Роль первичных отделений молодежных объединений в социализации старшеклассников посредством практики деятельностного патриотизма

Аннотация

В статье рассматриваются условия социализации старшеклассников через их вовлечение в инициативы первичного отделения молодежного объединения «Движение Первых». Цель исследования состоит в разработке модели социализации старшеклассников в условиях взаимодействия школы и первичного отделения молодежного объединения. В основе авторской модели лежит механизм многоуровневых связей, объединяющий Центр детских инициатив, школьную и внешнюю социальную среду. Новизна модели заключается в разработке поэтапного алгоритма, обеспечивающего переход от разовых акций к системному участию обучающихся в волонтерской, проектной и наставнической деятельности. В ходе опытно-экспериментальной работы зафиксирована положительная динамика развития личности учащихся. Отмечен рост числа респондентов со средним и высоким уровнями гражданско-патриотической позиции, коммуникативных и организаторских способностей, а также повышение степени социальной активности старшеклассников. В результате исследования было доказано, что предложенная модель способствует становлению субъектной позиции обучающихся и осознанному проявлению ими личной инициативы.

Материалы исследования

1. Бурмистрова М. Н., Васильева Л. Л., Кащеева А. В., Кириленко Н. П., Петрова Л. Ю. Черняева Т. Н., Шуралева З. В. Социально-педагогический словарь. Саратов: Наука, 2007.
2. Доклад о положении молодежи в Российской Федерации: информационный бюллетень за 2023 г. Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь). М., 2024. https://www.minobrnauki.gov.ru/upload/2024/10/Доклад_ПМ2023_ЭЦП_Петрова1.10.24.pdf
3. Мониторинг ценностных ориентаций молодежи: результаты, выводы, предложения: аналитический отчет / ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания». М., 2024. https://институтвоспитания.рф/upload/medialibrary/671/31yn12aylj3zit88zw70xvz7sw9yhfx0.pdf
4. О российском движении детей и молодежи: Федеральный закон № 261 от 14.07.2022; принят Государственной Думой 06.07.2022 года: одобрен Советом Федерации 08.07.2022 года. http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202207140025
5. Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей: Указ Президента РФ № 809 от 09.11.2022. http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202211090019
6. Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования: Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 371 (зарегистрирован 12.07.2023 № 74228). https://static.edsoo.ru/projects/fop/index.html#/sections/3
7. Проекты Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение Первых». https://projects.pervye.ru/
8. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413, с изм. на 12.02.2025. https://docs.cntd.ru/document/902350579

Источники

1. Байбородова Л. В., Данданова С. В., Серебренников Л. Н. Педагогические механизмы развития воспитательной деятельности детских общественных объединений // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2024. № 4.
2. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: АСТ, 2005.
3. Григорьев Д. В. Событие воспитания и воспитание как событие // Право и образование. 2007. № 1.
4. Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России // Народное образование. 2010. № 1.
5. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность // Психология личности / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М.: Изд-во Московского университета, 1982.
6. Мудрик А. В., Серякова С. Б., Тамарская Н. В. Подростково-юношеские общественные объединения как фактор социализации // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2025. № 1.
7. Рожков М. И. Гражданская идентичность как компонент экзистенциального выбора // Формирование российской гражданской идентичности как важнейший приоритет государственной образовательной политики России: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, приуроченной к 30-летию государственного праздника Российской Федерации «День России» (г. Грозный, 10-12 июня 2022 г.). Махачкала: Чеченский государственный педагогический университет; АЛЕФ, 2022.
8. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир. СПб.: Питер, 2003.
9. Синявский В. В., Федоришин Б. А. Опросник для изучения коммуникативных и организаторских склонностей (КОС) // Психологические тесты: в 2 т. / под ред. А. А. Карелина. М.: Владос, 2001. Т. 2.
10. Селиванова Н. Л. Коллектив: вчерашний день или решающий фактор для развития личности сегодня? // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2025. Т. 31. № 2.
11. Сериков В. В. Личностный подход в образовании: концепции и технологии: монография. Волгоград: Перемена, 1994.
12. Степанец С. Г. Воспитательный коллектив как основа формирования личности нового поколения в воспитательном пространстве «Движения Первых» // III Международная научно-практическая конференция: сборник материалов III Международной научно-практической конференции по вопросам развития детского движения (г. Москва, 7 ноября 2025 г.). М.: Российская академия образования; Движение Первых, 2025.
13. Трофимова С. С. Модель развития социальной активности подростков // Символ науки: международный научный журнал. 2016. № 12-2.
14. Шакурова М. В., Сырых Т. В., Лактионов В. В. Педагогическое сопровождение становления российской идентичности школьников: монография. Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2010.
15. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М.: Сентябрь, 2000.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 20 февраля 2026.
• Опубликована: 31 марта 2026.

Ключевые слова

• социальная адаптация
• обучающиеся 9-11 классов
• гражданская ответственность
• общественное объединение
• молодежное объединение «Движение Первых»
• social adaptation
• students in grades 9-11
• civic responsibility
• public association
• youth association “Movement of the First”

Copyright

© 2026 Автор(ы)
© 2026 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)