Использование контрастивных грамматических упражнений при обучении русскому языку как иностранному/инославянскому студентов с родным сербским языком

Аннотация

Цель исследования – обосновать целесообразность разработки комплекса контрастивных упражнений при обучении русскому языку как иностранному (РКИ) в условиях близкого родства языков (на примере обучения студентов из Сербии). В статье дается определение понятия контрастивных упражнений, описывается структура комплекса контрастивных упражнений, используемых при формировании грамматической компетенции при обучении русскому языку как иностранному студентов с родным сербским языком. Научная новизна работы заключается в том, что впервые демонстрируется и обосновывается разработка практического материала по грамматике в рамках обучения РКИ для работы в близкородственной языковой среде. В результате анализа различных подходов были выделены основные практические приемы методики РКИ в условиях близкого родства языков, главным из которых выступает сопоставление и перевод. Применение контрастивных упражнений, особенно при формировании грамматической компетенции, открывает новые возможности для эффективного усвоения языковых структур, а также является необходимым звеном сопоставительной методики в близкородственной языковой среде.

Источники

1. Бакловская О. К. Специфика овладения грамматической стороной речи в процессе соизучения языков и культур // Многоязычие в образовательном пространстве. 2017. Т. 9.
2. Балыхина Т. М., Игнатьева О. П. Лингводидактическая теория ошибки и пути преодоления ошибок в речи иностранных учащихся. М.: Изд-во Российского университета дружбы народов, 2006.
3. Бердичевский А. Л. Методика преподавания русского языка как иностранного в славянской аудитории вне языковой среды: методическое пособие для преподавателей русского как иностранного. СПб.: Златоуст, 2023.
4. Вагнер В. Н. Методика преподавания русского языка англоговорящим и франкоговорящим на основе межъязыкового сопоставительного анализа: Фонетика. Графика. Словообразование. Структуры предложений, порядок слов. Части речи. М.: ВЛАДОС, 2001.
5. Вагнер В. Н. Применение сопоставительного метода при обучении русскому языку учащихся с родственным языком (словацким) – на материале морфологии: дисс. … к. филол. н. М., 1970.
6. Губаева А. А. Частотные ошибки сербоговорящих учащихся при обучении русскому глаголу (по результатам эксперимента) // Педагогический журнал. 2024. Т. 14. № 5-1.
7. Догнал Й. Термин «инославянский» и вопрос его уместности // Новая русистика. 2018. № 1.
8. Зайонц-Кнапик Х. Роль трансляционных упражнений в обучении иностранному языку // Актуальные вопросы современной филологии и журналистики. 2016. № 3 (22).
9. Иванова Т. В., Шеина Л. П., Шарипова Э. И., Афанасьев М. Ю. Использование методов контрастивной лингвистики в обучении билингвов // Педагогический журнал. 2023. Т. 13. № 4А.
10. Комиссаров В. Н. Теоретические основы методики обучения переводу. М.: РЕМА, 1997.
11. Комков И. Ф. О некоторых методах начального обучения иностранным языкам в школе. Мн.: Учпедгиз БССР, 1963.
12. Латышев Л. К. Технология перевода. Изд-е 4-е, стер. М.: Академия, 2008.
13. Малых Л. М. Контрастивные упражнения в системе мультилингвального обучения // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность. 2017. Т. 14. № 2.
14. Маркова Е. М. Лексика русского языка в славянской аудитории: основные лингводидактические особенности // XV Конгресс Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы: избранные доклады (г. Санкт-Петербург, 12–16 сентября 2023 г.). СПб: Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы, 2024.
15. Маркова Е. М., Квапил Р. Особенности обучения русскому языку в близкородственной словацкой среде // Русистика. 2021. Т. 19. № 2. https://doi.org/10.22363/2618-8163-2021-19-2-191-206
16. Медведева Н. В., Зубкова А. Е. Контрастивные приемы работы при обучении виду русского глагола на занятиях со студентами-билингвами в условиях коми-пермяцко-русского отделения педагогического вуза // Лингвокультурология. 2018. № 12.
17. Мочалова Т. С. Особенности преподавания родственного иностранного языка в группах русскоязычных учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2022. № 10. https://doi.org/10.24412/2304-120X-2022-11067
18. Пассов Е. И. Основы методики обучения иностранным языкам. М.: Русский язык, 1989.
19. Просвирина О. А., Дегтева И. В. О специфике преподавания славянских языков в инославянской аудитории // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2020. № 4. https://doi.org/10.18384/2310-7219-2020-4-107-117
20. Станкович Б. О целесообразности формирования методологии изучения и методики преподавания русского языка как инославянского // Русский язык как инославянский. 2009. № 1.
21. Суханова Н. И. Типология билингвальных упражнений в методике обучения переводу научно-технических текстов // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2011. № 4.
22. Юхименко Н. В. Общеславянский корпус лексических основ как методологический компонент обучения русскому языку в славянской аудитории: дисс. … к. пед. н. М., 2024.
23. Юхименко Н. В. Русский язык в инославянской аудитории: взгляд преподавателей // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2023. № 210. https://doi.org/10.33910/1992-6464-2023-210-151-159
24. Bednarska K. Rola transferu językowego w nauczaniu języka polskiego Słoweńców. Lodz: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiegо, 2014.
25. Hofmański W. Transfer ujemny a kompetencja jezykova. Jezyk polski w nauczania Slowian. Praha: Karolinum, 2015.
26. Izdebska-Długosz D. Błędy gramatyczne w polszczyźnie studentów ukraińskojęzycznych. Krakow: Księgarnia Akademicka Publishing (Biblioteka LingVariów. Glottodydaktyka), 2021. https://doi.org/10.12797/9788381383462

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 15 июля 2025.
• Опубликована: 29 августа 2025.

Ключевые слова

• контрастивные упражнения
• обучение грамматике
• национально-ориентированная методика
• русский как инославянский
• contrastive exercises
• grammar instruction
• nationally oriented methodology
• Russian as a second Slavic language

Copyright

© 2025 Автор(ы)
© 2025 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)