellent Traditional Culture Calligraphy Art in Civic and Political Science Courses of Colleges and Universities // Applied Mathematics and Nonlinear Sciences. 2024. Vol. 9 (1). https://doi.org/10.2478/amns-2024-2852
9. Chen Ping. Construction of Interactive Teaching Platform for Calligraphy Major in Colleges and Universities Based on Streaming Media // Proceedings of the 4th International Conference on Big Data and Informatization Education (ICBDIE 2023). 2023. https://doi.org/10.2991/978-94-6463-238-5_23
10. Fan Hua-Chun. How do digital technologies affect the aesthetics of Japanese calligraphy art and culture? A thesis for Master of Arts. 2017. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.34614.92485
11. Jian Muwei, Dong Junyu, Gong Maoguo, Yu Hui, Nie Liqiang, Yin Yilong, Lam Kin-Man. Learning the Traditional Art of Chinese Calligraphy via Three-Dimensional Reconstruction and Assessment // IEEE Transactions on Multimedia. 2019. Vol. 22 (4). https://doi.org/10.1109/TMM.2019.2937187
12. Li Yukan. Chinese Calligraphy and Painting Electronic Creation Software Based on Computer Aided Technology // International Journal of Big Data Intelligent Technology. 2023. Vol. 4. https://doi.org/10.38007/IJBDIT.2023.040101
13. Li Zongchang. Research on the Learning System of Calligraphy Copying Based on Mobile Terminals: Taking the Preface to the Sacred Teachings as the Center of Research. Beijing: Beijing University of Posts and Telecommunications, 2015.
14. Liu Hong, Wang Yuxin, Ma Jingwen, Yu Junya, Ma Yifan. Study on the Application of Intelligent Calligraphy Teaching in the Context of Digital Media // Design, User Experience, and Usability: Design Thinking and Practice in Contemporary and Emerging Technologies: Proceedings of the 11th International Conference, DUXU. 2022. Pt. 3. https://doi.org/10.1007/978-3-031-05906-3_27
15. Ma Jing. Research on the Practice of Innovative Classroom Model of Primary School Calligraphy Based on OBE+PBL Concept. Shijiazhuang: Hebei Normal University, 2019.
16. Peng Meifen, Zhang Hongwei. New Challenges and Countermeasures of Calligraphy Education in Colleges and Universities in the New Era // Creative Education. 2022. Vol. 13 (8).
17. Vermeeren L. Chinese Calligraphy in the Digital Realm: Aesthetic Perfection and Remediation of the Authentic // Concentric: Literary and Cultural Studies. 2017. Vol. 43 (2). https://doi.org/10.6240/concentric.lit.2017.43.2.08
18. Wang Runlan. Practice of online teaching calligraphy based on WeChat platform under the OBE concept // Digital Education. 2020. Vol. 5.
19. Xiong Peijun. A Study of the Intersection of Traditional Calligraphy and Digital Media Art // Applied Mathematics and Nonlinear Sciences. 2024. Vol. 9. https://doi.org/10.2478/amns-2024-2148
20. Yang Yaping. The Countermeasures for Calligraphy Education in Colleges and Universities of Yunnan Province // Proceedings of the 1st International Conference on Education: Current Issues and Digital Technologies (ICECIDT 2021). Advances in Social Science, Education and Humanities Research. 2021. Vol. 555. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210527.036
21. Yu Zhiming. Online Calligraphy Teaching Interest Cultivation Scheme Based on Information Technology in the Internet Era // ICISCAE 2021: 2021 4th International Conference on Information Systems and Computer Aided Education. 2021. https://doi.org/10.1145/3482632.3483155
22. Zhou Xiaoqing. Exploring New Ways of Calligraphy Education Communication in the Age of Digital Media // Recent Developments in Intelligent Computing, Communication and Devices, Proceedings of ICCD 2019. Advances in Intelligent Systems and Computing. Singapore: Springer, 2020. https://doi.org/10.1007/978-981-15-5887-0_30
23. 叶武. 数字书法掀起文字史上第四次革命. 2014 (Ву Е. Цифровая каллиграфия знаменует собой четвертую революцию в истории письма. 2014). https://shufa.pku.edu.cn/whsf/98420.htm
24. 梁连壮, 闫 杰. 信息技术提升小学书法教学效果的策略研究. 电子通信与计算机科学. 2024 (6) (Лян Ляньчжуан, Ян Цзе. Исследование стратегий совершенствования преподавания каллиграфии в начальных школах с использованием информационных технологий // Электронные коммуникации и информатика. 2024. № 6). https://doi.org/10.37155/2717-5170-0603-28
25. 张晓楠. 数字化时代下，书法教育的危与机. 2018 (Сяонань Чжан. Опасности и возможности обучения каллиграфии в цифровую эпоху. 2018). https://www.zgwypl.com/content/details19_29502.html
26. 郝佳慧. 多媒体时代高校书法教育教学的探讨. 汉字文化. 2021 (22) (Хао Цзяхуэй. Дискуссия об образовании и преподавании каллиграфии в колледжах и университетах в эпоху мультимедиа // Культура китайских иероглифов. 2021. № 22). https://doi.org/10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2021.22.035
27. 黄建新, 张心怡, 刘星宝. 书法教育培训数字化的体验与探索. 2023 (Цзяньсинь Хуа, Синьи Чжан, Синбао Лю. Опыт и исследования в области цифровизации образования и подготовки кадров в области каллиграфии. 2023). https://mdaily.hangzhou.com.cn/hzrb/2023/06/25/article_detail_1_20230625A0618.html
28. 诗王. 新媒体时代中国书法对外数字化传播的初步研究. 2016 (Ши Ван. Предварительное исследование цифровой коммуникации китайской каллиграфии в эпоху новых медиа. 2016). https://www.sinoss.net/uploadfile/2016/1219/20161219084012758.pdf

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 11 июня 2025.
• Опубликована: 24 июля 2025.

Ключевые слова

• цифровые технологии в обучении
• китайский язык как иностранный
• преподавание каллиграфии
• студенты неязыковых вузов
• модернизация образования
• digital technologies in education
• Chinese as a foreign language
• calligraphy training
• students of non-linguistic universities
• modernization of education

Copyright

© 2025 Автор(ы)
© 2025 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)