The role of primary branches of youth associations in the socialization of high school students through the practice of active patriotism

Abstract

This article examines the conditions for the socialization of high school students through their involvement in the initiatives of the primary branch of the youth organization “Movement of the First”. The purpose of the study is to develop a model for the socialization of high school students in the context of interaction between the school and the primary branch of the youth organization. The author’s model is based on a mechanism of multi-level connections linking the Center for Children’s Initiatives, the school, and the external social environment. The model’s innovation lies in the development of a step-by-step algorithm that ensures the transition from one-time events to systematic student participation in volunteer, project, and mentoring activities. During the pilot study, positive dynamics in student personal development were recorded. An increase in the number of respondents with moderate to high levels of civic-patriotic attitudes, communication and organizational skills, and an increase in the level of social activity among high school students was noted. The study demonstrated that the proposed model facilitates the development of students’ subjective positioning and their conscious expression of personal initiative.

Research materials

1. Бурмистрова М. Н., Васильева Л. Л., Кащеева А. В., Кириленко Н. П., Петрова Л. Ю. Черняева Т. Н., Шуралева З. В. Социально-педагогический словарь. Саратов: Наука, 2007.
2. Доклад о положении молодежи в Российской Федерации: информационный бюллетень за 2023 г. Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь). М., 2024. https://www.minobrnauki.gov.ru/upload/2024/10/Доклад_ПМ2023_ЭЦП_Петрова1.10.24.pdf
3. Мониторинг ценностных ориентаций молодежи: результаты, выводы, предложения: аналитический отчет / ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания». М., 2024. https://институтвоспитания.рф/upload/medialibrary/671/31yn12aylj3zit88zw70xvz7sw9yhfx0.pdf
4. О российском движении детей и молодежи: Федеральный закон № 261 от 14.07.2022; принят Государственной Думой 06.07.2022 года: одобрен Советом Федерации 08.07.2022 года. http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202207140025
5. Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей: Указ Президента РФ № 809 от 09.11.2022. http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202211090019
6. Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования: Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 371 (зарегистрирован 12.07.2023 № 74228). https://static.edsoo.ru/projects/fop/index.html#/sections/3
7. Проекты Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение Первых». https://projects.pervye.ru/
8. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413, с изм. на 12.02.2025. https://docs.cntd.ru/document/902350579

References

1. Байбородова Л. В., Данданова С. В., Серебренников Л. Н. Педагогические механизмы развития воспитательной деятельности детских общественных объединений // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2024. № 4.
2. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: АСТ, 2005.
3. Григорьев Д. В. Событие воспитания и воспитание как событие // Право и образование. 2007. № 1.
4. Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России // Народное образование. 2010. № 1.
5. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность // Психология личности / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М.: Изд-во Московского университета, 1982.
6. Мудрик А. В., Серякова С. Б., Тамарская Н. В. Подростково-юношеские общественные объединения как фактор социализации // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2025. № 1.
7. Рожков М. И. Гражданская идентичность как компонент экзистенциального выбора // Формирование российской гражданской идентичности как важнейший приоритет государственной образовательной политики России: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, приуроченной к 30-летию государственного праздника Российской Федерации «День России» (г. Грозный, 10-12 июня 2022 г.). Махачкала: Чеченский государственный педагогический университет; АЛЕФ, 2022.
8. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир. СПб.: Питер, 2003.
9. Синявский В. В., Федоришин Б. А. Опросник для изучения коммуникативных и организаторских склонностей (КОС) // Психологические тесты: в 2 т. / под ред. А. А. Карелина. М.: Владос, 2001. Т. 2.
10. Селиванова Н. Л. Коллектив: вчерашний день или решающий фактор для развития личности сегодня? // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2025. Т. 31. № 2.
11. Сериков В. В. Личностный подход в образовании: концепции и технологии: монография. Волгоград: Перемена, 1994.
12. Степанец С. Г. Воспитательный коллектив как основа формирования личности нового поколения в воспитательном пространстве «Движения Первых» // III Международная научно-практическая конференция: сборник материалов III Международной научно-практической конференции по вопросам развития детского движения (г. Москва, 7 ноября 2025 г.). М.: Российская академия образования; Движение Первых, 2025.
13. Трофимова С. С. Модель развития социальной активности подростков // Символ науки: международный научный журнал. 2016. № 12-2.
14. Шакурова М. В., Сырых Т. В., Лактионов В. В. Педагогическое сопровождение становления российской идентичности школьников: монография. Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2010.
15. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М.: Сентябрь, 2000.

Author information

About this article

Publication history

• Received: February 20, 2026.
• Published: March 31, 2026.

Keywords

• социальная адаптация
• обучающиеся 9-11 классов
• гражданская ответственность
• общественное объединение
• молодежное объединение «Движение Первых»
• social adaptation
• students in grades 9-11
• civic responsibility
• public association
• youth association “Movement of the First”

Copyright

© 2026 The Author(s)
© 2026 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)