Роль композиции в подготовке бакалавров изобразительного искусства по направлению «Живопись» в современных художественных и художественно-педагогических вузах Китая

Аннотация

Цель исследования – определение места композиции как дисциплины, ее содержания и структуры в образовательных программах подготовки будущих бакалавров изобразительного искусства на основе сравнения опыта художественных вузов и художественных факультетов университетов современного Китая. В статье рассмотрены общие черты и различия в содержании и методике преподавания композиции бакалаврам изобразительного искусства, специализирующимся на масляной живописи, на примере программ художественной и художественно-педагогической направленности двух китайских вузов – Школы изящных искусств и художественного дизайна Куньминского университета (художественно-педагогическая направленность) и Шаньдунского института искусств и ремесел (художественная направленность). Научная новизна исследования состоит в том, что в нем впервые на программном материале ряда современных китайских вузов описаны и систематизированы различия в преподавании композиции по направлению подготовки «Живопись» в условиях профильных вузов и университетов. В результате исследования установлено, что композиция в их программах представлена и как самостоятельная дисциплина, и как компонент других предметов практической направленности. Однако будущие профессиональные художники изучают основы композиции (моделирования) значительно глубже, шире и в рамках обязательных дисциплин, и факультативов.

Материалы исследования

1. Живопись: учебник для студентов художественно-графических факультетов педагогических институтов и университетов. Изд-е 3-е, перераб. и доп. / сост. С. П. Ломов. М.: Агар, 2008.
2. 美术学（师范）专业本科人才培养方案2019版（修订版 (Программа подготовки талантов бакалавриата в области изящных искусств (подготовка учителей). Школа изящных искусств и художественного дизайна Куньминского университета). 2019. https://myxy.kmu.edu.cn/info/1011/3756.htm
3. 本科绘画专业（油画方向）学分制人才培养方案 (Бакалаврская специальность «Живопись» (направление масляной живописи) кредитная система. Программа подготовки талантов. Шаньдунский институт искусств и ремесел). 2024. https://xxgk.sdada.edu.cn/info/1057/1656.htm

Источники

1. Анчуков С. В. Становление и развитие системы художественного образования в вузах Китая // Научное мнение. 2016. № 14.
2. Волков Н. Н. Цвет в живописи. М.: Изд-во В. Шевчук, 2014.
3. Вопросы истории, теории и методики преподавания художественно-графических дисциплин / ред. коллегия: проф. Н. Н. Ростовцев и др. М., 1974.
4. Го С. Специфика методики обучения современному искусству педагогов-художников в российских и китайских вузах // Педагогика и просвещение. 2023. № 2.
5. Данилушкина С. Н. Развитие творческих способностей студентов художественных факультетов педагогических вузов на занятиях по композиции: дисс. ... к. пед. н. Омск, 1999.
6. Дроздов С. А. Компетенции по изобразительному искусству студентов университета России и Китая: сравнительно-сопоставительный анализ // Проблемы современного педагогического образования. 2025. № 87-4.
7. Ковалев А. А. Сопоставительный анализ категории «красоты» в контексте современного художественного процесса // Актуальные проблемы искусства: история, теория, методика: V Международная научно-практическая конференция, Минск, 11 ноября 2020 года. Мн.: Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», 2020.
8. Мэн С. Преподавание живописи в Китае под влиянием Российской модели обучения // Искусство и диалог культур: сборник научных трудов XIV Международной межвузовской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 02 апреля 2021 года. СПб.: Центр научно-производственных технологий «Астерион», 2021.
9. Орлова Д. С. Особенности становления методики преподавания масляной живописи в Китае // Современные проблемы высшего образования, теория и практика: актуальные проблемы творческого образования в период пандемии: специальный выпуск / под общ. ред. С. М. Низамутдиновой. М.: Общество с ограниченной ответственностью «Учебный центр “Перспектива”», 2021.
10. Фаворский В. А. Об искусстве, о книге, о гравюре / сост. и вступ. ст. Е. С. Левитина. М.: Книга, 1986.
11. Цзиньлинь А. Проблемы в преподавании масляной живописи в высших учебных заведениях Китая и меры их решения // Духовные смыслы национальной культуры России: ретроспекция, современность, перспективы: сборник по материалам Международной научной конференции, Москва, 27-28 ноября 2019 года. М.: Российский научно-исследовательский институт культурного и природного наследия им. Д. С. Лихачева, 2020.
12. Чжан Ю. Распространение европейской масляной живописи в Китае в ХХ веке // Художественное образование и наука. 2022. Т. 1. № 30. https://doi.org/10.36871/hon.202201014
13. 张衡. «多元化教学在中国高校油画教学中的应用价值». 美术教育研究. 2015. № 3 (Чжан Хэн. Прикладное значение диверсифицированного преподавания в преподавании масляной живописи в китайских университетах // Исследования в области художественного образования. 2015. № 3).
14. 唐勤. «分析多元化教学在中国高校油画教学中的创新改革». 美与时代: 美术学刊 (中). 2016. № 5 (Тан Цинь. Анализ инноваций и реформы диверсифицированного преподавания в преподавании масляной живописи в китайских университетах // Красота и время: журнал изящных искусств (китайский). 2016. № 5).
15. 陆浩鹏. «多元化教学在中国高校油画教学中的应用». 2019. № 10 (Лу Хаопенг. Применение диверсифицированного преподавания в преподавании масляной живописи в китайских университетах // Коллекция. 2019. № 10).

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 9 ноября 2025.
• Опубликована: 23 декабря 2025.

Ключевые слова

• обучение композиции
• масляная живопись
• художественное образование
• китайская живопись
• китайское образование
• composition teaching
• oil painting
• art education
• Chinese painting
• Chinese education

Copyright

© 2025 Автор(ы)
© 2025 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)