Using the SUNO AI neural network to teach listening in foreign language classes in school

Abstract

The aim of the study is to describe the methodological basis for using the SUNO AI application, which functions through neural networks, for teaching listening skills in foreign language classes in school. This application generates songs that can be used as listening material. The article examines the possibility of using the SUNO AI neural network to practice receptive types of speech activity in a foreign language. The scientific novelty of the research lies in describing the didactic potential of a neural network that generates music in creating listening materials for foreign language classes. As a result of the study, the possibility of using the SUNO AI web application to practice foreign language listening skills was demonstrated. A number of advantages of using this artificial intelligence technology in the methodology of teaching foreign languages were identified. A step-by-step teaching algorithm consisting of three stages was proposed: a preliminary stage, a listening skills practice stage, a creative task stage, and reflection. Each stage includes several steps. Methodological recommendations were formulated for teachers who can use the SUNO AI application for educational purposes in foreign language classes.

References

1. Бельды О. В. Эффективность детских песен в развитии английского языка среди дошкольников // Образование от «А» до «Я». 2023. № 3.
2. Золотов П. Ю. Использование нейросети chatgpt в обучении учащихся прагматическим маркерам // Иностранные языки в школе. 2025. № 2.
3. Кириллова А. В. Обучение аудированию с использованием песенного материала в средней школе // Лингводидактика и методика преподавания иностранных языков в свете современных исследований: сборник научных статей XXXIII Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 20-21 октября 2022 года. Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева, 2022.
4. Лю Ц. Использование чат-бота с генеративным искусственным интеллектом в обучении студентов письменному переводу в неязыковом вузе Китая // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10. № 2.
5. Никитенко З. Н., Аитов В. Ф., Аитова В. М. Аутентичные песни как один из элементов национально-культурного компонента содержания обучения иностранному языку на начальном этапе // Иностранные языки в школе. 1994. № 4.
6. Саввинова В. И. Выработка навыков аудирования посредством песен // Новое слово в науке и практике: гипотезы и апробация результатов исследований. 2014. № 10.
7. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций. Изд-е 3-е. М.: Просвещение. 2005.
8. Сысоев П. В. Авторская этика и ИИ-плагиат: пути решения проблемы нарушения обучающимися правил авторской этики при взаимодействии с инструментами искусственного интеллекта // Иностранные языки в школе. 2024. № 3.
9. Сысоев П. В. Компетенция современного педагога в области искусственного интеллекта: структура и содержание // Высшее образование в России. 2025. Т. 34. № 6. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2025-34-6-58-79
10. Сысоев П. В., Филатов Е. М., Евстигнеев М. Н., Поляков О. Г., Евстигнеева И. А., Сорокин Д. О. Матрица инструментов искусственного интеллекта в лингвометодической подготовке будущих учителей иностранного языка // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2024. Т. 29. № 3. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2024-29-3-559-588
11. Сысоев П. В., Филатов Е. М, Сорокин Д. О. Обратная связь в обучении иностранному языку: от информационных технологий к искусственному интеллекту // Язык и культура. 2024. № 65. https://doi.org/10.17223/19996195/65/11
12. Тихонова Н. В., Сабирова Д. Р. Грамотность педагога в области искусственного интеллекта: теоретический анализ понятия // Образование и наука. 2025. № 27 (6). https://doi.org/10.17853/1994-5639-2025-6-180-206
13. Huang W. Suno AI: Language Learning with AI Songwriting // The FLTMAG. 2024. https://doi.org/10.69732/itfv6200
14. Krashen S. Some issues relating to the monitor model // Teaching and learning English as a Second Language: Trends in Research and Practice: On TESOL '77: Selected Papers from the Eleventh Annual Convention of Teachers of English to Speakers of Other Languages, Miami, Florida, April 26 – May 1, 1977. Washington, DC: Teachers of English to Speakers of Other Languages, 1977.
15. Sejnowski T. J. ChatGPT and the Future of AI: The Deep Language Revolution. Cambridge: The MIT Press, 2024.

Author information

About this article

Publication history

• Received: August 6, 2025.
• Published: September 11, 2025.

Keywords

• методика обучения иностранным языкам
• навыки аудирования
• технологии искусственного интеллекта
• дидактический потенциал нейросети
• веб-приложение SUNO AI
• foreign language teaching methodology
• listening skills
• artificial intelligence technologies
• didactic potential of a neural network
• SUNO AI web application

Copyright

© 2025 The Author(s)
© 2025 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)