Original research article
December 17, 2025
Open access

The role of additional education in shaping students’ personality (using the example of a school sports club)

O. A. Musin
I. Y. Burkhanova
M. M. Kutepov

Abstract

The aim of the study is to create and substantiate a program for the development of a school sports club (SSC) as an effective environment for students’ personal development. The article examines the theoretical and practical aspects of the functioning of SSCs as a multifunctional environment for the personal development of schoolchildren. The scientific novelty of the research lies in the theoretical and methodological substantiation of the role of SSC as a multifunctional educational environment, integrating health-recreational, adaptive-rehabilitation, and sport-oriented directions. As a result of the study, based on the identified barriers and priority areas of SSC activity in the personal development of schoolchildren, an SSC activity program was developed, which is currently undergoing approbation.

Research materials

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897 // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 2011. № 3.
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 2012. № 53. Ст. 6961.

References

Абушкин Б. М. Психологический анализ особенностей эмоциональных переживаний школьников, получающих музыкальное образование // Системная психология и социология. 2011. № 4.
Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1968.
Ахтемзянова Н. М. Реализация проекта «Школьный спортивный клуб» в условиях спортизации физического воспитания // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2010. № 2.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.
Перепелкина А. А. Необходимость введения школьного спортивного клуба в рамках школьной среды // Студенческий вестник. 2022. № 2-2 (194).
Романова Е. С., Абушкин Б. М. Актуальные задачи личностного развития школьников для повышения эффективности их учебной деятельности // Системная психология и социология. 2023. № 3 (47).
Романова Е. С., Абушкин Б. М., Решетина С. Ю. Проектные технологии личностного самоопределения и развития школьников // Системная психология и социология. 2023. № 4 (48).
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000.
Сайкина Е. Г. Фитнес в системе физической культуры // Теория и практика физической культуры. 2012. № 11.
Сластенин В. А. Личностно ориентированные технологии профессионально-педагогического образования // Сибирский педагогический журнал. 2008. № 1.
Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М.: Сентябрь, 1996.

Funding

This publication was prepared as part of the state assignment of the Ministry of Education of the Russian Federation No. 073-00056-25-00 for the conduct of research work in 2025 on the topic “Physical education of youth in the context of additional education”.