RU
Pedagogy. Theory & Practice
  • Original research article
  • October 31, 2019
  • Open access

EDUCATIONAL MEDIA TECHNOLOGIES AS A MEANS TO DEVELOP SOCIAL RESPONSIBILITY AMONG “RISK GROUP” CHILDREN

Full
text RU

Abstract

The article describes the history and activity of a school media studio as a form of creative work with “risk group” schoolchildren. Relying on theoretical and experimental data, the author justifies the importance of educational media technologies as a means to develop “risk group” children’s cognitive interests, social responsibility and motivation for social activity, successful socialization and creative self-realization. The research methodology includes analysing scientific literature, summarizing advanced pedagogical experience, observation, interviews and psychological methods.

References

  1. Бобкова Е. Н. Педагогические условия воспитания социальной ответственности у старших школьников: автореф. дисс. … к. пед. н. Кострома, 2004. 18 с.
  2. Бондаренко Е. А. Технологии медиаобразования в современной школе // Научные записки Тернопольского педагогического университета. 2013. № 3. С. 8-13.
  3. Воронин А. С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике. Екатеринбург: ГОУ ВПО «УГТУ-УПИ», 2006. 135 с.
  4. Гладышева И. А. Педагогические условия воспитания социальной ответственности у студентов негосударственного вуза: дисс.. к. пед. н. Кострома, 2006. 227 с.
  5. Журин А. А. Интегрированное медиаобразование в средней школе. М.: БИНОМ; Лаборатория знаний, 2012. 405 с.
  6. Лаврентьева О. А. Подготовка студентов к формированию социальной ответственности у школьников // Сибирский педагогический журнал. 2014. № 6. С. 132-137.
  7. Лощилова М. А. О вхождении понятия «социальная ответственность» в педагогическую науку и практику // Омский научный вестник. 2007. № 3. С. 114-116.
  8. Мацефук Е. А. Формирование у старшеклассников отношения к ответственности как социально значимой ценности в обучении гуманитарным дисциплинам: дисс. … к. пед. н. Волгоград, 2009. 259 с.
  9. Рыжих Н. П. Использование медиаобразования в воспитании детей / под ред. А. В. Федорова. Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2011. 232 с.
  10. Саблукова Л. И. Проблемы экологии души кинозрителя в расширяющемся медиапространстве // Медиаобразование. 2009. № 4. С. 37-41.
  11. Трубников А. П. Формирование социальной ответственности старшеклассников в деятельности молодежного центра: автореф. дисс. … к. пед. н. Курск, 2012. 28 с.
  12. Чемерилова И. А., Иванова Н. В. Возможности применения медиаобразовательных технологий в современной школе // Тенденции развития науки и образования. 2019. № 48. С. 57-61.

Author information

Irina Al'bertovna Chemerilova

I. N. Ulianov Chuvash State University

About this article

Publication history

  • Received: September 15, 2019.
  • Published: October 31, 2019.

Keywords

  • социальная ответственность
  • дети группы риска
  • слабоуспевающие школьники
  • медиаобразовательные технологии
  • школьная медиастудия
  • медиатворчество
  • social responsibility
  • “risk group” children
  • weak learners
  • educational media technologies
  • school media studio
  • media creativity

Copyright

© 2019 The Author(s)
© 2019 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)