Compensatory Competence Development When Teaching English-Speaking Skills to General Secondary School Students

Abstract

The research aims to provide insight into the phenomenon of compensatory competence. The paper considers the requirements for compensatory competence formation in students at each level of foreign language proficiency. Scientific novelty of the research lies in specifying compensatory skills: the paraphrasing skill and the skill of using word building patterns. The research findings are as follows: the notion of “compensatory competence” has been interpreted; the requirements for compensatory competence formation in students at each level of foreign language proficiency have been presented; the skills of paraphrasing and using word building patterns have been clarified; it has been found that the skills of paraphrasing and using word building patterns determine compensatory competence acquisition at each level of foreign language proficiency.

References

1. Афанасьева О. В., Дули Д., Михеева И. В. и др. Spotlight. Английский в фокусе. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2012.
2. Афанасьева О. В., Дули Д., Михеева И. В. и др. Spotlight. Английский в фокусе. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2011.
3. Афанасьева О. В., Михеева И. В. Английский язык. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2021.
4. Бим И. Л. Компетентностный подход к образованию и обучению иностранным языкам // Компетенции в образовании: опыт проектирования: сборник научных трудов / под. ред. А. В. Хуторского. М.: ИНЭК, 2007.
5. Данцева М. В. Развитие компенсаторных умений как способа формирования речевых навыков при изучении английского языка // Перспективы науки и образования. 2018. № 4.
6. Коренева М. Р. Методика формирования компенсаторных умений говорения у студентов языкового вуза (II курс, французский язык): дисс. … к. пед. н. Улан-Удэ, 2003.
7. Коренева М. Р., Карбаинова М. Ю. Методическая система формирования компенсаторной компетенции говорения // Вестник Бурятского государственного университета. 2017. № 7.
8. Корзун О. О. Формирование словообразовательной компетенции учащихся средней (полной) общеобразовательной школы (на материале английского языка): от теории к практике // Теория и практика современной науки и образования: российский и зарубежный опыт: материалы II Международной научно-практической конференции (г. Чебоксары, 30 ноября 2019 г.). Чебоксары, 2019.
9. Крекнин С. А. Сущностная характеристика компенсаторных стратегий обучения разговорной речи // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2012. № 1 (105).
10. Куклина С. С. Компенсаторный компонент иноязычной коммуникативной компетенции учащихся общеобразовательной школы // Ярославский педагогический вестник. 2017. № 5.
11. Лаптева Е. И. Система формирования коммуникативно-компенсаторной компетенции обучающихся основной школы // Вестник Оренбургского государственного университета. 2020. № 1.
12. Милованова Л. А. К вопросу о номенклатуре компенсаторных умений // Lingua mobilis. 2011. № 4.
13. Милованова Л. А., Давиденко В. В. Компенсаторная компетенция как компонент содержания обучения иностранному языку в условиях естественнонаучного профиля // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2015. № 5 (100).
14. Попова К. С., Черемисинова Р. А. Средства формирования компенсаторной компетенции при обучении иноязычному говорению // Общество. Наука. Инновации: материалы научной конференции (г. Киров, 01-25 апреля 2019 г.). Киров: Изд-во ВятГУ, 2019.
15. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы. Изд-е 2-е. М.: Просвещение, 2010. (Стандарты второго поколения).
16. Примерные программы среднего (полного) общего образования: иностранный язык 10-11 классы. М.: Вентана-Граф, 2012. (Стандарты второго поколения).
17. Радионова С. А., Саматова А. Р. Компенсаторная компетенция как составляющая иноязычной коммуникативной компетенции // Актуальные вопросы лингводидактики и межкультурной коммуникации: сборник научных статей по материалам XIV Международной научно-практической конференции (г. Чебоксары, 20 октября 2017 г.). Чебоксары: Изд-во ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2017.
18. Тарева Е. Г., Лучина Е. В., Сергеева М. Г. Специфика компенсаторной компетенции участника межкультурной коммуникации // Современный ученый. 2019. № 4.
19. Федеральный государственный стандарт среднего образования: приказ от 17 мая 2012 № 413 с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014.
20. Чернышева С. Л. Формирование компенсаторной компетенции на уроках иностранного языка у учащихся средних классов общеобразовательной школы. 2017. URL: https://pedsovet.su/load/116-1-0-52711
21. Штанько Е. В. Вопросы подготовки к ЕГЭ по английскому языку обучающихся с низким уровнем развития речевых навыков // Иностранные языки в школе. 2018. № 10.
22. Языкова Н. В., Коренева М. Р. Методика формирования компенсаторных умений говорения в общеобразовательной школе // Иностранные языки в школе. 2013. № 9.
23. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Cambridge, 2001.

Author information

About this article

Publication history

• Received: December 20, 2021.
• Published: February 28, 2022.

Keywords

• компенсаторная компетенция
• говорение
• средняя общеобразовательная школа
• английский язык
• compensatory competence
• speaking
• general secondary school
• English language

Copyright

© 2022 The Author(s)
© 2022 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)