Педагогическое обеспечение эргатической образовательной среды: теоретический анализ и перспективы проектирования

Аннотация

Цель исследования – теоретическое обоснование и систематизация компонентов педагогического обеспечения эргатической образовательной среды для разрешения противоречия между потребностью в качественной практической подготовке специалистов морского транспорта, способных действовать в реальных профессиональных ситуациях, и недостаточной разработанностью педагогического инструментария. Научная новизна заключается в интеграции разрозненных концепций педагогического обеспечения и применении системного подхода для проектирования эргатических сред высшей школы. В результате исследования: 1) выявлены и систематизированы основные трактовки педагогического обеспечения (ресурсная, процессуальная, деятельностная, системная); 2) разработана многоуровневая классификация задач педагогического обеспечения, структурированная по пяти блокам: содержательно-проектировочные, организационно-технологические, ресурсно-информационные, оценочно-результативные и психолого-педагогические задачи; 3) определен инструментальный статус педагогического обеспечения как ключевого средства для проектирования и функционирования эргатических образовательных сред, специфика которых задается использованием тренажерных комплексов и симуляционных моделей; 4) обоснована роль моделирования как метода, позволяющего абстрагировать и изучать сложные педагогические и эргатические системы в целях их последующего обеспечения. Разработанный инструментарий позволяет решить указанную проблему через систематизацию подходов к педагогическому обеспечению, разработку классификации его задач и обоснование моделирования как ключевого метода проектирования эргатических образовательных сред.

Материалы исследования

1. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 26.02.03 Судовождение: Приказ Министерства просвещения РФ от 2 декабря 2020 г. № 691 (с изменениями и дополнениями). https://base.garant.ru/400277574/
2. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – специалитет по специальности 26.05.05 Судовождение: Приказ Министерства образования и науки РФ от 15 марта 2018 г. № 191 (ред. от 08.02.2021). https://fgos.ru/fgos/fgos-26-05-05-sudovozhdenie-191/

Источники

1. Балганова Е. В. Понятие педагогического обеспечения образовательного процесса // Меридиан. 2018. № 3.
2. Беспалько В. П., Татур Ю. Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалиста. М.: Высшая школа, 1989.
3. Глазова Я. А. К вопросу понимания сущности категории «педагогическое обеспечение формирования личности» // Вестник Костромского государственного университета. 2015. № 2.
4. Гончарова Н. В. Подготовка плавсостава с использованием тренажера грузобалластных операций LCHS-2000 в современных условиях // Великие реки: материалы Конгресса Международного форума. Н. Новгород, 2013.
5. Зеер Э. Ф., Крежевских О. В. Концептуально-теоретические основы персонализированного образования // Образование и наука. 2022. Т. 24. № 4.
6. Исаев Е. И. Деятельностный подход в педагогическом образовании: становление и реализация // Психологическая наука и образование. 2020. Т. 25. № 5.
7. Коровкина Т. Е. Социально-педагогическое обеспечение профессионального становления будущего учителя на начальном этапе обучения в вузе: дисс. … к. пед. н. Кострома, 2001.
8. Король А. Д., Воротницкий Ю. И. Цифровая трансформация образования и вызовы XXI века // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 6.
9. Макашина И. И. Интеллектуальные образовательные технологии как условие развития морской отрасли // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические науки. 2024. № 4 (70).
10. Макашина И. И. Система педагогического обеспечения полипрофильной подготовки менеджеров для морского торгового флота: монография. Новороссийск: Морская государственная академия им. адм. Ф. Ф. Ушакова, 2011.
11. Макашина И. И., Филатова Е. В. К вопросу о мониторинге качества подготовки морских специалистов // Теория и методика профессионального образования. 2021. Т. 10. Вып. 38.
12. Марголис А. А. Деятельностный подход в педагогическом образовании // Психологическая наука и образование. 2021. Т. 26. № 3. https://doi.org/10.17759/pse.2021260301
13. Новикова С. С. Информационная образовательная среда военного вуза как фактор повышения качества обучения курсантов: дисс. … к. пед. н. Воронеж, 2011.
14. Попов А. Н., Хекерт Е. В., Макашина И. И., Кондратьев А. И. К вопросу об обратной связи и рефлексии в морской эргатической системе // Эксплуатация морского транспорта. 2022. № 3.
15. Протасова И. В. Педагогическое обеспечение процесса накопления социального опыта: автореф. дисс. … к. пед. н. Кострома, 2001.
16. Святский В. В., Шпатович Ю. Д. Использование тренажёра Navi-Trainer Pro 5000 в изучении дисциплины «Навигация и лоция» // Морские технологии: проблемы и решения – 2019: сборник трудов по материалам научно-практических конференций преподавателей, аспирантов и сотрудников. Керчь: Изд-во Керченского государственного морского технологического университета, 2019.
17. Степанов Д. Д. Вопросы разработки обучающих симуляторов крановых операций в морском порту в среде Unity // Научно-технический вестник. 2020. № 3.
18. Тимонин А. И. Социально-педагогическое обеспечение профессионального становления студентов гуманитарных факультетов университета: дисс. … д. пед. н. Кострома, 2008.
19. Филиппова Н. М. Педагогическое обеспечение общественной самоорганизации учащейся молодежи: дисс. … к. пед. н. Кострома, 2007.
20. Makashina I. Conditions for designing training and professional environments in the ergatic system // The European proceedings of Social and Behavioural Sciences EpSBS. 2022. https://doi.org/10.15405/epsbs.2022.03.38

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 10 октября 2025.
• Опубликована: 24 ноября 2025.

Ключевые слова

• педагогическое обеспечение
• эргатическая образовательная среда
• системный подход
• профессиональные компетенции
• тренажерное обучение
• pedagogical support
• ergatic educational environment
• systemic approach
• professional competencies
• simulator-based training

Copyright

© 2025 Автор(ы)
© 2025 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)